新人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中考试物理试题（II）卷（练习）

新人教版2020年（春秋版）八年级下学期期中考试物理试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 利用身边的物品可以进行许多科学实验。如图，小明用易拉罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中错误的是 （ ）A该实验可以直接得出牛顿第一定律B易拉罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C易拉罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D易拉罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度2 . 如图所示的四个碗中盛满水，用力的示意图表示了碗壁上所受的水的压力，其中正确的是ABCD3 . 秋雨同学在厨房帮妈妈做饭时，观察到的一些现象并用物理知识解释不正确的是A磨刀，是为了增大压力B电饭锅做饭时，把电能转化成内能C高压锅做饭熟的快，是因为锅内气压增大沸点升高D冰箱里取出来的水果表面会有小水珠，是液化现象4 . 当运动的物体不受外力作用时，它将A静止B做匀速直线运动C做减速运动D做曲线运动5 . 2012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜入马里亚纳海沟11000m深处，下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变）A压强越来越大，浮力越来越小B压强越来越大，浮力越来越大C压强越来越小，浮力越来越小D压强越来越小，浮力越来越大6 . 下列关于压力、压强的说法中正确的是（ ）A压力都是由重力产生的B单位面积受到的压力越大，产生的压强越大C受力面积越小，产生的压强越大D物体越轻，产生的压力越小7 . 下列现象中，说明大气压存在的是A用抽气机抽出灯泡中的空气B用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中C茶壶的壶嘴和壶身要大致等高D医生推针管里的活塞，将药液注入病人体内8 . 如图所示，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮在水平面做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中A橡皮运动状态没有发生改变B橡皮受到的重力和细线对它的拉力是一对平衡力C细线对橡皮的拉力使橡皮的运动状态发生改变D如果此时外力全部消失，橡皮由于惯性将保持原来的运动状态，继续做匀速圆周运动9 . 如图一块质量分布均匀的长木板A放在水平桌面上，木板右端与桌边相齐。在板的右端用水平力F使板A右端缓慢地离开桌边，板未掉下桌面，在板A移动过程中，下列说法正确的是AA对桌面的压强不变BA对桌面的压强不断变小CA对桌面的摩擦力不断变小DA对桌面的压力不变10 . 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是A旅游鞋底有凹凸花纹B轴承中装有滚珠C乒乓球拍上粘贴橡胶D打球时用力握紧球拍二、填空题11 . 观察如图的三幅图，可得出的结论是_。12 . 如图所示，在装修房屋时工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡）。两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做标记。这是利用了_原理，目的是保证两点在_。在做标记时需注意的前提条件是一定确保管内的水是_状态。13 . 如图所示，薄壁圆柱形容器甲和乙内分别盛有质量均为2.4kg的盐水和水，甲的底面积为0.01m2，乙的底面积为0.025m2为了使盐水和水对各自容器底部的压强相等，小军和小芳设计了不同的方法，如下表所示，请判断，_同学设计的方法可行，该方法中所要求的体积V=_m3（盐水=1.2103kg/m3，水=1.0103kg/m3）14 . 汽车无论是不慎驶入水中还是遇雨被淹，乘客都应立刻开门逃生，水越深车门越难推开如图所示，在车门下部距水面0.3米深的O处，水的压强为_帕若车门在水下部分的面积为0.8米2，受到水的平均压强为5103帕，此时车门所受水的压力为_牛，约相当于_千克（取整数）的水压在车门上，因此，建议汽车不慎驶入水中时，应立即设法从车内逃离，紧急情况下，应挥动逃生锤的_（填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角，砸窗逃离15 . 汽车已进入百姓家庭图（a）所示，小华驾车兜风，以路边的树木为参照物，他是_的（选填“运动”或“静止”）；当汽车急刹车时，制动轮的轮胎与地面之间的摩擦为_摩擦（选填“滑动”或“滚动”）；图（b）所示的汽车座位上的头枕，可以预防汽车_时造成的危害（选填“急刹车”或“被追尾”）三、实验题16 . 在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是_（2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是_17 . 小明同学利用图1所示的液体压强计研究液体内部压强：（1）当压强计的塑料盒在空气中，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图1所示的情景。出现这种情景的原因是：U形管左边支管液面上方的气压_（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压；调节的方法是：_（选填“A”或“B”）。A将此时右支管高出的液体倒出B取下软管重新安装（2）小明接着将塑料盒放入水中，出现如图2所示的现象，说明：_。如果想让U形管的液面高度差更大，应将塑料盒_（选填“向上移”或“改变朝向”或“向下移”）。（3）分析图3所示的现象，可以得出的结论：深度相同时，液体内部_。（4）如果想探究液体内部压强与液体密度的关系，则应控制塑料盒的深度不变，改变液体的种类。这种科学方法称为_。18 . 为了探究滑动摩擦力大小的影响因素，小明做了一系列实验以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范） 第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做_运动（如左图），读出弹簧测力计的示数，并记入表中_；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如中图），记下相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如右图），记下相应的示数（1）请你帮助小明填全表格内的数据其理论依据是_（2）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关（3）比较1、3次数据，可以得出的结论是：_。（4）另一组的小华同学在探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”实验时，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力也变为原来的一半由此得出结论：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”你认为他的探究过程正确吗？_你做出这种评价的理由是_。在此基础上将如何改进？_。19 . 某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中,进行了如下的实验探究:(1)第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如下表:探究过程中,需要的测量工具有_、_. 分析表中实验数据,得出的结论是:_. (2)该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示,操作如下.将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角,会观察到悬线OA的方向_(选填“变化”或“不变”);剪断悬线OA,小球_(选填“竖直”或“垂直”)下落. 从以上实验现象分析得到:重力的方向总是_. (3)第二组:探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.分析上述的实验数据,第二组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.他们形成这一错误结论的主要原因:_.20 . 把图中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中.四、计算题21 . 如图所示是某拦河坝的横截面示意图，若该河深6米，求:（1）河底处水产生的压强p水；（2）河底0.2米2面积上所受的河水压力F；（3）请说明拦河坝筑成“上窄下宽”的原因。22 . 如图所示，重为6N，底面积为300cm2的薄壁柱形容器放在水平桌面上，容器足够高，把重为8N的柱体A与重为20N的正方体B用细绳连接（细绳体积不计），放入容器底部， A，B都不吸水， A的底面积为200cm2、高为10cm， B的边长为10cm.向容器中缓慢注水，当容器中水的深度为29cm时停止注水，此时A、B之间的绳子拉力为4N，求:（1）当水的深度为29cm时，柱体A受到的浮力为多少N?（2）继续向容器中加水直至B对容器