合肥市2019年物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题（II）卷

合肥市2019年物理八年级上册第二章声现象单元测试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 波土顿大学的科学家设计了一种“波浪能量收集船”，如图所示，通过波浪推动船体两侧的“工作臂”带动船内线圈切割磁感线，从而获得电能。下图所示四个装置，工作原理与收集船收集能量原理相同的是（ ）A司南B电磁起重机C话筒D扬声器2 . 下列关于热现象的说法中，正确的是A沿海地区温差比内陆小，是由于水的比热容比干泥土的小B冰熔化过程中保持0温度不变，内能不变C热机产生的噪声会污染环境D冬天搓手取暖是利用热传递来改变内能3 . 关于红外线、紫外线，下列说法正确的是A0 以下的物体不发出红外线B人眼可以直接观察到紫外线C医院中经常用照射紫外线的方法来进行消毒D温度越低的物体，辐射处的红外线越强4 . 玻璃鱼缸内养有金鱼，若轻轻地敲击鱼缸边缘，则会看到鱼被吓走，此时鱼接收到声信号的主要途径是A水鱼B空气水鱼C鱼缸水鱼D空气鱼缸水鱼5 . 如图，关于声音的四幅图片的说明，正确的是A图片a中的蝙蝠利用发出的电磁波导航B图片b表明月球上的宇航员能直接交谈C图片c所示的隔音墙表明噪声可以在声源处减弱D图片d表示声音是由发声体的振动产生的6 . 下列关于声现象的说法中，正确的是（ ）A声波在真空中的传播速度等于340m/sB声波可以传递信息，不可以传递能量C“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D“女高音”中的“高”是指声音的音调高7 . 听到考试的铃声，同学们立刻开始答卷。这个场景说明（ ）A铃声能传递能量B铃声能传递信息C铃声属于噪声D铃声以波的形式传播8 . 声波可以在示波器上显示出来，先将话筒接在示波器的输入端，再将两个敲响的音叉甲和乙分别对着话筒发出声音，在示波器上出现了如图所示的波形，通过对波形的分析，可知（ ）A甲声波的音调较高B乙声波的音调较高C两次声波的音调一样高D甲声波传播速度较慢9 . 下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A“隔墙有耳”，说明固体能传声B“震耳欲聋”，说明声音的音调高C“响鼓要重锤敲”，说明振幅越大，声音的响度越大D“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者10 . 下列发声体发出的声音，人们能听到的是（ ）A迎风飘扬的旗帜（约55 Hz）B医院的B超C蝴蝶飞行时扑翅（约23Hz）D地震产生的声波（10 Hz）11 . 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是A用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同B鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高C用二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的D声音在真空中也可以传播12 . 下列说法正确的是A一切发声的物体都在振动B声音只能在空气中传播C宇航员在月球上可以直接对话D声音的传播速度为340 m/s13 . 中国是制造和使用乐钟最早的国家，编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉，如图 所示。下列说法中正确的是 A敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C用大小不同的力敲击同一个钟能发出不同音色的声音D人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音调不同14 . 下列关于声的说法不正确的是（ ）A声音是由物体的振动产生的B高考、中考期间对考场附近路面实行交通管制是为了防止噪声的产生C“B超”是利用超声波传递信息D声音在真空中的传播速度比空气中快15 . 关于声音，下列说法中正确的是 （ ）A只要物体振动，我们就能听到声音B超声波能在真空中传播C声音的传播速度是340m/sD声音是一种波，它具有能量16 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A乐队演奏时，我们能区别不同乐器发声的依据是不同乐器声音的频率不同B在录音棚内安装隔音设备，属于在声源处减弱噪声C声音能在介质中传播，也能在真空中传播D小提琴发声时，琴弦一定在振动17 . 蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次，我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为它们发出声音的A响度不同B音色不同C频率不同D振幅不同二、填空题18 . 海洋动物质量越大,其叫声越有力而低沉,即响度较_(选填“大”或“小”),音调较_（选填“高”或“低”):甲、乙两曲线为科考船声纳系统收录的500千克的海豚和1千克的蓝鲸叫声的波形图,其中_(选填“甲”、“乙”)是海豚发出的声音波形图。19 . 如图所示，是我国青年钢琴演奏家郎朗正在演奏钢琴.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_，钢琴上方放置的麦克风是为了改变声音的_，听众就算闭眼聆听也能辨认出这是钢琴演奏而非其他乐器，这是由于不同乐器有着不同的_ .(以上均填声音的特性)20 . 乘客在站台上能听到复兴号动车进站的笛声，是声音通过_传入耳朵，动车进站前关闭发动机还能继续向前运动是由于_21 . 如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动扬声器的纸盆由于_发出声音，声音通过_传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有_22 . 噪声是由发声体的_产生的中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把_能转化为_能，为随身携带的小电器及时充电23 . 如图所示，相同的瓶子里装入了不同量的水，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是_，发出的声音音调从左至右是_（选填“升高”、“降低”或“不变”）24 . 医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以_；汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_；发出较强声音的喇叭能使它前面的蜡焰“跳舞”，说明声波具有_。25 . 如图所示是一种回声探测仪，用它在船上发出声波，然后用仪器接收障碍物_回来的声波信号测量发出信号和接收信号之间的_，根据水中的_就可以计算出障碍物的距离和海的深浅.26 . 萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的_产生的，根据声音的_可以判断出是锅还是碗发出的响声，萍萍怕吵醒正在熟睡的爸爸就轻轻得洗，这是从_控制噪声27 . 声音是由物体的_产生的；所有的声音都具有三个特性，在公共场所禁止高声喧哗，这里的“高声”指的是我们发声的_。28 . 白居易有诗写到“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”人们是通声音的_识别出“琵琶声”的：“琵琶声”是靠弦的_产生的。29 . 在英语听力考试中，每个同学都能听见自己耳机里的声音，但考场监考老师却听不见，这是因为耳机中的声音能集中传播，增大了声音传到考生耳朵中的_（选填“音色”、“音调”或“响度”）；中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从_减弱噪声三、实验题30 . 为了探究声音的音调与发声体振动频率的关系，小红跟同学做了如图所示实验，实验中发现钢尺伸出桌外的长度越长，振动频率越_（填“高”或“低”），音调越低。利用本实验的器材还能探究响度与振幅的关系，只是需要使钢尺伸出桌外的长度_（填“相同”或“不同”），然后用大小_（填“相同”或“不同”）的力来拨动钢尺，听声音的大小即可得出结论。31 . 在探究声音的产生和传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了声音是由_产生的（2）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声在月球上_（选填“能”或不能）看到塑料球弹起（3）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_并由此推理可知_四、简答题32 . 演奏者在音乐厅里演奏，当演奏停止后，在短时间里还能听到声音，这种现象叫交混回响，声源停止发音到基本听不到声源发