西宁市2020年物理九年级全一册 第二十章 电与磁 第二十章 章末复习·回顾提升D卷

西宁市2020年物理九年级全一册 第二十章 电与磁 第二十章 章末复习回顾提升D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的通电螺线管已经标出了N、S极，在此基础上，下列判断中不正确的是A电源的左边为电源的正极B小磁针的左边为小磁针的S极C图申磁感线的方向是从左向右D两根磁感线之外也存在有磁场2 . 下列说法中错误的是（ ）A固体很难被压缩说明分子间有斥力B磁铁能吸引大头针说明分子间有引力C原子核由质子和中子组成D香气袭人说明分子在永不停息地运动3 . 关于通电直导线产生的磁场，下列说法不正确的是（ ）A电流产生的磁场方向跟电流方向有关B电与磁之间有联系C电流产生的磁场方向跟该磁场中小磁针的转动方向有关D电流周围存在磁场4 . 到商店购买乒乓球时，李明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手，观察乒乓球反弹的高度，选择反弹较高的乒乓球李明的行为属于科学探究中的（ ）A提出问题B猜想与假设C进行实验与收集证据D交流合作、评估5 . 下列作图中，有错误的是（ ）A.磁感线和小磁针B通电螺线管的极性C同名磁极的磁感线D通电螺线管的磁场6 . 下列关于放射现象、原子核和核能的说法中正确的是（ ）A通过放射现象的研究，人们知道原子核由质子和电子构成B目前的核电站都是利用核聚变释放的核能来发电的C核能是清洁无污染的可再生能源D放射性有广泛的应用，但是长时间的辐射对人体有害二、实验题7 . 微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中_能转化为动能拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是_现象，人们利用这一原理制成了_（发电机/电动机）8 . 探究“通电导体在磁场中受力与什么因素有关”的实验，如图所示。（1）如图甲所示，将导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，闭合开关，导体ab向左运动，说明磁场对_导体有力的作用；（2）仅将图甲中磁铁的N、S极对调，闭合开关，导体ab向右运动，说明导体在磁场中的受力方向与_有关；仅将图甲中电源的正、负极对调，导体ab向右运动，说明导体ab在磁场中的受力方向与_有关；（3）将导体换成线圈放入磁场中，如图乙所示，闭合开关，线圈不能持续转动，是因为线圈越过了平衡位置以后，受到磁场的力要_它的转动。为了使线圈持续转动下去，可以通过每半周改变电流的方向或改变_的方向，生活中的电动机一般是通过换向器改变_的方向让线圈持续转动起来的。9 . 某同学在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关”后，想继续探究“电磁铁磁性强弱与线圈材料的关系”，设计了如下实验方案：器材由铜、钢、镍铬合金丝绕制的电磁铁各1个，电池组、开关、电流表、滑动变阻器各1个，导线若干过程(1)将铜丝绕制的电磁铁接入如图所示电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表示数为，用电磁铁吸引大头针，记录大头针的数目。(2)分别换用钢丝和镍铬合金丝绕制的电磁铁接入电路，重复上述实验，通过移动滑动变阻器的滑片位置，保持电流表的示数均为。(3)分析数据，得出结论找出上述实验方案中需要改进或者可以优化的地方（至少2处），并简述理由。（1）_（2）_10 . 请回答下列问题：甲图是研究短路引起熔丝熔断的实验，则应该将导线接在_（选填AC或BD）两点间造成短路，引起熔丝熔断。乙图是为了研究温度对导体电阻的影响，设计实验电路：用酒精灯对电路中的一段灯丝（阻值约30）加热，观察导体电阻的变化，该实验方案存在缺陷是_，改进方案：_。丙图，在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中，在有机玻璃板上均匀的撒满铁屑，并在铁屑上放几个小磁针，放个小磁针目的是_，闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况，接下来的操作是_，操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力的作用下动起来表明通电螺线管周围有磁场。11 . 如图所示，在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，闭合开关，小磁针发生偏转，说明通电螺线管周围有_，调换电源正负极，小磁针偏转方向改变，说明磁场方向与_有关。12 . 在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，小磊将蹄形磁体放在水平桌面上，将导体棒悬挂在蹄形磁体的两磁极之间，按图所示将导体棒、开关和灵敏的电流表连接起来。已知电路器件均完好且电路连接无误。（1）如图甲所示，导体棒沿水平方向向右快速运动，电流表指针几乎不发生偏转，这可能是因为_；（2）如图乙所示，在导体棒沿水平方向左右往复运动过程中，电流表的指针发生了偏转。这个过程中_能转化为了电能；（3）如果想使如图乙所示实验中电流表指针偏转更明显，下列方法中可行的是_（选填选项前的字母）A换用磁性更强的磁体B增大导体棒左右往复运动的速度C将磁体的N、S极对调13 . 用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣强磁铁，可组装成一个演示用的简易电动机，组装过程如图甲、乙、丙所示（1）乙图中，把铁钉和磁铁连起来后就能竖直地吸在电池的正极上，若磁铁的N极朝上，S极朝下，则磁化后的铁钉的尖端为_（填“N”或“S”）极，磁铁与铁钉间的吸引力_（填“大于”或“小于”）磁铁的重力（2）丙图中，用电线把电池的负极和磁铁连接起来，就有电流通过磁铁和铁钉，通过铁钉的电流方向是_（填“向上”或“向下”），磁铁上的电流由于受到_作用而带动铁钉开始旋转（3）这个简易电动机工作时，将电能转化为_能，若它的输入功率为2.0W，效率为60%，则输出功率为_W（4）演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改变_方向电动机转动起来后，电线下端应间歇性地接触磁铁，这样做的好处是（写出一条即可）_（提示：干电池通过的电流不允许长时间超过0.6A；磁铁磁性随温度升高而减弱）14 . 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_（填“增加”或“减少”），说明电流越_，电磁铁磁性越强电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_15 . 发电机是如何发电的呢?同学们用如图所示的装置进行探究。(1)当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中_(选填“有”或“无”)电流产生。(2)小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”。为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：序号磁体摆放方向ab运动方向电流计指针偏转情况1N极在上竖直上下运动不偏转2水平向左运动向右偏转3水平向右运动向左偏转4N极在下竖直上下运动不偏转5水平向左运动向左偏转6水平向右运动向右偏转比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟_有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟_有关。(3)在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了!他们再重复刚才的操作