物理第十五章 能力提优测试卷

物理第十五章 能力提优测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 中国科技馆有一个“会发电的衣服”的展台，在展台中可以做模拟“发电纤维发电”的实验。实验过程及现象如下：踩动踏步机踏板，带动压电薄膜振动，使得一些与压电薄膜相连的小灯发光；增大踩动踏板的频率，压电薄膜振动得更剧烈，发光小灯的数量增加。则下列四个选项中，判断正确的是.压电薄膜振动时可以产生电压.小灯发光说明振动的压电薄膜中产生了电流.发光小灯的数量与踩动踏板的频率有关.增大踩动踏板的频率，压电薄膜发电的总功率变小ABCD2 . 如图，胶棒可水平自由转动。当带电体接近与织物摩擦过的胶棒时，发现胶棒远离带电体。则（ ）A带电体一定带正电B带电体一定带负电C摩擦后，胶棒和织物一定带异种电荷D摩擦后，胶棒和织物一定带同种电荷3 . 下列说法正确的是（ ）A摩擦起电过程中能量的转化是电能转化为机械能B盛夏，地面温度升高，地面含有的热量增多C热机和电动机能量转换是相同的D水的比热容大，比较适合作冷却剂4 . 如图所示的四个电路图中，灯泡 L1不能单独发光的是ABCD5 . 如图所示是一个电冰箱的简化电路图。M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。关于电冰箱内电动机和照明灯的工作情况，下列说法中正确的是A电冰箱门关上时，S1就自动闭合B电冰箱门打开时，S1就自动闭合C电冰箱门打开时，S2就自动闭合D电动机与照明灯不可以同时工作6 . 如图所示，a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为AM接a，N接bBM接c，N接dCM接b，N接aDM接d，N接c7 . 每天间操开始，各教室的广播同时响起音乐声，各教室的广播连接方式是（ ）A串联B并联C串联和并联都有可能D无法确定8 . 在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图中A、B、C三处的电流大小下列说法正确的是（ ）A连接电路时，开关处于闭合状态；B为了总结普遍规律，可以换用电流表的另一量程，再测出一组电流值C为了总结普遍规律，可以换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D使用该实验的器材不能研究在串联电路中开关位置对开关控制作用的影响9 . （2017南通卷）把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开这是因为（ ）A同种电荷相互排斥B异种电荷相互排斥C分子之间存在斥力D分子之间存在空隙二、多选题10 . 如图所示，电源电压不变，R1、R2为定值电阻，R为滑动变阻器，a、b是电流表或电压表。当只闭合开关S、S1时，a、b的指针均明显偏转，将位于中点的滑片P向左移动。a的示数不变，b的示数有变化。以下说法正确的是Ab是电流表B只闭合S、S2，移动滑片P，则a示数的变化量与b示数的变化量的比值可能等于R1+R2C若将b换成另一种电表，只闭合S、S2，将滑片P向右移动，R2消耗的功率一定变大D若将a与b的位置互换，只闭合S、S2，则a的示数与b的示数的比值可能等于R2三、填空题11 . 小明在探究并联电路电流规律时，连接了如图所示的电路，当开关闭合时，两灯均发光，电流表和比较，_的示数较大经过一段时间后有一盏灯熄灭，电流表的示数变小，电流表的示数不变，由此可判断，灯_已烧坏12 . 将两个充气后的气球用丝线悬挂起来，让它们碰在一起，再用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分，放开气球后观察到的现象是_，原因是_13 . (1)如图甲所示，电阻箱的读数为_；(2)如图乙所示，电压表的读数为_V；(3)如图乙所示，电流表的示数是_A。14 . 如图所示是一种课间定时播放音乐的装置原理图，当“播放器”中有电流通过时会播放音乐，“定时开关”是当达到设定时间会自动断开的开关。闭合开关S，若让播放器播放音乐，则定时开关应处于_（选填“闭合”或“断开”）状态，此时指示灯_（选填“会”或“不会”）亮。15 . 教室里电风扇的扇叶容易沾灰尘，主要是因为扇叶旋转时与空气发生_现象，带电体具有_的性质的缘故四、实验题16 . 在探究“电流与电阻的关系”实验中，老师给同学们准备了以下器材：电源（3V）、电流表（00.6A，03A）、电压表（03V，015V）、定值电阻（5、10、15各一个）、开关、滑动变阻器及导线若干（1）请你将图甲中电路连接完整（2）小明先将5电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图乙为A；再将5的电阻更换为10电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向（填“左、右”）移动（3）当小明再换接15电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因17 . “探究串联电路特点”时，小明选用了两只规格相同的灯泡，连接的电路如图甲所示（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光同学们有以下几种猜想：L2灯丝断了；L2短路；灯L2也在工作，但L2中电流比L1中电流小以上猜想中正确有_（填序号）（2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把_接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是_（3）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，下列说法正确的是_AIAIBICBIAIBICCIA=IB=IC18 . 如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_的(选填“相同”或“不相同”)。(2)上表是某同学在实验中测得的数据，指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_，造成错误的原因是_。(3)实验的不足之处是:_。(4)实验的改进方法是:_。(5)甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图乙、丙所示的两种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，请写在下面。乙存在的问题：_。丙存在的问题：_。19 . 如图一是小明和小华做“探究并联电路的电流规律”的实验时未连好的电路，现要求灯L1和L2并联，电流表测通过L2的电流（1）请你用笔画线表示导线，帮他们完成电路连接，以符合要求_（2）按要求正确连接好电路，闭合开关，电流表示数如图甲所示，则通过灯L2的电流为_（3）在这个电路中，用电流表测干路中的电流时，电流表的示数如图乙所示，则干路电流为_A，那么灯L1中的电流为_A（4）王华和李强两位同学准备了三只电流表，他们按图三所示电路进行了“探究并联电路中干路电流跟各支路电流的关系”的实验，所连实物图如右图所示按照他们所连的电路，闭合开关后，发现有一只电流表反偏，经检查，他们发现有一根导线连错了请你在这根导线上画“”，然后画出正确的连接位置_（5）小明想，要使实验结论更具有普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，于是，小明和同学们讨论了以下三种方案：方案一：在图甲的基础上，只改变电源，测出A、B、C三点的电流大小方案二：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三点的电流大小方案三：在图甲的基础上，在其中一条支路换上不同规格的灯泡