人教版数学八年级下册 第16章 二次根式 单元测试卷_第1页
人教版数学八年级下册 第16章 二次根式 单元测试卷_第2页
人教版数学八年级下册 第16章 二次根式 单元测试卷_第3页
人教版数学八年级下册 第16章 二次根式 单元测试卷_第4页
人教版数学八年级下册 第16章 二次根式 单元测试卷_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学八年级下册 第16章 二次根式 单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小明的作业本上做了以下四题：其中做错的题是（ ）ABCD2 . 对于二次根式的性质中，关于a、b的取值正确的说法是（ ）Aa0,b0Ba0,b0Ca0,b0Da0,b03 . 若最简根式和是同类二次根式，则的值为（ ）A1B2C3D44 . 下列式子中，属于最简二次根式的是（ ）ABCD5 . 下列说法正确的是（ ）A若|a|a，则a0B若a2b2，则abC若0a1，则a3a2aD若ab，则6 . 若,为实数，且，则的值为（ ）A2B-2C1D-17 . 下列计算正确的是（ ）ABCD8 . 是整数，正整数n的最小值是（ ）A0B2C3D49 . 下列各式计算正确的是（ ）A2 B4 2 2C2 3 6 D310 . 若代数式有意义，则实数x的取值范围是（ ）Ax1Bx0Cx0Dx0且x1二、填空题11 . 计算：_12 . 若二次根式有意义，则的取值范围是_13 . 化简：=_.14 . 计算(3)的结果是_15 . 若式子有意义，则x的取值范围为_16 . 计算=_三、解答题17 . 计算：.18 . 利用幂的性质计算（写出计算过程）：19 . 已知x=1-，y=1+，求x2+y2-xy-2x+2y的值.20 . 阅读理解题：学习了二次根式后，你会发现一些含有根号的式子可以写成另一个式子的平方，如，我们来进行以下的探索：设（其中a，b，m，n都是正整数），则有，这样就得出了把类似的式子化为平方式的方法请仿照上述方法探索并解决下列问题：（1）当a，b，m，n都是正整数时，若，用含m，n的式子分别表示a，b，得a=，b=；（2）利用上述方法，找一组正整数a，b，m，n，填空：=（）2（3）且a，m，n都为正整数，求a的值21 . 已知，求的值.22 . 计算：(1).(2).(3)(2)6.23 . 已知y=，求代数式的值24 . 有理数a、b，c在数轴上的对应点如图，化简|ab|b+c|+|a+c|25 . 先化简，再求值：，其中第 6 页 共 6 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论