广州市2019-2020学年九年级物理 第十一章 简单机械和功 章节测试题B卷

广州市2019-2020学年九年级物理 第十一章 简单机械和功 章节测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的四个情景中，人对物体做功的是（ ）ABCD2 . 如图所示，忽略空气阻力，甲、乙两小球从相同高度同时静止释放，同时到达B、D点。甲先后经过A、B两点且OA=AB。乙先后经过C、D两点且所用时间。则下列说法正确的是（ ）A小球甲通过OA段重力做功比AB段重力做功多B小球甲通过OA段重力做功比AB段重力做功快C小球乙通过PC段重力做功比CD段重力做功快D若甲、乙质量相同，分别到达B、D点时重力做功相同3 . 小华的家住在4楼，一天，他把装有50个鸡蛋的塑料袋从一楼提到家里，提鸡蛋的力做功与下列哪个选项更接近（ ）ABCD4 . 如图所示，甲、乙两滑轮组，它们吊着的物体都是的900N重，作用在绳端的力分别为F甲和F乙。若不考虑滑轮本身受到的重力和摩擦力，当滑轮组处于平衡状态时，F甲与F乙的比是A2/3B3/2C1/2D2/15 . 下列有关物理学家和他的主要贡献，说法正确的是（ ）A托里拆利测出大气压的值B阿基米德光的色散现象C牛顿杠杆原理D奥斯特电磁感应现象6 . 如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）A木块第一次做功较少B木块第一次受到的摩擦力较大C木块第二次做功较快D木块第二次的动能较小7 . 如图所示，杠杆处于平衡状态，下列说法中正确的是A将支点两侧钩码都向右移动一格，杠杆仍平衡B在支点两边的钩码下各增加一个钩码，杠杆仍平衡C将支点左边加上二个钩码，右边加上一个钩码，杠杆仍平衡D将支点左边的钩码向左移动两格，将支点右侧的钩码向右移动一格，杠杆仍平衡8 . 如果适当地把n种简单机械组合使用，就（ ）A一定省力B一定省功C一定能省距离D一定不省功9 . 如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3N若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的有AB受到的摩擦力为3N，方向水平向左B滑轮移动的速度为0.4m/sC绳子拉物体A的功率为1WD在运动过程中若将拉力F增大到12N，弹簧测力计的示数为6N10 . 如图所示甲乙两杠杆处于水平位置平衡，甲图上有两个体积不同的铁球，乙图上有两个体积相向的铝球和铁球，如果把他们都浸没在水中，则杠杆将发生的变化是A仍保持平衡B甲仍保持平衡，乙失去平衡C都失去平衡D甲失去平衡，乙仍保持平衡11 . 观察图示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是A一个杠杆，且是省力杠杆B两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆D三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆二、填空题12 . 使用简单机械可以给人们的生活带来便利。图甲中，拉杆箱的底部安装着轮子，目的是为了_；图乙是一个核桃夹，使用核桃夹可以轻松打开核桃，这是因为核桃夹是_。13 . 如图所示，平板支撑最近比较流行人体可看作杠杆，若O点是支点，手臂对身体的支持力作为动力，人的重力作为_，则人体相当于一个_杠杆（选填“省力”、“等臂”或“费力”），若该人的重力为500牛，动力臂与阻力臂之比为5:3，此时手臂对身体的支持力至少为_牛14 . 如图甲所示，水平地面上的物体，受到沿水平方向不变的推力F的作用，其F-t和v-t的图像分别如图乙、丙所示。由图像可知，03s内，推力对物体做功_J；9-12s内，推力对物体做功_J；t=5s时，物体受到的摩擦力是_N。15 . 工人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上。如图所示，汽车车厢底板高度h1.5 m，斜面长度s3 m，现用力F沿着斜面把重力G1 800 N的重物匀速拉到车上。若不计摩擦，拉力F为_N；若实际拉力F1 200 N，则该斜面的机械效率是_%。16 . 如图所示，在轻质杠杆中点处悬挂重为50N的物体，在杠杆的最右端施加一个竖直向上的力F，杠杆保持平衡，则F的大小为_N。保持力F方向不变，当将重物向右移动时，要使杠杆保持平衡，力F将_；将杠杆顺时针方向缓慢转动，力F将_（填“变大”“变小”或“不变”）。三、实验题17 . 如图是英国物理学家牛顿曾经做过的光的色散实验实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的范围内可以观察到不同颜色的光，则：（1）实验中，将温度计放到范围处的外侧，会看到_；处应该是_光（2）从实验看出，光线经过三棱镜后是向它的_偏折（填“顶角”或“底边”）这一规律可以用来类比说明凸透镜对光的_作用和凹透镜对光的_作用（3）如图下图1所示，如果分别用红光和蓝光以平行于主轴的方向照射凸透镜，之后它们的光路会略有差异，图中通过点的光线是_光（填“红”或“蓝”）（4）物理实验要遵循实事求是的原则小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如图2所示的实验并记录了数据通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：该实验中出现这样结果的主要原因是什么_？请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见_18 . 在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置：（进行实验与收集证据）（1）实验前，小明同学发现实验装置处于如图甲所示的状态，使用时，首先应将杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_；（2）某实验小组在正确操作过程中，得出的实验数据如下表，请将表头栏目补充完整。动力/N动力臂/cm_阻力臂/cm255236634224342636924428（分析与论证）（1）小明同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力动力臂阻力阻力臂；小华同学分析实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力动力臂阻力阻力臂。两个同学都认为自己是对的，对方是错误的。那么你认为他们中正确的应该是_同学。原因是_；（2）把图乙中点的钩码取下，在A点用弹簧测力计施加一个竖直向下的拉力F时，杠杆仍能在水平位置平衡，如图丙所示。当拉力F向左倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力F将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（3）小红同学采用了图丁所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的正确的杠杆平衡条件不相符，