太原市2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题D卷

太原市2020年（春秋版）九年级上学期期末化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我们常用如图这样直观形象的图示来描述物质世界及其变化，例如，水的电解可表示如下：可见，化学反应前后，下列各项中一定发生改变的是（ ）A原子的数目B原子的种类C原子的质量D分子的种类2 . 2015年2月，中德科学家成功合成了具有优异的电化学性能的钒的氧化物（V6O13）. 钒元素的相关信息如图。下列有关钒的说法错误的是（ ）A原子的核电荷数是23B元素符号是VC相对原子质量为50.94gD属于金属元素3 . 氯酸钾(KClO3)为无色片状结晶或白色颗粒粉末,常温下稳定,在400以上分解出氧气。氯酸钾中氯元素的化合价是A1B1C2D54 . 下列物质的变化中，只有加酸才能一步实现的是ACaCO3CO2BZnZnSO4CCuOCuCl2DKOHKCl5 . 下列说法正确的是（ ）A爆炸不一定是化学反应B只要温度达到着火点，物质就会燃烧C任何物质燃烧都可以用水扑灭D着火点就是物质开始燃烧的地方6 . 北京新闻2018年2月22日，在平昌冬奥会短道速滑男子500米决赛中。武大靖勇夺中国体育代表团在本届奥运会上的首金。在剧烈的高强度运动中，人体有些部位会感到酸痛，这是因为体内产生了乳酸（化学式为C3H6O3），下列叙述错误的是A乳酸是由三种元素组成的有机物B乳酸中质量分数最大的是氧元素C乳酸是由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子构成D乳酸中三种元素的质量比和葡萄糖相同7 . “蓝天保卫战”开战两年来，成效显著。下列发电措施对蓝天保卫战不利的是A风力发电B太阳能发电C火力发电D水力发电8 . 下列图示的实验操作中，正确的是AABBCCDD9 . 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（ ）A浓氨水挥发氨分子不断运动B干冰升华二氧化碳分子间的间隔变大C氢气燃烧生成水分子种类改变D温度升高时，温度计内汞柱液面上升汞原子体积变大10 . 分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是（ ）A元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子一定是同种元素B蜡烛在空气中燃烧后质量减小，说明不是所有化学反应都遵守质量守恒定律C离子都带有电荷，但带电荷的微粒不一定是离子D氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物二、填空题11 . 生活中处处有化学。请完成下列空白：（1）在净化水时，明矾的作用是_。（2）我们身边的物质主要是有机物，这是因为_（填写元素符号）能以很多连接方式组成形形色色的物质。（3）从微观的角度分析可知：“八月桂花满园香”能说明_；“物质一般有三态变化”能说明_。（4）医疗上常用小苏打治疗胃酸过多，其原理是_（写化学方程式）。12 . 化学知识与应用（1）铝制品耐腐蚀的原因是_（用化学方程式表示）；（2）在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末作摩擦剂。人们通常用下列方法生成轻质碳酸钙：将石灰石煅烧后加水制成石灰乳，净化后与二氧化碳作用得到碳酸钙。试用化学方程式表示上述反应的原理：_；_；_。13 . 铁是目前世界上使用最多的金属。回答下列问题：（1）认识铁：从宏观看，铁由_组成：从微观看，铁由_构成。（2）生活中：如图是常用的铁锅。把铁制成铁锅利用了铁的延展性和_性，防止铁制品锈蚀，可采用的一种防锈方法_。（3）天然气主要成分在空气中燃烧的化学方程式为_。（4）我们要合理开采、节约使用这些化石燃料，其主要原因是_。三、实验题14 . 根据如图实验装置，回答有关问题。（1）如图1所示的3个实验验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是_（填字母）。其中A中发生化学反应的方程式为_。C中可沿到的现象是铁钉表面出现红色固体，溶液颜色由蓝色变成_。（2）如图2所示，某小组同学用这两套装置测空气中氧气含量，发现两个实验方案测定结果不同，大家经过论后一直认为方案_（选填“一”或“二”）测定结果比较准确，若方案一测出结果偏小，则可能的原因是_（填序号）A 红磷过量B 止水夹没有夹紧C 燃烧匙伸入太慢D 未冷却至室温就打开止水夹E 装置气密性不好F 未事先在集气瓶内装少量水（3）如图3所示，过滤操作还缺少的一种仪器是_；若过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是_（填序号）。滤纸与漏斗之间有气泡液面低于滤纸边缘漏斗下端未紧靠烧杯内壁滤纸破损仪器不干净15 . 人造大理石的主要成分是有机化合物，一般不与酸、碱发生化学反应，天然大理石的主要成分是碳酸钙现有一块大理石样品，某同学为了检验该样品是人造大理石还是天然大理石，做了如下实验：（1）请帮助该同学完成实验方案：在横线上填写所需试剂，在最后一个方框内填写实验结论_，_（2）如果该样品是天然大理石，请回答下列问题检验时可能发生反应的化学方程式为：_；用其在实验室制取二氧化碳，则需要的仪器有_（将其标号填在横线上）；小明为了检验产生的气体是CO2，将生成的气体通入澄清的石灰水中，现象是_（3）用上图中的a、b、c、d、e、g等仪器组装成另一套制取气体的装置：其中a、b仪器的名称分别为：_、_；则该装置可用来制取的气体是_，反应的化学方程式为_四、简答题16 . 如图 A、B、C 是三个研究物质组成的实验，从研究方法得知：（1）A 实验室利用可燃物红磷消耗瓶内的氧气使瓶内压强减小来推测空气中氧气的含 量，反应的化学方程式为_。（2）B 实验得到水是由氢元素和氧元素组成的结论，理论依据是_。（3）C 实验可通过检验燃烧产物推断可燃物组成，如将 1.5g 某有机化合物在空气中充分燃烧，测定生成了 4.4g 二氧化碳和 2.7g 水，如果此物质相对分子质量为 30，则可推 断该化合物的化学式为_。五、推断题17 . 小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末B，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体C，且产生了常温下为液体的纯净物D，而B的质量在反应前后没有改变。她把C收集起来，用带火星的木条伸入盛C的集气瓶中，木条剧烈燃烧。(1)根据小雪的实验现象，分析A、B、C、D分别是什么物质，写出各物质的名称：A_，B_，C_，D_。(2)A转化为C的化学反应方程式为_。六、科学探究题18 . 在老师的指导下，小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深入的探究学习。资料：氯酸钾的熔点约为356，二氧化锰的分解温度约为535。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400左右；不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图(图2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(图3)如下：请回答问题：（1）二氧化锰在535以上分解生成四氧化三锰和氧气，其反应方程式为_。（2）分析图2，氧气的浓度随温度升高逐渐减小，在380突然增大的原因是氯酸钾分解温度_(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔点。（3）分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_。（4）为证实二氧化锰的催化作用，小华利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤实验操作实验现象I检查气密性II分别在“Y”形管两侧支管中加入少量的二氧化锰和氯酸钾塞紧橡皮塞III分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导气管口。加热左侧支管，可观察到加热右侧支管，可观察到IV冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热时间短于步骤III，木条很快复燃。请回答：完善步骤中的填空：加热左侧支管，可观察到_，加热左侧试管的目的是_。加热右侧支管，可观察到_步骤中，将二氧化锰混入右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是_。小华认为根据步骤的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，