语文人教版初中二年级上册 《苏州园林》教学课件

上有天堂,下天甲林园州苏,下有苏杭,苏州园林,叶圣陶,苏州园林是我国最著名的园林建筑，共有一百多个，颇负盛名的也有十来个。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文，这就是我们今天要学习的苏州园林。在这篇课文被删节的开头部分中有这样一句话，“这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林的美的奥秘之门”。下面我们就开始本节课的“钥匙之旅”。,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作是长篇小说倪焕之。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。,叶圣陶,轩榭丘壑嶙峋相间镂空蔷薇斟酌重峦叠嶂,生词积累,xunxi,qih,lnxn,jin,lu,qingwi,zhnzhu,chnglundizhng,注意以下词语,鉴赏：败笔：斟酌：因地制宜：重峦叠嶂：,对艺术品或文物的欣赏和评价。,考虑事情、文字等运用得是否适当。,根据具体地形设计或选择适合的事物。,重重的山峰，层层的峭壁。,某件事中做得不完美的部分,或泛指某个物件中不好的部分。,整体感知,读了课文后，苏州园林给你留下印象最深的是什么？请试用文中的一句话概括苏州园林的总体特征。,游览者无论站在哪个点上，,眼前总是一幅完美的图画。,合作学习,1、苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？,眼前总是一幅完美的图画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,分说,总说,（第2段）,讨论探究,2、苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？,完美的图画,讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）,讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）,局部,细部,总说,分说,主要-次要,逻辑顺序,讲究亭台轩榭的布局,对称的建筑是图案画,园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。,讲究假山池沼的配合,假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。,池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。,讲究花草树木的映衬,落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。,高树与低树俯仰生姿,苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。,廊子是隔而不隔，界而未界。,讲究近景远景的层次,讲究色彩的搭配,讲究门、窗的图案美,讲究每一个角落的图画美,一、请理解下列加点词语的准确性。,1、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。什么是标本？,标本：原义是指保持实物原样或经过加工整理，供教学、研究用的动物、植物、矿物等的样品。,这里指典范、样本，用标本说明苏州园林具有艺术价值。,2、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。能否把“鉴赏”改为“欣赏”“观赏”。,不可以。“鉴赏”除了有“欣赏”、“观赏”的意思外，还有“指对艺术品的鉴别欣赏和评价”的意思。用“鉴赏”这一个词说明了苏州园林具有艺术价值。,假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。（可以改为“决不相同”吗？）,不可以，“雷同”是不该相同而相同的意思，突出了苏州园林桥梁的各具情趣。,至于池沼，大多引用活水。,“大多”说明比较客观，不排除个别。,请说出以下各句加点词的作用。各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的画。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。,二、请指出下列句子运用了什么说明方法，并说明其作用。,1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。2、把花纹图案设计在窗橱上，中间留出较大的空间，使窗外的景物透入室内，看上去就像墙上挂了几幅生动活泼的图画一样。,作比较,打比方,3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不可取的。4、我想，用图画来比方