新人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中考试物理试题B卷(测试)

新人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中考试物理试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于龙舟赛，下列说法正确的是A比赛时龙舟飞驰，使龙舟前进的力的施力物体是船桨B龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因D运动员用桨向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的2 . 下列有关物理量的估算最接近实际的是（ ）A正常人的体温是32B一张书桌的高度约C你的脉搏每跳动一次的时间约D中学生正常步行的速度约3 . 如图所示物理图像中，反映物理量之间关系正确的是A甲：某晶体熔化前后曲线倾斜程度不同是因为该物质固态时比热容大于液态时比热容B乙：电流通过导体产生的热量与电流的关系C丙：铝块的质量与体积的关系D丁：汽车相对地面做匀速直线运动时路程与时间的关系4 . 下列说法中正确的是A“风吹草动”，草受到了力，说明没有施力物体的力也是存在的B运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为它受到了一个向前的推力C甲用力把乙推倒，只是甲对乙有力，而乙对甲没有力D两个物体发生相互作用可以不接触5 . 火车站的自动扶梯用可将一个站立在扶梯上的人送到楼上，若人沿运动的扶梯走上去需，则扶梯不动，人沿梯走上去，需要用（ ）ABCD6 . 一做匀速直线运动的物体受到一对平衡力的作用，如果这对平衡力突然同时消失，则物体的运动状态是A立即停止B慢慢停止C仍做匀速直线运动D改做变速直线运动7 . 下列关于运动和力的说法中错误的是（ ）A在水平钢轨上做匀速直线运动的火车，牵引力与阻力大小相等B用力踢足球时脚会感到疼，说明力的作用是相互的C跳伞运动员加速下落时，受到的重力与阻力二力平衡D小车在水平桌面上匀速运动，受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力8 . 【湖南省衡阳市2015年初中毕业学业水平考试试卷】如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）A手对弹簧的拉力B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力D以上说法都正确9 . 如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是A手对弹簧的拉力B墙对弹簧的拉力C弹簧对墙的拉力D以上说法都不正确10 . 如图所示是“阻力对物体运动的影响”的实验。实验时，每次都让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，不断改变水平面的粗糙程度，测量每次小车在水平面上滑行的距离并比较。关于这一实验，下列分析不正确的是（ ）A每次都让小车从斜面同一高度由静止开始滑下，是为了让小车滑到平面上时的起始速度相同B小车每次滑行到斜面底端时具有的动能相同C小车在铺有毛巾表面上滑行距离较短，是因为小车受的阻力较大D该实验装置可以直接验证牛顿第一定律11 . 下列关于物体的运动和静止的说法中，正确的是A运动是绝对的，静止是相对的B只有静止的物体才能作为参照物C在研究物体运动时，有时可以不选参照物D我们说地球是运动的，那么我们选择的参照物一定是地球上静止的物体12 . 如图所示的甲图中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中图乙是钢绳拉力随时间t变化的图像若不计水的摩擦力，则下列说法正确的是A石料密度为2.8kg/m3B石料体积为50cm3C石料质量为1400kgD石料t3时刻所受浮力为500N13 . 在路上加速前进的自行车，前后轮都向前运动，那么前轮受到的摩擦力和后轮受到的摩擦力的方向分别是（ ）A都向前B都向后C前轮向前，后轮向后D前轮向后，后轮向前14 . 有许多日常用品应用了物质的物理属性，下列说法不正确的是（ ）A冰箱门吸应用了磁铁的磁性B划玻璃的刀用金刚石制成，应用了金刚石的硬度大C炒锅用铁物质制造是应用了铁的导热性D古代战争中用的竹弓，主要应用了竹子的延展性二、填空题15 . 贵港又称荷城，夏日夜晚，人们漫步荷塘边，沁人心脾的荷香变扑鼻而来，这是属于_现象，这个现象表明_16 . 如图所示,木板B放在粗糙的水平面上,木块A放在B的上面,A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在直立墙壁上,用大小为10N的水平力F向左拉动B,使B以1m/s的速度做匀速运动,这时绳水平拉力为T,则A受到水平向_(填“左”或“右”)的摩擦力,当增大拉力F时,拉力T将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。17 . 质量为 0.9 千克水的体积为_米3，若水凝固成冰，则冰的质量为_千克，冰的体积为_米3 （ ）18 . 干燥的冬天，脱毛衣时常听到噼啪的声响，这是因为毛衣相互摩擦后_；冬天，在结冰的路面上行走，穿上刻有花纹的天然橡胶做的鞋底的鞋可以_摩擦。19 . 雨后，小华在公园散步，闻到丁香花发出的清香，这是_现象；她看到湖中荷叶上 水珠缩成球形，这是因为水分子间存在_力。20 . “人抬扁担”这句话中，施力物体是_，受力物体是_；“扁担压人”这句话中，施力物体是_，受力物体是_21 . 如图所示用镊子夹豆子时，镊子相当于_杠杆（选填“省力”、“等臂”或“费力”）松开镊子，豆子会加速下落，说明力可以改变物体的_，在此过程中，豆子的重力势能_（选填“变大”、“不变”或“变小”）22 . 利用筷子可以将一杯米提起来，主要是利用物体之间的_(选填“静”“滑动”“滚动”)摩擦力，这个摩擦力的方向是_要想把这个实验做成功，请你提出一个合理的建议_23 . 人的血压分收缩压和舒张压（俗称“高压”和“低压”），某人在某一时刻的收缩压为100 mmHg，合_Pa。若屋顶的面积是50m2，大气对屋顶的压力约为_N。（水银的密度是13.6103Kg/m3；P0=1.013105Pa； g取10 Nkg）24 . 如图所示是测量铁块A在长木板B上运动时受到的滑动摩擦力大小的实验装置。向左拉动木板B时，测力计会有示数，此时A受到滑动摩擦力的方向是水平向_，如果B向左运动速度增大，A受到的滑动摩擦力将_。(选填“变大”、“变小”或“不变”)三、实验题25 . 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小；（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦力越大；（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一定时，_，滑动摩擦力越大。（4）小明在研究摩擦力的实验中，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同，对桌面的压力相同)。由表可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为_N；在这五次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有_次是相同的。实验次数12345木块运动状态静止静止加速匀速减速弹簧测力计示数F/N0.50.60.80.7026 . 洋洋同学在用天平和量筒测物体，密度的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现分度盘如图甲所示.(1)他应采取的措施是:将天平的平衡螺母向_移动;(2)天平调节平衡后，洋洋按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对洋洋说:“你操作时至少犯了两个错误.”小江所说的两个错误是:_;_.(3)改正错误后，小明正确测出物块的质量，所用的砝码和游码位置如图丙所示，物块的体积如图丁所示，则物块的质量为_g，物块的密度为_g/cm3.27 . 在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是_；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_和_对物体平衡的影响；（3）探究一对平衡力是否作用于同一直线上，接下来的操作是将卡片_（旋转/翻转）一个角度；（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？_为什么？_；（5）a图中对卡片的要求是_，否则_；（6）a图中要研究作用在同一物体上，措施是_，现象是卡片的运动状态_。28 . 小雨同学在研究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系时，通过测量得到如下表所示的实验数据。请根据表中数据归纳出弹簧弹力F与弹簧伸长量x的关系式：F=_。x/cm024681012F/N020406080100120四、作图题29 . 请在图中画出正在下沉的铁球所受力的示意图。（水的阻力不计）30 . 如图所示，灯笼用细线悬挂，处于静止状态请画出它所受重力的示意图；（_）31 . 按要求作图：（1）画出图甲中静止在斜面上的物体A所受的重力G 和它对斜面的压力F 的示意图（2）如图乙，一束光线从空气中斜射入水和空气的分界面，请画出反射光线和折射光线的大致方向五、综合题32 . 今年小明家种植柑橘获得了丰收小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、杯子来测量柑橘的密度他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的杯子的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在杯中，当杯子停止排水后再取出柑橘，接着用抹布把杯子外壁的水擦净，再测得杯子的总质量是240g请根据上述实验过程解答下列问题：（1）杯中排出水的质量是多大？（2）这个柑橘的体积是多大？（3）这个柑橘的密度是多大？（4）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？33 . 请阅读下面的短文回答问题。我们知道，力是物体对物体的作用。只要有力的作用，就一定有施力物体和受力物体，那么，如果一个物体是施力物体，它是不是同时也是受力物体呢？两位滑冰的同学站在冰场上，甲同学推乙同学一下，乙同学运动起来，同时甲同学向相反方向运动起来；平静的湖面上，在甲船上的人推动了乙船，两船同时向相反方向运