九年级上册物理第十四章磁现象单元巩固训练题

九年级上册物理第十四章磁现象单元巩固训练题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 研究物理问题时经常用到科学的研究方法如探究“真空能否传声”就是在实验基础上进行理想推理而得出结论，研究以下规律或问题的方法与此相同的是A怎样用磁感线来描述磁场B牛顿第一定律C晶体有固定的熔点D沙漠地区早晚的温差为何较大2 . 【湖北省荆门市2015年初中毕业生学业水平考试】如图所示，闭合开关S，弹簧测力计的示数增大。下列分析正确的是Ac端是S极，a是电源的正极Bc端是N极，a是电源的负极C若滑动变阻器的滑片向右滑动，弹簧测力计示数增大D若将电源正负极接线的位置对调，弹簧测力计示数增大3 . 如图所示，下列说法中不正确的是（ ）AS1再闭合时，电流表测L1的电流B使用测电笔时，手指应按住笔卡C当导体ab左右移动时，电表指针会偏转D当滑片P向右移动时，电磁铁磁性减弱4 . 如图所示，线圈abcd位于磁场中，K与1接通时，ab段导线受磁场力F的方向向上；当K改为与2接通时，ab段导线受磁场力（ ）A方向向下B方向向上C为零，因为电源反接D为零，因为电路一定是断路5 . 磁悬浮列车在行进时会“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。可高速行驶的原因是列车悬浮后（ ）A减小了列车的惯性B减小了地球对列车的引力C减小了列车和轨道间的摩擦力D减小了列车所受的空气阻力6 . 如图所示，是两个完全一样的摆，只是它们的摆幅不同，结果（ ）A两只摆的周期相同B两只摆的周期不相同C左边摆的周期大于右边摆的周期D左边摆的周期小于右边摆的周期7 . 某同学利用如图所示的装置探究什么情况下磁可以生电。下列说法错误的是（ ）A将棒沿着水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针会偏转B若不动，将磁铁沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针不会偏转C棒和磁铁以相同的速度沿水平方向向右运动时，灵敏电流计的指针不会偏转D若将灵敏电流计换成电源，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用8 . 下列研究过程中，运用“缺点列举法”的是（ ）A研究串联电路电阻时，引入总电阻B发现导线太长而采取缠绕的方式，从而制成滑动变阻器C研究电流时，设想自己就是电路中移动的电荷D研究电磁现象时，由电生磁想到磁能否生电9 . 在图中，N、S极或磁感线方向表示正确的是（小磁针黑色的一端为N极）ABCD10 . 小明连接实验装置如下图所示闭合开关，先将导体a水平向右移动，导体b也随之向右运动起来下列说法中正确的是A装置左侧的原理是电流的磁效应；生活中的应用是电动机B装置左侧的原理是电磁感应；生活中的应用是发电机C装置右侧的原理是磁场对通电导体的作用；当a水平向左移动，b的运动方向不变D装置右侧的原理是电流的磁效应；能量的转化是：机械能转化为电能11 . 如图所示的实验装置中属于电动机工作原理的是（ ）ABCD二、填空题12 . _电路的一部分导体在磁场中做_运动时，导体中就产生电流.这种由于_而产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做_.13 . 图为动圈式话筒的构造示意图对着话筒说话时，声音使膜片振动，带动线圈在磁场中振动，把线圈两端的导线接入扩音机，就能通过扬声器听到说话的声音这种话筒应用的原理是_14 . 下列各图中，小磁针的指向错误的是_.15 . 小辉将玩具汽车里的电动机拆下来，在电动机的转轴处加装了一个小齿轮，在电动机尾部的接绞柱处连接一个半导体led灯珠，当他将小齿轮在转动的自行车车轮上，如图所示，则齿轮的转动方向是_(选填“顺时针”或“逆时针”），他发现led灯珠并不是持续发光，而是不断的闪光，通过这个实验证明了该实验产生的电流是_电（选填“交流”和“直流”），产生电流是利用了_原理 16 . 小明连接了如图所示的电路。闭合开关，静止的金属杆向右运动，说明通电导体在磁场中_，这一过程中_能转化为_能。17 . 如图所示，把ab、cd两根铜棒放在磁场里，闭合开关，用力使ab水平向右运动，发现cd也随之运动起来则甲部分的原理是_，乙部分产生的现象说明_ 18 . 如图所示，要研究电动机的制作原理，可以选用图_（选填“a”或“b”），要研究电磁感应现象，可以选用图_（选填“a”或“b”）所示的装置进行实验19 . 地磁的南极在地球的_极附近；指南针静止时总是指向南北，是因为它受到了_作用的缘故20 . 如图所示，用漆包线绕成矩形线圈，将线圈两端的导线拉直并用刀将漆全部刮掉，作为转动轴，将线圈放在金属支架上，在它下面放一块小磁体，用纸做一个小风车固定在转动轴上，将装置与小量程电流表相连，使小风车转动，可观察到的现象，说明电路中有电流产生，此过程中能转化为电能，若将电流表换成干电池接入电路，线圈（选填“能”或“不能”）持续转动21 . 同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之向右运动起来。可知：实验装置左侧运用的原理是_；实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是_（举一个实例）；若要使cd棒向左运动，请你写出一条可行的操作方法：_。三、实验题22 . 物理学中，用磁感应强度（用字母B表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位制单位是特斯拉（符号是T），磁感应强度B越大表明磁场越强；B=0表明没有磁场有一种电阻；其阻值大小随周围磁场强度的变化而变化；这种电阻叫做磁敏电阻为了探究电磁铁磁感应强度的大小与哪些因素有关，小超设计了甲、乙两图所示的电路；图甲中电源电压恒为6 V，R为磁敏电阻；图乙中的电磁铁左端靠近且：正对图甲的磁敏电阻R；磁敏电阻R的阻值随磁感应强度变化的关系图象如图丙所示（1）当图乙所示电路中S2断开；图甲所示电路中S1闭合时，磁敏电阻R的阻值是_，则此时电流表的示数为_mA；（2）闭合S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动时，小超发现图甲中电流表的示数逐渐减小，说明磁敏电阻R的阻值变_，电磁铁的磁感应强度变_；（3）闭合S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P位置保持不变，将磁敏电阻R水平向左逐渐远离电磁铁时，小超将测出的磁敏电阻与电磁铁左端的距离L、对应的电流表示数I及算出的磁感应强度B同时记录在下表中，请计算当L=5cm时；磁敏电阻R所在位置的磁感应强度B=_T；L（cm）123456I（mA）101215203045B（T）0.680.650.600.510.20（4）综合以上实验可以得出：电磁铁磁感应强度随通过电流的增大而_，离电磁铁越远，磁感应强度越_23 . 风是一种潜力很大的新能源，地球上可用来发电的风力资源约有1000亿千瓦，几乎是现在全世界水力发电量的10倍目前全世界每年燃烧煤所获得的能量，只有风力在一年内所提供能量的三分之一因此，国内外都很重视利用风力来发电，开发新能源某学校科技组结合所学知识，对“风力发电”展开探究（1）科技小组探究“风力发电”，应选取下列相应的哪套装置_，原理是_（2）下列实验中可以让磁场产生电流，必须的操作是（_）A实验时，开关要闭合，接通电路B电路的一部分导体，在磁场中运动C整个电路都在磁场中做切割磁感线运动D电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动E导体切割磁感线的速度必须要快（3）在探究感应电流方向与磁场方向的关系，应控制_不变（4）在探究“感应电流大小与什么因素有关”时，科技小组的同学猜想：感应电流的大小可能与磁场的强弱和导体切割磁感线的速度有关他们探究感应电流大小与磁场的强弱的关系，逐渐增大_，但得到的感应电流变化不定，没有规律，原因是_（5）风力发电的工作过程是将风能转化为叶片的动能，再通过发电机转化为_能24 . （1）如图所示的四个电磁实验中，能够说明“发电机工作原理”的实验是_ . ABCD（2）发电机工作过程中，可以将_能转化为电能 .四、综合题25 . 随着人们生活水平的提高，电冰箱已进入了千家万户（1）电冰箱使用三脚插头与电源插座连接，如图所示细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长这样的设计主要考虑下列哪一因素_A使插头的造型更美观B插入插座中可更稳固C有利于识别火线和零线插脚D插入插座时，可确保用电器外壳先接地（2）冰箱门的密封条采用磁性材料，利用_磁极相互吸引来增强它的密封