物理八年级上册第三章《物态变化》第三节《汽化和液化》测试题

物理八年级上册第三章物态变化第三节汽化和液化测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于物态变化，下列说法正确的是（ ）A雪的形成，属于凝固现象B露的形成，属于熔化现象C雾的形成，属于汽化现象D霜的形成，属于凝华现象2 . 我国民间有种说法叫做“水缸穿裙子，天就要下雨。”水缸“穿裙子”是指：在盛水的水缸外表面，水面所在位置往下，出现了一层均匀分布的小水珠。关于出现水珠的原因，下列说法中正确的是（ ）A是水的蒸发现象B是水蒸气的液化现象C水缸有裂缝，水渗了出来D水缸的外壁本来就是湿的3 . （2017山西卷）下列数据是小明对教室中相关物理量的估测，其中最接近实际的是A室温约48 B一张理综答题卡的质量约500 gC门的高度约为4 mD一盏日光灯的额定功率约40 W4 . 下列现象，不可能发生的是（ ）A水的沸点低于或者高于100B10的冰块放在0的水中，冰块会熔化C在敞开的锅中烧水，使水沸腾，再用猛火继续加热，则水的温度也不会升高D寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干5 . 下列说法中错误的是A物体吸热温度不一定升高B物质在升华过程中要吸热C所有气体在温度降到足够低时，都可以液化D水到100就沸腾6 . 如图所示，表示晶体熔化图象的是ABCD7 . 开鲁县白塔公园是人们活动休闲的好场所，2019年春节期间，白塔公园出现大量雾凇，十分美丽迷人！雾凇的形成所属的物态变化是（ ）A凝固B液化C凝华D汽化8 . 为了节约用水，西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水，如图所示他们把细水管放入树下的土壤里，使水分直接渗透到树木根部，减慢了水分的蒸发，原因是A减少了水在地面的表面积B增大了水在地面的表面积C加快了地面上方空气的流动D提高了地面上水的温度二、多选题9 . 下列物态变化中会发生放热现象的是A初春，冰封的湖面解冻B盛夏，旷野里雾的形成C深秋，路边的小草上结了一层霜D严冬，冰冻的衣服逐渐变干。10 . 盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖，砖上搁一只比盆小点的篮子，篮子里装上熟食，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图所示)，就做成了一个简易冰箱针对这个装置，下列说法中正确的是A简易冰箱能制冷是因为水蒸发吸热B简易冰箱与电冰箱的工作原理一样，在工作时都有汽化和液化现象C将该装置放在通风的地方，制冷效果更好D篮子上罩着纱布袋是为了增大蒸发面积三、填空题11 . 小李感觉身体不适，小张陪着他到医院去看医生测试体温后，小张说：“体温38度”小李看了看体温计如图所示，告知小张：“我的体温是_”12 . 寒冷的冬天，戴眼镜的同学在走_(进/出)室内时，眼镜就会变得模糊不清，这是因为室_(内/外)水蒸气液化造成的炎热的夏天坐在空调车里的人发现窗玻璃上模糊不清，这是因为车_(内/外)水蒸气液化造成的13 . 某同学做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验，如图所示，在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，观察图中情景可知该同学主要探究蒸发快慢是否与_有关，这种研究方法叫_14 . 往烧杯里放入少许冰块，用酒精灯加热，如图所示一段时间后，观察发现冰块变逐渐成了_态的水，此物态变化称为_；继续加热发现冰全部变成水后，水量逐渐减少，减少的水变成了看不见的_，此物态变化称为_发生这些现象的条件是_选填“吸收”或“放出” 热量15 . 如图所示，、表示物质的三态图中标出了三态之间变化时的吸、放热情况据图回答问题：（1）表示_态，表示_态（2）从到表示_，从到表示_16 . （2016哈尔滨卷）（2分）在探究“水的沸腾规律”实验中，利用收集的数据作出了水的温度随加热时间变化关系图像，如图可知水的沸点是_，实验中消耗10g酒精，若这些酒精完全燃烧，所放出的热量是_J(q酒精3.0lO7J/kg).17 . 星期天小明在厨房中帮厨时发现：（1）壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”这些“白气”实质上是一些_小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见，这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较_，仍然保持_态（2）水蒸气离开壶嘴上升一段距离以后才能遇冷_形成“白气”“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生_现象，“白气”消失（3）冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前，后一瞬间会出现如图甲图乙所示的两种情景，可以确定_（甲/乙）是火焰熄灭前的情景四、实验题18 . 雪灾给人民的生活、生产带来很多困难小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程：他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化在选择冰块吸热方式时有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法你选择的方法是_（ABC）选择这种方法的好处是_（当时的室温大约是10）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线、淡盐冰对应曲线、浓盐冰对应曲线）（分析）根据曲线图可知：（1）实验中淡盐冰的熔点是_对应淡盐水的凝固点是_（归纳）根据分析可以得到:（2）在水中加盐，可以_（提高降低）水的凝固点，并且含盐浓度越高的水，凝固点越_（高低）（应用）（3）在积雪上撒些盐，白天可使雪_（选填“难”或“易”）熔化19 . 小凡同学进行实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：（1）小凡在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与_有关（2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大；空气湿度越大，示数差就越小于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与_有关（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图中的A和A实验发现B杯中没有水时，A杯中还残留有一些水于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为开始时两杯中水的_（多少/表面积/温度）不相同经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水总和原来B杯中的水相等由此可知：水蒸发的快慢和水的多少_（有关/无关）20 . 在做“水的沸腾”实验时，小明发现邻组实验的水首先沸腾了，他猜想原因可能是：邻组同学的水_或_，过了一会儿，小明组的水也沸腾了，他测出了水的沸点（如图所示）是_，小丽问他：“水的沸点不是100吗？”小明说：“那是有条件的”这个条件是_在整理器材时，小明用毛巾垫在手上把烧杯取下并倒掉热水，这时发现毛巾也变热，这是通过_方式使毛巾变热的21 . 小芳用如图甲所示的实验装置探究水的沸腾特点。(1)图乙是根据实验数据画出的水的温度随时间变化的曲线。由图乙可知，水沸腾时的特点是_。(2)为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否继续沸腾。(3)小芳再次实验时采取两项措施节省了加热时间，请在图乙中大致画出能体现那两项措施的图线_ 。22 . 小欢和小亮同学合作完成了实验:探究水被加热至沸腾过程温度随时间的变化规律。（1）如图甲所示，器材安装好后，为适当缩短实验时间，小亮同学在烧杯中倒入一些热水，温度计示数如图乙所示，温度计读数为_C。（2）点燃酒精灯，待水温升至90C时，小亮同学每隔1min读取温度计的示数，小欢同学及时记录在以下表格内，从数据可以看出，水沸腾时持续吸热温度_。时间/min012345678温度/t909294969899999999（3）某时刻小亮观察到烧杯中出现图丙所示的现象，表明水处于_ (选填 “沸腾前”或“沸腾中”)。23 . 小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是_。（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为_，在图丙中图_是水在沸腾前的情况，图_是水在沸腾时的情况。（3）分析图丁所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是_。（4）小凡同学在做该实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用时间较长。请帮他找出两个可能原因_，_。24 . 在“观察水的沸腾”实验中（1）如图，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图，其中A是操作过程，B是读数过程A图中操作的错误是_；B图中读数中的错误是_；（2）除了图中实验器材外，还需要的测量工具是_（3）该同学在做实验时，水的初温如图所示，其读数为_，给水加热到沸腾所用的时间过长，为了缩短加热时间，你觉得应采取的措施是：_（4）图中（a）、（b）是某同学做观察水沸腾实验时看到气泡上升情况示意图，其中图_一定是水在沸腾前的情况，当水温升至90时，每隔1min记录一次水温，4min后水开始沸腾，接着又观察记录了6min，然后移开酒精灯，停止加热，沸腾停止，记录数据如下表时间t/min0123456789温度T/0929496989898959898停止加热，沸腾停止，说明沸腾过程需要_（吸/放）热25 . 用下图所示的装置“探究水的沸腾”实验。(1)除了装置图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是_。安装该实验装置时，应该先固定A、B两铁圈中的_（选填“A或B”）；(2)实验中，每隔1min记录一次数据，第3min时温度