新人教版九年级全册物理 第十八章 电能从哪里来 练习题

新人教版九年级全册物理 第十八章 电能从哪里来 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的简单机械，正常使用时费距离的是（ ）ABCD2 . 如图所示的四个实验装置，下列表述正确的是（ ）A图甲的原理可用来制造发电机B图乙可用来演示电磁感应现象C图丙可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系D图丁可用来演示磁针的指向性3 . 首先揭开电和磁之间奥秘的科学家是（ ）A安培B欧姆C奥斯特D焦耳4 . 如图是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是（ ）A图甲是研究发电机工作原理的实验装置B图乙实验说明通电导体周围存在磁场C图丙是探究磁铁磁性强弱的实验装置D图丁是探究电磁感应现象的实验装置5 . 下列有关能源和信息的说法正确的是（ ）A光不是电磁波B核电站是利用核裂变的能量来发电的C手机是利用超声波来传递信息的D我国生活用电的方向每秒改变50次6 . 下列物理学家的发现与之不相符的是（ ） A欧姆发现了电流与电压、电阻的关系B焦耳揭示了电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系C法拉第揭示了利用磁场产生电流的条件和规律D奥斯特是世界上揭示磁能产生电的第一人A.A B.B C.C D.D7 . 假如磁体的磁性消失，以下情景可能发生的是（ ）A石块也能浮在水面上B轮船上的罗盘将失去作用C从手中脱落的书会停留在空中D磁悬浮列车与轨道间的摩擦会变得更小8 . 如图所示，是同学们自制的玩具和工具，下列说法正确的是A橡皮筋动力车能前进利用了二力平衡原理，把弹性势能转化为动能B小电扇是利用了电磁感应原理转动的，转动时把电能转化为机械能C泡沫塑料切割机是利用电流的磁效应原理工作的，工作时把电能转化为内能D太阳灶是把光能转化成内能，利用光的反射来会聚能量的9 . 关于下列的四幅图，说法正确的是（ ）A甲图的锂原子直径约为4mmB乙图的锂原子失去一个电子后，将带负电C丙图实验说明这根橡胶棒带负电D丁图实验说明纸屑与梳子带异种电荷10 . 如图所示，疯狂物理“佳作”中老师用一节干电池的负极吸引着一块钕铁硼磁铁，竖直放置在水平桌面上，然后将一段铜丝做成“M”型，将铜丝小心地放置在电池上，使铜丝的中间部分跟电池的正极接触，调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁铁能够保持轻触，铜丝便开始旋转起来下列说法正确的是（ ）A该简易装置的工作原理与如图中的丙装置原理一样B仅对调该简易装置中磁铁的磁极位置，则线圈的转动方向不变C该简易装置将电能转化为机械能D利用这一现象所揭示的原理可制成发电机11 . 如图所示，晴晴在矩形通电线圈内放一可以自由转动的小磁针，在通以如图所示方向的电流时，小磁针的指向是AN极指向不变BN极垂直纸面指向纸里CN极垂直纸面指向外DN极指向左边12 . 在端午节的龙舟赛上，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨，下列有关声现象的说法中正确的是（ ）A号子声越低沉，音调越高B鼓声是由鼓槌振动产生的C运动员打鼓越快，鼓声响度越大D岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的二、填空题13 . 说出下列设备工作时能的转化，手机电池充电：_；14 . 为判断电源的正、负极，晓华同学找来了一个小铁钉，把绝缘导线的一部分绕在上面.当闭合开关S，小磁针静止时的指向如图所示.据此判断_(填“a”或“b”)端是电源的正极.15 . 风力发电有利于推动_（选填“可再生”或“不可再生”）能源的开发利用和生态环境的保护。风力发电场工作时的能量转化是：风车带动发电机，发电机将_能转化为_能，发电机是根据_现象制成的。16 . 如图所示，闭合开关，观察到铝杆AB运动起来，说明磁场对电流有_作用，利用该原理可制成_（发电机、电动机），将磁体两极对调，观察AB的运动方向，这是为了探究力的方向与_关系17 . 在“电流表”、“电压表”、“电能表”、“发电机”、“电动机”这些仪器中，正常工作时，把机械能主要转化为电能的是 _18 . 如图所示的电路中，电灯、开关和插座（插座准备接大功率用电器）接入家庭电路中，其中电灯和插座是_联（填“串”或“并”），电路中连接错误的是_，改正方法是_19 . 图所示的实验装置可以探究_实验，小梦想再利用此装置探究磁场对电流的作用，需要增加的器材是_20 . 1820年丹麦的科学家_首先发现了电流周围存在磁场，1831年英国科学家法拉第发现了_，这两个重要现象的发现，揭示了电和磁之间不可分割的联系。21 . 如图是动圈式麦克风的结构示意图当你对着它说话或唱歌时，人声带由于_而产生的声音，通过空气传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的_，线圈在运动中能量的转化情况是_能22 . 在“探究感应电流产生条件”的实验中，将导体AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁体按图所示进行了连接和组装.闭合开关S，一定能产生感应电流的操作是_（“只让导体AB在水平方向左右运动”或“只让导体AB在竖直方向上下运动”, 选填序号），这一原理的应用是_机；如果将灵敏电流计换成电源，闭合开关S后可以观察到的现象是_.三、实验题23 . （1）如图1为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是_，该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来，说明力能_，发现了直导线周围的磁场是以导线为圆心的同心圆圈，并找到了判断直导线周围磁场的方法（如图2）：“用右手握住直导线，让大拇指指向直导线中电流的方向，则弯曲的四指所指方向为磁场方向”请你用小明的方法判断如图3中小磁针北极转向_；如图4中小磁针北极转向_（两空均选填“纸内”或“纸外”）（2）如图所示，从一个不能打开的盒子（内有电池组、电阻等电路元件）上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，请你在不断开该导线的情况下，设计一个方案判断该导线中是否有电流你还需补充的器材是_；如何判断_24 . 科学研究需要“大胆猜测、小心求证”下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关?”所作的猜测与求证猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关(1)为了验证以上猜测，某同学先后用图甲和图乙的装置进行实验你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测?(2)要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是25 . 某小组在探究影响水果电池电压的因素时，将不同的水果电池分别接通相同的音乐芯片时发出的声音不同，由此猜想，水果电池的电压可能与水果的大小、电极的材料或电极插入的深度有关，于是用如图所示的装置分别进行了如下实验：小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压值；小芳只将锌片分别换成外形相同的铝、铁等金属片且保持电池插入同一柠檬的深度和距离相同，分别测出电压值并记录在如表中，请你解答下列问题：（1）小明的操作是在探究水果电池的电压与_的关系（2）小芳的实验可得出在_相同时，水果电池电压与_有关四、综合题26 . 阅读水果电池回答题水果电池物理小组的同学在活动课中，用4个大小接近的脐橙制作了水果电池选用形状相同的4个铜片和4个铝片作为电池的电极，将每组电极中的一个铜片和一个铝片相隔约5cm的距离分别插入每个脐橙中，再将这样的4个脐橙串联，即用导线将一个脐橙上的铜片和另一个脐橙上的铝片依次连接起来如图甲所示一同学将二极管接入接线夹A、B之间时，看到二极管发光接着他将二极管的两个极对调后再接入A、B之间，发现二极管不再发光随后，小组同学们用控制变量的方法，又分别对可能影响脐橙水果电池电压的下列两个因素做了初步探究：(1)脐橙被水平切去部分后是否影响水果电池的电压：为了便于探究，小组同学选用一个脐橙，在不改变电极铜片和铝片间距离及插入脐橙深度的情况下，用电压表先测出一个完整脐橙水果电池的电压如图乙所示，再测出被水平切掉约1/4后剩下的脐橙水果电池电压如图丙所示，又测出被水平切掉约1/2后剩下的脐橙水果电池电压，共测得3种情况下的脐橙水果电池的电压如数据表三所示(2)不同的电极材料是否影响水果电池的电压:同学们仍用一个脐橙，用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的镁、铝、铁金属片作为电池的负极，使电极间距离和插入脐橙的深度相同，分别测出3组不同电极材料的脐橙水果电池的电压，如数据表四所示请根据上述材料，回答下列问题：（1）如题图甲所示，在每个水果上插入铜片和铝片，用导线把这几个水果与发光二极管连接起来，二极管发光，其中插入金属片的水果相当于电路中的（填选项字母）_A. 导线 B. 电源 C. 用电器A开关（2）将二极管两极接线对调后，发现二极管不再发光，其原