沪教版2020年八年级物理第一学期 第一章 声 1.1 声波的产生与传播（一）

沪教版2020年八年级第一学期 第一章 声 1.1 声波的产生与传播（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于声音的说法中不正确的是A“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B“隔墙有耳”说明固体也能传声C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D用超声波检查身体，说明声能传递信息2 . 为了探究声音产生的条件是什么，有人做了如下实验，不能说明声音产生条件的实验是A使正在发声的音叉接触水面，水面溅起了水花B将碎纸屑放在正在播放音乐的音箱上，观察碎纸屑的情况C放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显降低D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线3 . 关于声现象的描述，正确的是（ ）A人们可以听到次声波B声音的传播需要介质C物体不振动也可以产生声音D超声波清洗牙齿是利用声音传递信息4 . 表中列出一些音阶的频率，由此可看出（ ）简谱音符1234567音名doremifasollasi频率（Hz）256288320341384426480A音阶越高频率越大B频率越高响度越大C频率越高越悦耳动听D相邻音阶的频率之差是相同的二、填空题5 . 把两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，他_填“能够”或“不能够”听到声音，因为_也能传声6 . 小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱_产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）笛声通过_传到他妈妈的耳朵里，妈妈一听就知道小明吹的是笛子，她是根据声音的_来判断的妈妈认为笛声很好听，但邻居小红正在听英语录音，她认为笛声是_7 . 根据如图四幅图片回答问题（1）甲：发声扬声器旁的烛焰晃动，说明_；（2）乙：不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明_；（3）丙：发声的音叉将乒乓球弹开，说明_；（4）丁：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的_不同；8 . 声音能在气体、_和_中传播声音在15的空气中其传播速度为_米/秒，不同物质中声速的大小是_（选填“相同”或“不同”）若人的反应时间为0.1秒，要能够区分出原声和回声，障碍物至少离人_米9 . 声音的传播：声音的传播需要，一切的、都可以传声；不能传声；10 . 声音的传播需要介质。正在传声的介质处于_（填“振动”或“静止”）状态；当声音从空气进入水中传播时，声速_（填“会”或“不会”）发生变化。三、实验题11 . 下面是“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题。（1）如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹起，这个现象说明_；（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是_；（3）通过实验探究得出的结论是：响度与声源的_有关，而且_越大，声源响度越_；（4）在探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的研究方法是_。四、计算题12 . 如图所示，汽车从某地往东台方向匀速行驶到达A地时，车内的钟显示为10:45，到达B地时，钟显示为11:15求：（1）汽车从A到B地用多少时间？（2）汽车从A到B地的速度（3）若汽车仍以该速度继续匀速行驶，从B