新人教版八年级物理4月月考试卷

新人教版八年级物理4月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单选题 (共13题；共30分)1. （2分） (2011内江) 以下说法中正确的是（ ） A . 沙漠中的越野车装有非常宽大的轮子，这是为了减小压强B . 容器中由于水受到重力的作用，所以水只对容器的底部产生压强C . 在连通器里，不管有几种液体，只要液体不流动，各容器中的液面一定保持相平D . 大气压强和气球内部压强产生的原因是相同的2. （2分） 如图所示，不正确的是（ ）A . 物体A所受重力的示意图B . 同名磁极间的磁感线C . 光从空气射入水时的光路D . 拉力F及其力臂Lp3. （2分） (2017八下无锡期中) 如图所示，小明将水杯静止放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）A . 桌面对水杯的支持力与水杯受到的重力是相互作用力B . 水杯受到的支持力与水杯受到的重力是一对平衡力C . 水杯受到的支持力与水杯对桌面的压力是一对平衡力D . 水杯对桌面的压力与水杯受到的重力是一对平衡力4. （2分） 如图甲所示，一密闭容器中装有部分水，将其放在水平桌面上，此时水对容器底部的压强为p1 ， 容器对水平桌面的压强为p1；将容器倒放，如图乙所示，此时水对容器底部的压强为p2 ， 容器对水平桌面的压强为p2，则下列关系正确的是（ ）A . p1p2 p1p2B . p1p2 p1=p2C . p1=p2 p1p2D . p1=p2 p1=p25. （2分） (2013葫芦岛) 下列叙述正确的是（ ）A . 相互接触的物体发生相对运动时，一定会产生摩擦力B . 踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持C . 静止在斜坡上的汽车如果受到的力全部消失，汽车仍保持静止D . 马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的6. （2分） 小华在用弹簧测力计的大小时，归纳了下面几条使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（ ）A . 所测力的大小不能超过弹簧测力计的刻度的最大值B . 进行物体受力的测量时，弹簧测力计必须水平放置C . 应避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦D . 使用前，要检查指针是否指在零刻度线位置7. （2分） (2016孝感) 成成同学课外实验时，把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底，如图甲；向杯中加盐并搅拌，直到鸡蛋悬浮，如图乙。此过程中（ ） A . 杯中液体密度不变B . 鸡蛋的重力变小C . 鸡蛋的浮力变大D . 容器底受到液体的压力不变8. （2分） (2017福建模拟) 如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ） A . 运动员加速下滑过程中动能增大B . 运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将处于静止状态C . 运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，而增大了摩擦力D . 运动员弓着腰，是通过降低重心来增大重力的9. （2分） (2018八下沈阳期中) 2017年12月6日，让人们激动已久的西成高铁正式开通，西安和成都两座城市的距离一下子被拉近，实现了人们“早上在西安吃肉夹馍，中午在成都吃火锅”的愿望。下列关于高铁的分析正确的是（ ） A . 高铁关闭发动机后将会做匀速直线运动B . 高铁车厢地面的花纹是为了减小摩擦C . 高铁车头设计成子弹头的形状是为了减小空气阻力D . 高铁离开站台时相对于站台是静止的10. （3分） 下列说法中正确的是（ ）A . 做功快的机械，功率一定大B . 正在行驶的汽车，如果所受的力全部消失，汽车将做匀速直线运动C . 小明用力推地上的木箱，没有推动，是因为推力小于摩擦力D . 起重机吊着重物匀速水平运动的过程中，拉力对重物不做功11. （3分） (2017八下蓟州期中) 如图所示，物体运动状态没有发生改变的是（ ） A . 弯道上沿曲线滑行的运动B . 吊在天花板下静止电灯C . 路上匀速行驶的小车D . 空中匀速直线下落的跳伞12. （3分） (2017临清模拟) 很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中正确的是（ ） A . 骆驼的脚很大，可以减小压强，从而使其在沙漠中自如行走B . 鱼类体内有鳔，通过鳔的调节作用从而改变自身重力来实现下沉和上浮C . 啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲在深处的虫子D . 雄鹰有时不用抖动翅膀也能翱翔太空是应用了流体压强与流速关系的原理13. （3分） (2016朝阳模拟) 下列说法中正确的是（ ） A . 物体发生形变时一定受到力的作用B . 在空气中竖直向上抛出的小球，上升时受到的合力大于下降时受到的合力C . 地面上的木箱必须持续用力推才能不停地向前运动，说明力是维持物体运动的原因D . 跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等二、 填空题 (共8题；共18分)14. （2分） (2017八下黔南期末) 如图所示，用50N的水平拉力拉重为100N的物体匀速前进，则物体受到的摩擦力为_N如果用60N的水平力拉仍使物体在该地面运动，则物体受到地面对它的摩擦力为_N15. （3分） (2019普陀模拟) 2019年1月，“嫦娥四号”携带“玉兔二号”飞抵月球背面并成功分离。分离过程中，若以“嫦娥四号”为参照物，“玉兔二号”是_的（选填“运动”或“静止”）；如图所示，是“玉兔二号”在月球上行走时留下的“脚印”，说明力可以改变物体的_，它的惯性_（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 16. （3分） 如图所示，甲、乙两物体叠放在水平桌面上，在F1和F2的作用下，以相同的速度向右作匀速直线运动，已知F1=9N，F2=5N则甲物体对乙物体产生的摩擦力大小为_N，方向_；水平桌面对乙物体产生的摩擦力大小为_N17. （2分） “六一”前夕，某质监部门对儿童玩具市场进行了专项检查，发现个别种类玩具的材质易断裂，断裂后尖锐的边缘因受力面积_，对人体的压强_，容易刺伤孩子.18. （2分） (2017八下锦州期中) 暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞.从力的作用效果分析，风力使小树发生了_，使落叶的_发生了改变。19. （1分） (2017八下灯塔期中) 如图所示，两支相同的试管内盛有等质量的液体.甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，则两管中的液体对管底压强的大小_.（填 “ ”、“” 或“=”）20. （3分） (2011丹东) 如图所示，放在桌面甲乙两个圆柱形容器甲容器底面积为10cm2 ， 容器重为2N，容器中水深为20cm，则水对甲容器底的压强是_Pa，桌面受到甲容器的压强为_Pa若将这些水倒入乙容器中，这时水对乙容器底的压强与甲容器底原来受到水的压强g=10N/kg相比较将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）（g=10N/kg）21. （2分） 小强同学在探究液体压强关系时，将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，看到的现象如图所示，在这个实验中，他是控制这两种液体对金属盒的_相同，从这个实验可以比较出两种液体密度的大小关系是甲_乙 （填：“大于”、“小于”或“等于”）三、 作图题 (共2题；共10分)22. （5分） (2018安徽模拟) 如图是正在足球场上滚动的足球，请你画出足球受到的摩擦力和重力的示意图。23. （5分） 如图，小王用15N的力向右推箱子，但未推动以箱子的黑圆点为作用点，试作出地面对箱子的静摩擦力方向四、 简答题 (共1题；共5分)24. （5分） 假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？如果气球里充的不是氦气而是热空气，你又打算用什么办法？并说明原理五、 计算题 (共1题；共20分)25. （20分） (2013南宁) 图甲所示是某工厂的水平传送带上产品运输及计数器的示意图S为激光光源，能连续发射粗细忽略不计的激光束；R为光敏电阻，当有光照射时，其阻值较小，无激光照射时，其阻值较大每当水平传送带上的产品和传送带一起匀速通过S与R之间时，射向光敏电阻的激光被产品挡住，通过电压表测出光敏电阻R两端电压随时间变化的规律如图乙所示已知计数器的电源电压为3V，保护电阻R0=200若水平传送带上的产品均是边长a=0.1m、质量m=2.5kg的实心正方体，求：（1） 产品的密度；（2） 产品对传送带的压强；（3） 传送带传输产品的速度；（4） 计数器工作1min，光敏电阻R在有激光照射时消耗的电能六、 实验题 (共4题；共20分)26. （2分） (2017八下赵县期末) 现有两个完全相同的容器，分别盛有适量的水和浓盐水为鉴别这两种液体，某探究小组的同学设计了甲、乙两种方案，如图所示，并最终得出了结论 （1） 方案甲中利用了测量液体内部压强的仪器，从图中可以看出，_（填a或b）图中显示的压强比较大而液体内部的压强与深度和密度有关，所以可知_（填a或b）图中装的是盐水 （2） 通过方案乙的比较可知（d）图中装的是盐水，判断依据是：（d）图中弹簧秤示数较小，说明物体受到的浮力_（填较小或较大），而浮力的大小又与液体的_有关，所以可知（d）图中装的是盐水 27. （4分） (2017八下泉州期中) 如图是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，根据探究方案回答下列问题：（1） 实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是：_；（2） 小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有_个，分别是重力、_力和_力。（3） 铺_表面最光滑，小车在_表面上滑行的距离最远；（4） 从这个实验中推理得出的结论是_。28. （3分） (2017八下宝安月考) 在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显 实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：（1） 当压力相同时，_，压力作用的效果越明显 （2） 当受力面积相同时，_，压力作用的效果越明显 （3） 此实验中运用到的主要探究方法是_ 29. （11分） (2017天津) 小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，提出了如下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面积有关为了验证猜想，准备了如下器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块和砝码他利用上述器材进行了如下实验：将木块平放在长木板上组装成如图1所示的装置匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数在木块上加砝码，如图2所示匀速拉动长木板，记下弹簧测力计的示数完成下列任务：（1） 在图3中画出长木板被匀速拉动时（木块相对桌面静止），长木板在水平方向上的受力示意图 （2） 通过实验步骤可验证猜想_ （3） 要完成对“猜想三”的验证，需在实验步骤的基础上进一步实验，请你写出下一步的实验方案 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共13题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-