语文人教版选修2 说明文知识_第1页
语文人教版选修2 说明文知识_第2页
语文人教版选修2 说明文知识_第3页
语文人教版选修2 说明文知识_第4页
语文人教版选修2 说明文知识_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

说明文文体分析及鉴赏,说明文阅读常见考查点:,1认识并把握说明的对象,概括其特征;2辨别与判定说明的顺序;3分析说明的方法,理解其在文中的作用;4品析说明文语言的准确性;5整体理解说明的内容,正确筛选和提炼文中的信息;6阅读图形,辩识表格,解说表格,或者根据文章内容设计表格;7从结构上分析文中段落、句子的作用;8联系文章与生活实践谈自己的感悟、发现或创造、发明。,说明文文体分析,说明文及文体特点,说明文的分类,说明对象的特征,常见的说明方法,说明文的语言,1,2,3,4,5,说明文的顺序,6,(一)说明文是以说明这种表达方式为主,按照一定的要求解说事物或事理的文章。(二)文体特点知识性科学性说明性(一)按说明对象分:事物性说明文(例:故宫博物院);事理性说明文(例:大自然的语言)(二)按写作笔调分:一般性说明文(例:生物入侵者);文艺性说明文(例:说“屏”),一、说明文及文体特点,二、说明文的分类,(一)什么是事物特征抓事物特征时,要学会从说明对象(事物或事理)的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面进行概括。(二)如何抓事物的特征(1)抓出文章紧紧围绕展开说明的中心句(开头结尾题目)。例:故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。(2)逐层逐段加以归纳概括提炼的方法。例:生物入侵者可抓住生物入侵者的定义、危害(经济上、物种多样性)、成因、控制等方面进行总结。,三、说明对象的特征,1下定义标志:是。这就是。叫。2分类别标志:有几类(种),一种是,另一种是。3作比较。标志:和两种东西比。4列数字。标志:数词,概数、确数,5打比方标志:像、是、当作。6举例子标志:例如、又如、比如、再如、如。7摹状貌8作引用标志:引用,标记是引号。9列图表10.作诠释,四、常见的说明方法,说明文常常采用的说明顺序(1)时间顺序:有表示时间的词语。如:朝代、数字等。中国石拱桥(2)空间顺序:有表示方位的词语。如:上下、远近、左右、内外、东西南北等。故宫博物院(3)逻辑顺序:说明事物、事理的内在联系。逻辑顺序中有因果关系、主次关系、现象到本质、个别到一般、由表及里、由远及近、由总到分、由抽象到具体等。表明说明顺序的词语:首先、其次、接着、最后、最主要的、总之、由此可见、由此以往等。大自然的语言、生物入侵者、恐龙无处不在。,五、说明文的顺序,(一)语言的准确性恰当地使用修饰和限制的词语,准确地说明事物、剖析事理。例:赵州桥它不仅是中国第一座石拱桥,也是当今世界上第一座石拱桥。中国石拱桥(二)语言的生动性语言的生动性可以从修辞手法的运用(比喻、排比、拟人、摹状)、炼字、形容词与动词的效果(层次清楚、生动风趣、化抽象为具体形象、化动为静、化静为动、增强气势等)等方面考虑。例:每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。中国石拱桥说明文语言特色可分为:平实说明和生动说明。,六、说明文的语言,说明文的阅读教学,一,读大纲整体把握说明点首先可抓住文章的标题明确说明点。其次可抓住文章的结构归纳说明点。最后可抓住说明的顺序弄清说明点。二,读精细细致研讨方法点一是可以先从全文上提领各部分的说明方法。列出表格,一览无余。二是可以抓住重点段落,精要分析具体的说明方法。三,读品味捕捉咀嚼情感点与其他文体一样,说明文中也同样“说”着作者的情感态度,而这也正是我们理解课文所不可或缺的。,以奇妙的克隆为例,克隆是什么克隆鲫鱼出世前后克隆绵羊“多利”克隆技术造福人类,中国克隆

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论