武汉市2019年八年级下册物理 5.3滑轮 练习题B卷

武汉市2019年八年级下册物理 5.3滑轮 练习题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于简单机械的使用，说法不正确的是A使用撬棒可以省力B使用定滑轮不能省距离C利用斜面可以省功D使用滑轮组可以改变动力方向2 . 下列问题中，不属于可探究科学问题的是（ ）A改变流体的流速，流体的压强会怎样改变？B压力的作用效果与压力的大小有关吗？C国旗杆顶部安装定滑轮有什么好处？D电流的大小影响电磁铁磁性的强弱吗？3 . 如图所示，在拉力F的作用下，重80N的物块A正以0.2m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为20N，该装置的机械效率为80%，则A2s内，拉力F移动的距离为0.4mB拉力F的大小为40NC2s内，弹簧测力计的拉力对物块A所做的功6 JD拉力F做功的功率为5W4 . （2017鄂州卷）到野外郊游时，小明和爸爸喜欢钓鱼鱼上钩后，小明感觉鱼在水中时很轻，拉出水面后“变重”，在把鱼逐渐拉出水面的过程中，鱼受到的A浮力增大，鱼竿是省力杠杆B重力增大，鱼竿是省力杠杆C浮力减小，鱼竿是费力杠杆D重力减小，鱼竿是费力杠杆5 . 在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如下图所示，有关力的分析正确的是A车对地面的压力与车的重力是一对平衡力B车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力C脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为1200ND脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为800N6 . 分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在内将重为的物体匀速提升，每个滑轮的重均为不计绳重及摩擦，此过程中（ ）A甲的机械效率小于乙的机械效率B甲的拉力小于乙的拉力C甲做得功大于乙做的D做功的功率等于做功的功率7 . 如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体，若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为FA，则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（ ）Af/2FABf/3FCFA/2FDG/2F二、多选题8 . 如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，对其中所涉及的物理知识，下列说法中正确的是（ ）A司南利用地磁场对磁体有力的作用来指示南北B戥子利用杠杆平衡来称量质量C篆刻刀的刀口做得很锋利，是为了减小压强D正在发声的编钟一定在振动9 . 如图所示，弹簧测力计及绳重、摩擦均忽略不计，已知每个钩码重0.5N测力计在两边拉力的作用下静止不动，则（ ）A弹簧测力计的示数是1NB弹簧测力计受到的合力为0C钩码受到的重力和绳子对钩码的拉力是平衡力D两侧的滑轮都是定滑轮，可以改变力的方向三、填空题10 . （1）学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升这是由于旗杆顶部有一个_滑轮，它_(选填“能”或“不能”)省力（2）认真分析如图，物体的重力都是20 N，(不考虑摩擦和动滑轮的重力)当物体处于平衡状态时，拉力F的大小分别是FA=_N，FB=_N11 . 如图是某建筑工地上提升建筑材料的滑轮组示意图，其动滑轮质量15kg，某次提升材料质量240kg，材料在空中静止时，摩擦影响很小，绳很轻，可以不考虑，则竖直向下的拉力F=_N；竖直向上匀速提升材料，摩擦影响较大，实际所用的拉力大小是1000N，并将材料提升了10m高。则滑轮组的机械效率是_。（取g=10N/kg）12 . 如图所示装置中所用的机械为定滑轮当用大小为5N的向右拉力F使木块A在水平地面上5秒内匀速直线运动了2米，木块与地面间的摩擦属于_摩擦；若不计滑轮与绳间的摩擦，则此过程中拉力F做功为_13 . 一辆汽车不小心陷进了泥潭中，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，如果汽车所受阻力为1600N，则甲图人匀速拉动汽车的拉力至少为_，乙图人匀速拉动汽车的拉力至少为_，其中比较省力的是_图（绳与滑轮间的摩擦忽略不计）。14 . 如图甲、乙所示中，不计摩擦和滑轮的重力，图_使用的是定滑轮（选填“甲”或“乙”）；当分别用力匀速提起物体A和B时，F1和F2都为200牛，则GA=_牛，GB=_牛。四、实验题15 . 用如图所示装置“探究光滑斜面做功”，记录的实验数据如（3）表：（1）在实验操作过程中，应沿光滑斜面向上_拉动物块，从斜面底部拉到最高处（2）比较第2列和第4列，沿光滑斜面的拉力和物块的重力可知：使用斜面的好处是_（3）根据实验次数，请把表格中的空缺数据填写完整（填写在答题纸上）实验次数物块重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m克服重力做功W/J沿斜面拉力做功W/J10.00.9_1.59.0_10.00.94.52.09.09.010.00.933.09.09.0（4）分析比较第4列和第5列，沿斜面拉力与斜面的长度关系可得结论：_（5）进一步分析比较：_，可得结论：_五、计算题16 . 一名体重为560N、双脚与地面接触面积为0.04m2的学生站在水平地面上,用如图所示的滑轮组,在20s内将600N的重物匀速提升1m(绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计)。(1)当这名学生未提重物时,他站在地面上对地面的压强多大？(2)若匀速提升重物的过程中,滑轮组的机械效率是75%,则拉力的功率是多大?(3)若用该滑轮组将800N的重物匀速提起1m,则机械效率又是多大?17 . 国家制定载货车辆对地面的压强控制