6.琵琶行（并序） (2).ppt

琵琶行,白居易,一、预习检查1、下列词语中读音没有错误的一项是A.商贾（ji）六幺（yo）钿（din）头虾（h）蟆B.转徙（x）衣裳（shang）红绡（xio）管弦（xin）C.恬然（tin）迁谪（zh）呕哑（uy）沉吟（yn）D.湓（pn）浦口琵琶（p）嘲哳（zhozh）幽咽（y）,D,g,chng,xio,yn,一、预习检查2、文学常识填空琵琶行作者，字，号。在文学上他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，和元稹积极倡导运动。著有白氏长庆集，其中琵琶行和是我国文学史上著名的长篇叙事诗。,白居易乐天香山居士,新乐府,长恨歌,关于歌、行、引：琵琶行原名琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古诗的一种体裁歌行体。它是由古乐府发展而来的一种诗体。其特点是格律自由，以七言为主兼用杂言，富于变化，一般篇幅较长，往往给人酣畅淋漓之感，便于抒情。如琵琶行白雪歌送武判官归京等。,解题琵琶行,二、教学目标,1、了解白居易及歌行体2、掌握小序的内容和作用3、掌握第一二段词汇以及描写音乐的语言艺术,“小序”讲解,予左迁九江郡司马委身为贾人妇使快弹数曲曲罢悯然今漂沦憔悴感斯人言，是夕始觉有迁谪意因为长句，歌以赠之凡六百一十六言,贬官，降职嫁畅快忧郁的样子漂泊沦落这/这/才创作/作歌共/字,思考：诗歌前面小序的内容是什么？有什么作用？诗前小序，交代了时间、地点、人物和故事的主要内容，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。,三、问题引导下的再学习,思考：下面两句诗用了什么修辞手法？、主人下马客在船、举酒欲饮无管弦,互文，应理解为“主人客人下了马，主人客人上了船。“管弦”用借代手法，代指音乐。,诗句阅读第1段,诗歌开头两句“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，交代了故事发生的时间（秋夜）、地点（浔阳江头），除此以外，这两句还有什么作用？渲染离别的感伤气氛。江边送客依依别情，枫叶荻花浓浓秋意，此事此景，情调悲凉，这种事与景的悲凉情调为全诗奠定了一种凄苦愁怅的感情基调。,第一段末尾“别时茫茫江浸月”的景物描写有什么作用？烘托人物心情。苍茫的江水，凄清的月色，有力地烘托出人物在离别之际悲伤的情怀。,景物描写的作用：渲染气氛烘托人物心情,讲解第二段,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面弦弦掩抑声声思低眉信手续续弹别有幽愁暗恨生银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画,才/还,悲，伤随手另/深愁隐恨突然突然冲出(古今异义)在/同“划”,第2段描写琵琶音乐，请举例说明作品在直接描写音乐时所运用的两种主要的修辞手法。比喻、拟声。比喻：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。拟声：嘈嘈、切切、间关、幽咽,第二段末尾“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写对描写音乐有什么作用？衬托音乐的美妙。悄然无声的东船西舫，空旷淡远的江中月色，构成了一种宁静的环境，表现了人们深深地沉浸在美妙动人的音乐声中那种如醉如痴的情态，突出了琵琶音乐声已停而意无穷的魅力。,四