已知比一个数多(少)百分之几的数是多少,求这个数ppt课件

已知比数字多(少)的百分比是多少？找出数字和学习目标。1.掌握已知比数字多(少)的数字，找出百分比应用问题的解决方案。2.通过解决问题，认识到通过列举等式解决实际百分比问题的重要性，正确理解数与数之间的平等关系。复习引言并找出比一个数多(少)多少百分比的应用问题的解决方法是什么？单位“1”的数量是已知的，并通过乘法来计算。关键是找到单位“1”。(1)2004年11月黄金周期间，青岛接待游客约102万人次，比2004年同期增长2%。2005年有多少万人参观了青岛？(2)2004年11月黄金周期间，约有102万人来青岛旅游，比2004年同期减少了5%。2003年有多少人去过青岛？答：2005年有104.04万人参观了青岛。102 (1-5%)=1020.95=969 (10，000)a:2003年有969，000人访问了青岛。(3)如果改为“2004年11月黄金周期间，约有102万人来青岛旅游，比2003年同期增长2%。2003年有多少人去过青岛？”与2003年同期相比，增长率为2%。这里2%是什么意思？2.哪个量被认为是单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？如何回答？思考，2003年。一万人，2004年102万人，占2%，画一个折线图，分析问题的含义，这里的2%比2003年同期多，相当于2003年的2%。2003年黄金周期间来青岛的游客数量被视为“1”单位，而“1”单位是未知的。2003年同期来青岛旅游的游客约为100万人。X 2% X=1021.02 X=102 X=100 a:2003年同期，约有100万人访问了青岛。2003年的数量比2003年多=2004年的数量，2003年的数量x(12%)=2004年的数量，方法2:解决方案：假设2003年同期约有100万人(12%)访问青岛x=1021.02 x=102 x=100 a:2003年同期约有100万人访问青岛。102(1 2%)=1021.02=100(元)答：0 2003年同期，约有100万人来青岛旅游。通过对这个问题的研究，你知道一个数的百分之多少，你了解多少？六年级参加科技活动的人数是45，参加数学活动的人数比六年级少20%。有多少人参加数学兴趣活动？六年级参加科技活动的人数为48人，比参加数学活动的人数少20%。有多少人参加数学兴趣活动？答：36个人参加了数学兴趣活动。解答：x个人应该参加数学兴趣活动。(1-20%) x=480.8x=48x=60a: 60人参加了数学兴趣活动。4.建一个工厂，实际投资是110万元，比计划多10%，计划投资是多少？110 (1 10%)，=110 110%，=100(万元)，a:计划投资100万元。由于工厂采用新技术，现在每件产品的成本是37.4元，比以前低15%。每件产品的原始成本是多少？解决方案：假设每件产品的成品是X元。(1-15%) x=37.40.85 x=37.4 x=44 A:每件产品的原价为44元。我父亲的月薪是2200元，比我母亲的月薪多10%，我父亲的月薪比我母亲的多多少？解决办法：把妈妈的工资定在10元.爸爸每个月比妈妈多200元。谈到收获，你在这一课中学到了什么？一个数的百分比是多少是已知的，找到数的单位“1”是未知的。方程通过除法来求解或计算。1.萧蔷比小华重20%。(1)萧蔷的体重是30公斤，小华的