昆明市2019版九年级下学期第一次模拟化学试题D卷

昆明2019年版九年级下学期第一模拟化学试卷D卷名字：班级：成就：一、单项选题1.下列肥料属于复合肥A.一氧化碳(NH2)2B.(NH4)2SO4C.K2CO3D.硝酸钾2.在对下列问题的研究中，没有使用比较实验的思维方法()A.研究空气中的氧含量B.分子运动研究C.燃烧条件的研究D.研究二氧化碳与水的反应3.要理解“2”在以下化学术语中的含义，错误是()a中的“2”表示一个亚铁离子带有两个正单位电荷B.2CO中的“2”是指两个一氧化碳分子c中的“2”表示碳酸盐的价态是价态二氧化硅中的“2”代表两种氧元素4.规范实验操作是实验成功的保证。你认为下面的操作正确吗A.加热液体B.检查设备的气密性C.氧气填充D.滴落的液体5.为了像在装置中那样给气球充气，可以使用固体和液体(1)锌和稀硫酸，(2)石灰石和盐酸，(3)氯化钠和水，(4)氧化钙和水A.B.C.D.6.以下记录的实验现象与事实不符A.磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.打开装满浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口上有大量的白色雾气在水电解实验中，正负电极产生的气体体积比为2: 1左右d .将少量氢氧化钠暴露于空气中，其中氢氧化钠的表面是湿的并逐渐溶解7.以下关于资源和能源的陈述是不正确的煤、石油、甲烷和风能都是可再生能源氢气燃烧后不污染空气，是理想的清洁高能燃料。在金属资源中，铝是地壳中最丰富的金属元素维护中国的海洋权益也是保护化石燃料和金属资源的体现。8.下列试剂无法鉴别稀硫酸、氯化钠和氢氧化钡三种无色溶液是()A.稀盐酸B.ph试纸C.紫色石蕊测试溶液D.碳酸钠溶液9.一个化学反应的微观示意图如图所示，下面的陈述是正确的()y是由四个原子组成的分子参与反应的x和y的质量比为1217C.生成的z和w物质的分子数比为11D.参与反应的y中氮元素的质量必须等于产生的z的质量。10.下列图像能正确反映相应的变化关系是A.图1示出了在水通电一段时间后B.图2显示将氢氧化钠溶液滴加到含有少量盐酸的氯化铁溶液中C.图3显示了用胃舒平主要成分铝(羟基)3处理的胃酸过多的酸碱度D.图4显示一定质量的硝酸钾不饱和溶液在恒温下蒸发，直到晶体沉淀。第二，填空11.(1)化学是在分子和原子水平上研究物质的性质、组成、结构和变化规律的科学。下图是一个化学反应的微观示意图。(1)反应前的方框表示_ _ _ _ _(选择“纯物质”和“混合物”)。(2)从微观上看，在反应过程中是_ _ _ _ _，没有变化是_ _ _ _ _。(3)这种变化涉及的基本反应类型是_ _ _ _ _。(2)化学有自己的语言。请使用文本表达式来表示以下更改：(1)空气中燃烧的红磷_ _ _ _ _ _(2)氧乙炔火焰是乙炔在空气中燃烧产生的火焰，温度可达3000以上。乙炔在空气中燃烧的产物与石蜡完全燃烧的产物完全相同。写出书面表达： _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)构建网络是学习化学的重要方法。图中所示的六种物质是初中课本中发现的化学物质。这六种物质都能产生氧气。写下物质的名称；一种物质产生氧气的原理和其他五种物质有本质的区别。这种物质是_ _ _ _ _，它在_ _ _ _ _变化中产生氧气。12.用化学术语来说：(1)自然界中最坚硬的物质_ _ _ _ _ _；(2)碘中的溶剂为_ _ _ _ _ _；(3)由元素13形成的离子_ _ _ _ _(2)测试无色无味气体是否为氧气的方法如下(3)向紫色石蕊试液中引入CO2，并对溶液进行着色。(4)将接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的两种方法是：(1) (5)在“从原盐中除去难含杂质”的实验中，实验步骤为：溶解、蒸发和计算产率。其中，玻璃棒的作用是溶解原盐。中和是一个重要的化学反应。一位同学用图1的装置研究了稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，并用ph和温度传感器测量了反应过程中相关物理量的变化，得到图2和图3。(1)根据图2，最终烧杯中溶液的溶质为_ _ _ _ _。(由化学式表示)(2)实验操作是将_ _ _ _ _滴加到_ _ _ _ _中。图3中v的值最接近_ _ _ _ _(填入“6”、“12”或“16”)。(3)下列陈述是错误的_ _ _ _ _。图2中b点所示溶液中的溶质是氯化钠和氢氧化钠b .取图2中d点所示的溶液，加热蒸发至干，得到固体为纯物质图2中cd所示溶液中氯化钠的质量不断增加图3中ef的变化趋势表明反应是放热的。15.科学研究证实，物质是由分子、原子和离子等微观粒子组成的。例如，铁由铁原子组成。请填写组成下列物质的特定粒子的名称。(1)温度计中的水银由_ _ _ _ _ _组成。(2)二氧化碳由_ _ _ _ _ _ _ _组成。(3)氯化钠由_ _ _ _ _ _组成。三。实验问题16.该图是实验室生产某些气体设备的示意图，并相应回答了相关问题。(1)在图中分别写下序号和的仪器名称： _ _， _ _。(2)当实验室使用装置A产生氧气时，仪器中装载的药物为_ _；写出反应的文本表达式。有些人用F装置收集不纯氧气的原因可能是_ _；测试氧气的方法是_ _。(3)采用加热高锰酸钾的方法制备，采用引流的方法收集氧气，包括以下关键步骤：充电和固定；检查气密性；(3)收集；(4)加热；(5)熄灭酒精灯；从水箱中抽出气道。正确的顺序是_ _(填写信件编号)。反应的书面表达是_ _。如果一个同学在实验中发现水槽里的水变红了，可能的原因是。(4)图中的气体发生器也是一种常见的气体发生器。与A相比，它的优点是_ _。(5)图E所示的装置称为“通用瓶”。以下关于该设备的陈述是真实的_ _。如果氧气被装置收集，气体从b引入；如果e充满水，当设备收集氧气时从a引入气体，当收集氢气时从b引入气体；如果设备中的氧气被排出，水应该从B处引入；d该装置装有半瓶水，并可从a中引入气体来观察气体输出速度。(6)氯化铵固体和熟石灰固体通常用于实验室生产氨。在常温下，NH3是一种无色刺激性气体，其密度低于空气，NH3很容易溶于水。请根据实验室生产氨的信息回答。可选生成设备为_ _ _ _ _，收集设备可以为_ _ _ _ _(填写序列号)。Iv .推理问题17.如图所示，一些物质之间的转化关系(反应条件省略)。a是天然气的主要成分，C是相对分子质量最小的氧化物，F是红棕色粉末，G是最常见的金属。b、d和e是无色气体。请回答：(1)X为_ _ _ _ _或_ _ _ _ _(填写化学式)。(2)物质B为固体时的名称是_ _ _ _ _，这种固体物质在现实生活中的一种用途是_ _ _ _ _。(3)写出下列反应的化学方程式：东西_ .CD E_ .(3)g和e之间的反应_ _ _ _ _。五、科学探究问题18.肖明在实验室进行了以下实验：他首先将40毫升溶质质量分数为30%、密度为1.15克升的浓盐酸与46克蒸馏水混合，然后用蒸馏水稀释至10克升(提问)为什么产出气体不能混浊石灰水？(猜想假设)猜想1:盐酸浓度仍然太高，气体中有挥发的氯化氢气体猜想2:澄清的石灰水已经完全变质(实验探究)实验操作实验现象实验结论(1)将所得气体引入稀硝酸和硝酸银的混合溶液中_猜想一是正确的化学方程式_ _ _ _ _ _(2)吸收试管中使用的少量清水，加入_ _ _ _ _，振荡。溶液变红了。猜想2是不正确的(分析结论)原盐酸浓度达到_ _ _ _ _，应再次稀释。肖明的实验证明澄清石灰水没有完全变质，但并不意味着澄清石灰水没有变质，原因是_ _ _ _ _。(2)如果去除二氧化碳时混入少量氯化氢气体，最佳试剂选择是_ _ _ _ _(填写字母编号)。氢氧化钠溶液水饱和碳酸氢钠溶液硝酸银溶液六、计算问题19.最小化为了研究煅烧一段时间的石灰石中各种成分的质量(其中杂质在高温下不分解，不溶于水，也不与酸反应)，进行了如下图所示的实验：请回答以下问题：(1)写下产生气体的化学反应方程式：(2)列出计算研究固体中碳酸钙质量(x)的比例公式：(3)煅烧石灰石中各组分的