抒情方式 (2)ppt课件

诗歌鉴赏考纲要求,鉴赏诗歌的形象语言表达技巧思想情感。,1,诗歌表达技巧,表达方式,修辞手法,构思技巧,表现手法,2,诗歌鉴赏之表达方式（抒情）,表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。,直接抒情间接抒情,（直抒胸臆）,3,一、直抒胸臆概念：,胸臆:胸腔，内心，引申为心意。直率地抒发自己的思想感情。,4,作用效果,表达作者的真情实感;使读者感觉亲切自然，如同身临其境;使读者产生同感和共鸣。,5,虞美人寄公度舒亶(dn)芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。【注】舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。寄我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”本词表达了词人怎样的思想感情，又是如何表现的？请结合全词简要分析。,6,（1）表达了词人因身世沧桑之变化而产生的孤寂凄凉之情和对友人的深深思念之情。（2）手法：借景抒情（寄情于景），借日暮时分登楼所见的花残香消、烟波荡漾与双燕分飞来寄托内心的孤寂凄凉和与朋友的别离之苦。直抒胸臆，“浮生”一句写人生虚度，光阴荏苒，自己寂寥寡欢，只能借酒浇愁。用典，化用陆凯折梅题诗以寄范晔的典故，这一枝明艳的“江南春色”定会给“雪满长安”的自己带来亲切的问候和友情的温暖，表达渴望得到友人慰问的心情。虚写（或虚实结合、从对方落笔、想象），下片后两句设想友人想念自己，登上高台眺望，即使道远雪阻也会寄给我江南一枝梅，更能显出迟暮怀人的深深情谊。,7,虎丘题璧陈恭尹虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。市中亦有吹篪客，乞食吴门秋又深。【注】虎丘，苏州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。陈恭尹，清代诗人。其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。吹篪（ch）客，指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食。篪，古代一种用竹子制成的乐器。,8,1下列对本诗的理解与赏析，不正确的两项是（）（5分）A题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼题西林壁、谭嗣同狱中题壁都是题壁诗。B起句写吴王霸业成空的史实，“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非的深沉感慨。C颔联使用了比喻的修辞手法写出像苏州城这样的繁华之地，已是月楼笛声的声色之境，怎不叫人感慨。D颔联拓展空间，由虎丘而至整个江南，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。E颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红。,答案：CE。C项本诗颔联应是夸张的手法。E项应是西风中，吴宫的美人西施也心如刀剜，痛苦不堪。,9,2“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫诗蜀相的尾联，请和虎丘题壁的尾联进行比较，说说这两首诗的尾联所表现的思想感情及表现手法。（6分）,答案：陈诗以伍子胥自比，采用用典的手法，侧重写自己身负国难家仇，含蓄表达反清复明的大志。杜诗则更多对诸葛亮的敬仰，及对事业未竞的痛惜，和包括白己在内无数志士的爱国深情。陈诗“秋又深”以景结情，使人想见瑟瑟秋风、森森寒气，诗人于时局艰难之时，又觉前途迷茫。杜诗“泪满襟”直抒胸臆，表达了古今英雄包括诗人自己在内的壮志未酬的悲慨。,10,二、间接抒情,（一）借景抒情（二）用典抒情（三）借古抒情（四）借物抒情（托物言志）（五）借事抒情（六）寓情于理（借议论抒情）,七大情景关系,11,1、触景生情2、移情入景/融情于景/借景抒情/寓情于景3、以景结情4、乐景写（衬）乐情5、哀景写（衬）哀情6、乐景写（衬）哀情7、哀景写（衬）乐情,二、间接抒情（一）借景抒情七大情景关系：,12,1、触景生情特点是先景后情。人物一开始心情相对平静，由于受到外界景物的刺激，引起联想、想象，激起感情，所以称为“触景生情”。,闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。,赏析：闺中少妇衣食无忧。春光明媚登高望远，远处随风舞动的杨柳，触动了心底的思绪。自己就像远处婀娜多姿的杨柳没人欣赏。悔不该当初让夫君去求什么功名利禄，让自己忍受这般离别愁苦。,13,（05年广东卷）阅读下面的宋诗，然后回答问题。春日登楼怀归寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。注：此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。问：从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。,【答案】诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊，这前后感情的变化，突出了作者的思乡之情。,14,2、移情入景/融情于景/借景抒情/寓情于景诗人怀着某种感情观看景物、场景，在其笔下这一景物或场景也染上了某种感情色彩。,春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,赏析：花开鸟鸣本是美好的景象、动听的声音，只是杜甫内心先是装满了忧国忧时之情，所以对花溅泪，听鸟惊心。,15,过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注】香积寺：寺名的来历有两种说法，一说唐代寺旁有香积堰水流入长安城内，另一说来源于佛经“天竺有众香之国，佛名香积”。薄暮：黄昏。曲：水边。安禅：指身心安然进入清寂宁静的境界。毒龙：佛家比喻邪念妄想。问：运用移情于景写法的诗句是哪两句？请赏析。,16,答案：“泉声咽危石，日色冷青松”作者运用了移情入景的写法；诗人沉湎于佛学，心境恬静，这两句诗中所营造的意境也幽冷而幽僻。“咽”字写山中危石耸立，流泉不能轻快地流淌，只能在嶙峋的岩石间艰难地穿行，仿佛痛苦地发出幽咽之声。“冷”字形容“日色”，诗人涉荒穿幽，直到天快黑时才到香积寺，途中看到昏黄的余晖涂抹在一片幽深的松林上。很显然，“咽”字和“冷”字都注入了作者的感情，意在表现环境的幽冷。作者移情入景，使纯粹的自然景物显得有情有意，摄人心魄。,17,2006年高考（福建卷）阅读下面一首唐诗，按要求答题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注端居：闲居。素秋：秋天的代称。问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。,18,答：在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人笔下的“青苔”、“红树”有着浓厚的主现色彩，似乎在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态，营造出了冷寂、凄清的氛围；表达了作者滞留异乡的悲愁、孤寂和思亲的情感。（如从其他角度回答，如互文手法、拟人手法，言之成理也可给分）,19,（07年江苏）阅读下面的宋词，回答问题。鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！,问:“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?,20,【答案】（1）蕴含了作者与友人离别时的凄凉伤感之情、对友人路途艰险的关切之情以及自己与友人均前程迷茫的郁闷之情。（2）寓情于景。作者翘首远望，先写水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山埯埋了一半。情感蕴含其中，含蓄不露，富有余韵。,问:“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?,21,3、以景结情以景结情也属于诗词的结构技巧，具体是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，显得意犹未尽，这样可以使诗歌达到“不言情而情无尽”的高度，使诗句成为“不着一字，尽得风流”的妙笔。,22,例（1）：曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易琵琶行）白居易的著名长诗琵琶行之中有三处写月的妙笔，划线句可说是最为传神的一句。在大段铺陈的描写了音乐之后，笔锋陡转，以一句写景句收束全段，继而开始下段关于琵琶女身世的陈述。而这一句恰是得到历代诗评家的激赏，此句以景结情，将江州司马一行人在高妙的音乐声中忘我、沉醉、与江月合一的情感描摹的淋漓尽致。,23,从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,问题：诗歌最后一句与前三句写法有何不同？这样写有什么效果？,答案：（1）前三句叙事抒情（借乐声抒情），最后一句以景结情。（2）仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。将士们浓浓的愁绪与凄清的秋夜月光和荒凉的边塞景象融为一体，其深沉、复杂的感情含蓄无限。,24,登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。,4.以乐景写（衬）乐情,赏析：诗的后两句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，酣畅淋漓地抒发了他心花怒放的得意之情。这两句神妙之处，在于情景交融将策马奔驰于春花烂漫的长安道的场景和登科后志得意满的心情，描绘得生动鲜明。,25,（2009天津卷）16.阅读下面的诗，回答问题。山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。问：诗的后四句写出了怎样的景与情？,【参考答案】写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的充满了活力、热闹活泼的大自然景象，表现出作者隐居山中的悠然闲适的心情，乐景写乐情。,26,5、以哀景写（衬）哀情,赏析：诗人创作此诗时，他身为逐客，远在异乡，独立庭院，百感丛集。诗人在阳春三月见到反常的如秋之景，眼中的花尽叶落之境与心中的凄黯迷惘之情是融会为一的。,柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思共凄凄，春半如秋意转速。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。,27,虞美人宋蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。注：蒋捷，字胜欲，生活在宋、元换代之际，一生饱经战乱。宋咸淳十年（1274）进士，几年后宋亡，不仕。问：赏析“江阔云低断雁叫西风”一句。,28,答案：这句诗描绘了一幅在水天辽阔、乌云低垂的江面上，一只在风雨中失群孤飞的大雁，在凛冽的西风中悲鸣的画面；（内容）以哀景衬哀情；（手法）表达了作者远离家乡、孤独凄凉的愁苦之情。（情感）,29,6、以乐景写（衬）哀情利用良辰美景气氛同忧思愁苦的心情之间的矛盾，以乐景写哀情，倍增其哀。,绝句杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年,赏析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨,诗人借清新美好的春光景色的描写,透露出了思归的感伤,以乐景写哀情,别具韵致。,江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一样红。,30,（11年山西）阅读下面这首诗按要求回答问题。（8清明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公候。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。【注】此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居锦山被烧死。问：这首诗首联抒情有什么特点？,31,“佳节清明桃李笑，野田荒冢自生愁”答案：运用拟人、对比的修辞手法，描写清明时节两种不同的景色（前者桃李含笑盛开，后者野田荒坟却是一片凄凉，令人哀愁），前者以乐景写哀情，后者哀景衬哀情。,32,塞下曲六首（其一）李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。问：简要评析一下本诗在情景关系上的特点。,33,答案：（1）以哀景衬乐情。（2）本诗前四句写五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根本看不见花草；只有在笛声折杨柳曲中才能想象到春光，而现实中从来就没有见过春天。突出了环境的荒凉。后四句写战士们整日过着紧张的战斗生活，人人奋勇争先，赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。（3）荒凉的环境反衬出战士们不畏艰苦的杀敌豪情。,34,诗歌鉴赏之抒情手法间接抒情（二）用典抒情,35,1.用典定义：引古事来比今事以抒发情怀的手法，通常称为“用典”。,去用前朝事来说今人愁欲说却不尽故向古人求,36,绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。,用典举例,37,千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,孙仲谋,寄奴,封狼居胥,佛狸祠,廉颇老矣，尚能饭否,永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾,用典举例,38,不仅可以起到“寓万于一”“以少胜多”“言简意丰”的效果，而且可以使诗人的情感表达得更为曲折含蓄，耐人寻味，在表达上增强艺术感染力。,2.用典作用：恰当地“用典”，可使诗文语言精炼，内容丰富；情思隽永、含蓄深刻。,39,3.用典方式：明用：在引用历史故事时，明白地指出是何人何事。暗用：比明用隐蔽，因为没有明白地指出是什么，所以难以一眼看出。正用：正用历史故事的意义。反用：反用历史故事的意义。,40,借用历史故事化用前人诗句借用神话传说,4.用典类型：（从典故内容上分）,41,经梧州宋之问南国无霜霰，连年见物华。青林暗换叶，红蕊续开花。春去闻山鸟，秋来见海槎。（ch）流芳虽可悦，会自泣长沙。问：（1）诗中“泣长沙”采取了怎样的写法？抒发了作者怎样的心情？,例一：借用历史故事,泣长沙,42,（1）诗中“泣长沙”采取了怎样的写法？抒发了作者怎样的心情？答案：“泣长沙”是用典的写法。用西汉贾谊（又称贾长沙）被贬长沙的典故，表明自己在流放中面对着令人喜悦的美景，触目伤情，流露出无可奈何的叹息。,（王勃滕王阁序“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”）,43,南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯！词人化用了哪些诗句？抒发怎样的心情？,例二：化用诗句人月圆吴激（南宋）,44,答案：“犹唱”句化用杜牧泊秦淮“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”以南朝指北宋，谓北宋之灭亡已成千古伤心事了，今遇故宋女子犹唱旧时歌曲，今人感慨系之。“旧时”句化用刘禹锡乌衣巷的诗句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，写江山易主，人事已非，燕子纵然归来也无物可寻了，表达作者的亡国之悲。“江州”句化用白居易琵琶行诗句“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”抒发漂泊之感，悲伤之意。,45,吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。诗中画线诗句运用了什么表现手法？有什么表达效果？,例三：借用神话传说李凭箜篌引,46,运用了用典、衬托、想象的表现手法。借用湘妃泣竹、神女、女娲补天、月中吴刚等神话，运用衬托手法（连这些神话传说中的人物都被感动），高度赞扬了李凭演奏箜篌的卓越技巧。,答案：,47,一是典故本身的意义，（彼时彼境彼情）二是作者用典的意图。（此时此境此情）注意：此时此境此情：既包括大的社会背景，也包括诗人个人的处境和上下文语境。,5.理解用典需要把握两点:解题思路,48,阅读下面这首宋诗，完成后面题目。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。单于若问君家世，莫道中朝第一人。,高考真题：2017年【新课标卷】,【注】清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”,49,14本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（）（5分）A本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。,BD,50,高考真题：2016年江苏卷阅读下面这首宋词，完成后面题目。,八声甘州辛弃疾夜读李广传，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。,51,注：杨民瞻，辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”,问题1.本词上阙选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）,（1）上阕叙述了：李广罢官闲居时同友人在田间饮酒后回归，被势利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；李广单人独骑横山射虎；李广劳苦而不得功勋，英勇而反遭罢黜。（2）表达效果：通过对这些事迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。,52,问题2.下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）,化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。,53,李贺南园：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”诗中吴钩指宝剑。柳宗元唐饶歌鼓吹曲：“臣请执长缨，智勇伏囚拘。”长缨，有投军报国，请命出征之意。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”烂柯：长久的远离家乡（世事变迁）之意。李白行路难：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”长风破浪，指经世济时的宏图大略。,常见典故示例：,54,陆游书愤“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”长城：指能守边的将领。李商隐无题“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”青鸟：“青莺”“青鸟”借指传递书信的人。曹操短歌行“何以解忧，唯有杜康”杜康：酒的代称。孟浩然过故人庄“故人具鸡黍，邀我至田家”。鸡黍:专指招待客人的饭菜。,常见典故示例：,55,投笔：指弃文从武。用班超投笔从戎典。楼兰：代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。化碧：形容刚正的人为正义事业而蒙冤受屈。苌弘化碧。东篱：表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”杜鹃：俗称布谷，又叫子规、杜字、望帝。渲染哀怨悲凉的气氛或思归的心情。望帝啼鹃。,知识积累：了解常见典故意义,56,“廉颇老矣”：盼望重被重用之意“司马青衫”：白居易琵琶行，悲伤之意“长门事”：汉武帝陈皇后失宠之事，寓指失意不得志。(01年上海高考)“封狼居胥”：汉霍去病追击匈奴至狼居胥山，封山（胜利）而还。战胜而还。“黍离之悲”：国家衰亡之痛。折腰：喻指屈身事人。五柳：隐者的代称。鹧鸪：鹧鸪的鸣叫声似说“行不得也哥哥”后多用来衬托处境的艰难或心情的惆怅。,知识积累：了解常见典故意义,57,诗歌鉴赏之抒情手法间接抒情（三）借古抒情,58,间接抒情借古抒情,借古抒情诗人借助历史人物或事件，影射、讽刺现实，抒发诗人情感的手法。借助这种手法表达的情感主题包括以下内容：,59,情感主题,（一）怀古伤己（感慨身世，关照自我）抒发对古人的缅怀仰慕之情；表达建功立业的雄心壮志；因年华消逝、光阴虚度、怀才不遇、壮志难酬而感叹、失意、郁闷。（二）怀古伤今（抒发感慨，感伤兴衰）叹世事变迁，抒昔盛今衰、物是人非的悲哀；表达对历史兴亡的思考和伤感；忧国伤时，担忧国家民族的前途命运。,60,（三）借古讽今,表达对当前现实的不满或警戒。揭露历史上统治者的昏庸腐朽，讽刺荒淫误国；暗含对现实的不满或批判，劝诫今人不要一味贪图享乐、过度奢侈、穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙。（四）理性分析：反思历史，表达对历史事实的独特观点，抒一己之感慨，启迪世人。,61,怀古伤己,作者和古人的身世与际遇有某种相关性，触发点在古人，落脚点在自己。1对比失落型2同病相怜型,62,念奴娇赤壁怀古苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,1对比失落型,63,2同病相怜型自己和古人遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。,李商隐贾生写汉文帝宣室召见贾谊，倾谈神鬼不谈治国之策，实则借贾谊来写自己的同样的遭遇，抒发并强化了诗人怀才不遇的感慨。,64,怀古伤今根据古迹或古事的现状可分以下几类：1.昔盛今衰型金陵、石头城、台城、六朝旧事、后唐遗事、乌衣巷、朱雀桥、西塞山刘禹锡乌衣巷朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,65,2物是人非型昔日的风景依旧，只是朱颜已改。物是人非给人带来幻梦似的感觉，不由得让人做冷静的思考。台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。,66,（三）借古讽今：,过华清宫绝句杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,含蓄地批评了统治者的骄奢淫逸，寄予了忧国伤时的感慨。,67,（四）理性分析理性分析，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,68,南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋！注：兜鍪（mu）：即头盔，借指士兵。坐断：占据、割据。这首词是就哪一段史实发出感怀的?表达出作者怎样的思想感情?,就孙权年纪轻轻就统率千军万马、雄踞东南的事迹发出感怀。作者通过赞美年轻的孙权奋发自强、战斗不息，与曹操、刘备抗衡，意在表达渴望建功立业（收复失地）的壮志，同时也怀人伤己，暗含了自己年华老去、报国无门的愤懑。运用对比、用典，在与孙权的对比中也流露出壮志难酬的失落；又借古讽今，表达了对统治者偏安江南、不思复国的慨叹。,69,越中览古李白越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。这首诗写了什么内容？抒发了怎样的思想感情？,这首诗写了吴败越胜，越王回国之后耀武扬威、荒淫逸乐终走向衰败的史事。揭示了越国由繁华至衰败的原因忘记屈辱、纵情享乐。诗人怀古伤今，抒发了人事无常、昔盛今衰之感。运用虚实结合、古今对比、借古讽今的手法，抒发了世事无常的感慨，并借此告诫当朝统治者不要重蹈历史覆辙。,70,学案习题：,题武关杜牧碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。郑袖娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。山墙谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。今日圣神家四海，戍旗长卷夕阳中。注释：武关，战国时秦置，在今陕西省。楚怀王听信谗言，放逐屈原，绝齐亲秦，入武关为秦伏兵所执，客死秦国。郑袖：楚怀王宠妃，设计陷害屈原，致使屈原被放逐。圣神：神圣天子；四海：天下统一。问：这首咏史诗表达了作者什么样的思想情感？请结合诗句简要分析。,71,对楚怀王昏庸糊涂、自取灭亡的嘲弄、痛恨和反思。颔联运用用典、对比手法，通过小人得势、贤臣见弃的形象对比，痛惜屈原的被逐，抨击了怀王的昏聩；颈联诗人通过对江山依旧、人事全非的慨叹，说明楚怀王的昏庸造成了自己客死秦国，国运衰败的悲剧结局；希望唐王朝统治者吸取楚怀王的历史教训，不要重蹈覆辙，要居安思危，任人唯贤，励精图治。尾联写如今天子神圣，四海一家，天下统一；武关上长风浩荡，戍旗翻卷，残阳如血。面对晚唐王朝渐趋没落的国运，诗人站在武关前，对历史的反思，对现实的忧思，一齐涌上心头，对统治者发出了以上告诫。,问：这首咏史诗表达了作者什么样的思想情感？请结合诗句简要分析。,72,桂枝香金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此漫嗟荣辱。六朝旧事如流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女时时犹唱，后庭遗曲。注释：门外楼头：指南朝陈亡国惨剧。语出杜牧台城曲：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”后庭遗曲：指歌曲玉树后庭花，传为陈后主所作，后人将它看成亡国之音。最后三句化用杜牧泊秦淮“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”诗意。问：结合词的下阕，分析作者想要表达的思想感情。,73,问：结合词的下阕，分析作者想要表达的思想感情。,悲叹六朝统治集团奢侈荒淫导致覆亡的历史；讽刺人们忘记六朝亡国的教训。千古以来，人们登高凭吊，不过是空发兴亡的感慨；商女至今犹唱后庭遗曲；运用典故，借古讽今，流露了对北宋王朝不能励精图治的不满情绪。,74,诗歌鉴赏之抒情手法间接抒情（四）借物抒情-托物言志,75,概念：通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一种抒情方式。,作用：寓意深刻，能丰富人们的联想；耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感；能使感情表达得更真挚。,76,小斋即事刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。注刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”：直正直、方有棱角。正因为自己方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事不公的讥讽。,77,学案习题：,小孤山宋谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。注释：小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。问：诗中小孤山寄托了作者怎样的思想感情？,78,问：诗中小孤山寄托了作者怎样的思想感情？答：此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。,79,诗歌鉴赏之抒情手法（五）借事抒情,80,