总复习我们的生活离不开水

中国师范大学版七年级第二卷科学第一章综述：我们的生活离不开开水(学习计划)班级名称学生编号首先，课前试一试：1.复习和整理整章，系统整理知识；2.找出错误的问题，并尝试再次回答。第二，在课堂上学习1.地球上的水及其利用和保护；(1)人类可利用的淡水存在于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，仅占地球上所有淡水资源的_ _ _倍(2)水循环：成因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _链接_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _类型_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)列出水资源的合理利用和保护：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .2.水的三态变化：3.溶解度和溶质质量分数：(1)溶解度概念：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)溶质质量分数的定义是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _变体：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.课堂培训典型示例1。阅读“水循环示意图”，并回答以下问题。(1)写下图中每个代码所代表的水循环环节的名称甲_乙_丙_丁_ _ _ _ _ _ _ _戊_ _ _ _ _ _ _ _己_(2)根据水循环的不同领域，可分为_ _ _ _ _ _循环、_ _ _ _ _ _循环和_ _ _ _ _ _循环。(3)以下选项有利于渗透()持续的中到小雨，短暂的大雨，陡峭的地形地形坡度小，植被覆盖率好，植被覆盖率差。(4)如果该地区的植被遭到破坏，湖泊被开垦为农田，将对该地区产生什么影响？请解释原因水是生命之源。地球上的水存在于地球的所有地方，如河水、海水、冰川水、地下水、湖水等。其中_ _ _ _ _ _水占地球总水量的最大部分。地球上的水通过蒸发、水汽输送、降水和地表径流在陆地、海洋和大气之间不断循环。“南水北调”改善了中国“南水北调”的局面。南水北调属于上述水循环中的_ _ _ _ _ _环节。为了防止水污染，下列措施有利于水资源的保护：_ _ _ _ _(填写序号)。(1)抑制水中所有动植物的生长；(2)不得随意排放工业废水大量化肥和农药生活污水经净化处理后排放典型示例3。地球上的水不断流动和变化，形成一个巨大的循环系统。图中所示的两个实验分别显示了该循环系统的两个变化。图一是一个容器，上面放有冰块，可以模拟(雨/雪/冰)的形成过程；图B是将少量碘颗粒放入锥形瓶中，然后在碘颗粒顶部附近挂一根棉线，并通过轻微加热碘来模拟_ _ _ _ _ _(雨/雪/冰)的形成过程。“长征系列火箭”在中国有很大的运载能力。火箭。请根据您的知识回答以下问题：(1)火箭中的燃料和氧化剂是_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“固体”、“液体”或“气体”)状态。它通过_ _ _ _ _ _ _和加压来制造气体体液。(2)火箭点火后，如果尾部火焰是直的喷到发射器上，发射器就会融化。为了保护发射器，在发射台的底部建造一个大水池，让火焰喷入水池，这是利用水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的热量，使周围环境温度不太高。(3)我们看到，当火箭第一次点火时，大量的“白色气体”是由水蒸气形成的。典型示例5。物质M通过吸收和放热有三种不同的状态。如图所示，A、B和C的状态是()A.固体，液体，气体T1时溶解度关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在T2的溶解度关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。变体1:右图显示了固体的溶解度曲线。以下陈述是正确的()A.a的溶解度等于b的溶解度。B.提高温度可以使a的不饱和溶液变成饱和溶液在t1时，100克物质b的饱和溶液中溶质的质量为20克在T2温度下，用100克水分别制备饱和溶液a、b和c，所需质量最大的是a。变体2:右图显示了固体的溶解度曲线。判断下列陈述是否正确：(1)。在T2，物质A的溶解度是30()(2)。从溶液b中获得相对少量的A对于许多硼晶体，一般可以采用冷却结晶法()(3)。在t1时，使用a、b两种固体和水分别配制两种等质量物质的饱和溶液，你需要测量同样体积的水()(4)在T2温度下分别混合三种物质a、b和c的饱和溶液被冷却到t1，这是三种物质的溶质质量分数降低()根据右边的溶解度曲线，变量3 :计算当260克的饱和溶液温度在t2降低到t1时沉淀出多少克晶体。典型示例7。该图显示了A、B和C物质的溶解度曲线。根据图片回答：(1)在T3下，将20g a、b、c物质分别加入盛有50g水的烧杯中继续搅拌，所得溶液的溶质质量分数与_ _ _ _ _ _有关；如果温度降低到t1，溶液质量之间的关系是_ _ _ _ _ _。(甲)丙甲=乙(乙)乙甲=丙(丙)甲丙(丁)乙甲丙(2)在t2时，C物质的不饱和溶