九年级第二学期期中考试物理试题_第1页
九年级第二学期期中考试物理试题_第2页
九年级第二学期期中考试物理试题_第3页
九年级第二学期期中考试物理试题_第4页
九年级第二学期期中考试物理试题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

九年级第二学期期中考试物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示,水平地面上甲、乙两圆柱形容器里分别装着密度不同的液体,静止时两容器液面相平,图中A、B两点液体的压强分别为PA,PB如果甲容器里装的液体密度大于乙容器里装的液体密度,则PA与PB的大小关系为( )APAPBBPA=PBCPAPBD无法确定2 . 根据你对生活中物理量的认识,下列数据符合实际的是( )A课桌的高度约为2mB我国家庭电路的电压是220 VC手机正常通话时的电流约为5AD教室里的大气压强约为2个标准大气压3 . 下列说法不正确的是( )A现在正在使用的核电站在发电时,利用的是核裂变反应B冰块有一定的熔点,且当冰处于熔点温度时,一定为液体C下列物质按照从微观到宏观的尺度顺序可排列为:质子、分子、地球、银河系、宇宙D白光是由多种色光混合而成的,当白光通过三棱镜时,会发生色散现象4 . 如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体下列说法正确的是容器对桌面的压力:F甲F乙液体的密度:甲=乙液体对容器底部的压强:p甲p乙容器对桌面的压强:p甲=p乙A只有和B只有和C只有和D只有和5 . 如图所示,杠杆处于平衡状态,如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离,下列判断正确的是A杠杆仍能平衡B杠杆不能平衡,右端下沉C杠杆不能平衡,左端下沉D无法判断6 . 小明在运动场上看到了一些场景,他运用学过的物理知识进行分析,下列分析正确的是( )A王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来,是因为足球没有受到力的作用B徐迪在扔实心球,球离开手飞在空中时没有力对球做功C张彦同学在做引体向上,当他在单杠上静止时,单杠对他的拉力和他的重力是一对 平衡力D李翔同学百米比赛时,计时员应该听到发令员发出的枪声开始计时7 . 如图所示,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处当铅球在飞行过程中,运动到最高点时,一切外力消失,则小球将会A竖直掉下来B静止在该点C任会掉在b点D沿着水平方向运动8 . 使用如图所示的滑轮组提起水桶,已知桶中水的体积是4dm 3 ,水桶重为8N,动滑轮重为6N,水桶向上匀速移动的速度为0.5ms,忽略轴处的摩擦和绳重,拉力F的功率为(g = 10Nkg)A27 WB36 WC54 WD108W二、填空题9 . 弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_:利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_:利用声呐系统向海底垂直发射声波,可以测出此处海水的深度,此种方法_(填“能或“不能”)测量地球和月球之间的距离。10 . 在北京某科技馆内,有一个风洞实验室,一架模型飞机固定在托盘测力计上,如图所示。无风时,托盘测力计示数为15N;当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时,托盘测力计的示数会_(填“增大”或“减小”)。你判断的理由是_。11 . 为了既节省_,又能改变_,可以_和_组成滑轮组,使用滑轮组时,轮组几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的_如图所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是_ N 人匀速拉绳子的力是_N (动滑轮自重不计)三、实验题12 . 为了探究“物体动能大小与哪些因素有关”,同学们设计了如图甲、乙所示的实验(1)本实验中通过观察 _的大小,来判断小球动能的大小; (2)本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论,原因是 _; (3)图甲是为了探究物体动能与 _的关系,具体的操作方法是让小球从 _(选填“相同”或“不同”)的高度由静止滚下; (4)图乙是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景,据此你能得出的结论是: _; (5)实验后,同学们联想到在许多交通事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个对动能影响更大?于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表:为了探究“超载”安全隐患,应选择_两个序号的实验进行比较;为了探究“超速”安全隐患,应选择_两个序号的实验进行比较;分析表格中对应的实验数据可知:_对物体的动能影响更大,当发生交通事故时,由此造成的危害更严重;(6)该实验用到的物理方法是:_(填一种即可)四、计算题13 . 用如图所示的滑轮组提升重物,摩擦不计,当物重G=1800N、拉力F为500N时,可使物体匀速上升。求:(1)当拉

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论