九年级物理　18.3　测量小灯泡的电功率同步练习题

九年级物理18.3测量小灯泡的电功率同步练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在利用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率的实验中，手和眼的分工分别是（ ）A手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表B手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表C手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光D手按开关，眼睛观察电流表2 . 某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（ ）A闭合开关前，滑片P应滑到B端B合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮D当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率3 . 如图所示的电路中，电源电压保持不变闭合电键S，电路正常工作过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（ ）A可能是灯L断路，电流表的示数变小B可能是电阻R断路，电流表的示数变小C可能是灯L短路，电压表的示数变大D可能是电阻R短路，电压表的示数变大4 . 如图所示为某同学做实验时的错误电路图，当闭合开关后将 （ ）A电压表指针有明显偏转B电压表一定烧坏C灯泡L的灯丝烧坏D电源损坏二、填空题5 . 在测量小灯泡的实际功率时，应_，以观察灯泡在不同电压下的发光情况.但在测某小灯泡的额定功率时，就只能_，即测小灯泡在_电压下的功率；因为任何用电器都只有一个固定的额定功率.三、实验题6 . 小玲想测量一只额定电压为4V的小灯泡的额定功率,已知电源电压为6V。(1)请用笔画线代替导线,把实验电路(图b)连接完整(要求:滑片P左移时,灯变亮)。（_）(2)闭合开关后发现小灯泡不发光,电流表几乎没有示数,电压表示数接近于电源电压，原因可能是灯泡_(选填“开路”或“短路”)；(3)排除故障后,调节滑片的位置,当电压表的示数为4V时,电流表的示数如图c所示, 则电流表A的示数为_A，小灯泡的额定功率是_W；(4)小玲同学还利用刚才的电路探究了电流跟电阻的关系,分别为5、10、15、20、25,的定值电阻替代小灯泡进行了实验。实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到丙图的电流I随电阻R变化的图像。上述实验中,小玲用5的电阻做完实验后,接下来的操作是,将10的电阻接入电路,闭合开关,向_ (选填“左”或“右”)移动滑片,使电压表示数为_ V时,读出电流表的示数。分析上图,可以得到结论:当电压一定时,电流与电阻成_；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同_ (填序号)A通过灯泡发光认识电流的存在B探究摩擦力的大小与哪些因素有关7 . 如图是某同学测量小灯泡电功率的电路。小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为6V。(1)图中有一根导线接错了，请把接错的一根导线打上“”，再画线把它改到正确的位置上(导线不允许交叉)。（_）(2)电路改正过来后进行正确操作实验，记录部分数据如表所示，分析实验数据可知，有一组数据明显存在错误，这组数据是_(填序号)，小灯泡的额定功率是_W。实验次数12345电压U/V2.52.11.30.13.0电流I/A0.280.260.110.050.3(3)该同学还想探究电流与电阻的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻。实验时，将阻值分别为16，10，8和4的四个定值电阻依次接入电路，其余连接均不改变，调节滑动变阻器顺利得到四组I、R数据，要完成实验，则滑动变阻器的最大阻值至少_。8 . 在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V（电阻值约为5）（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整_-（2）连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则出现故障的原因是_（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为2V，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_W（4）若此实验中电流表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小组同学们增加了一个R0=5的定值电阻，设计了如图丙所示的电路和如下实验方案：调节滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压；保持滑片位置不变，只将电压表a点该接到c点，测出定值电阻R0两端的电压U0，通过计算就可得到小灯泡的额定功率请你指出该设计方案中存在的问题：_9 . 某同学在“测量小灯泡的电功率”实验中，电路图如图所示。已知小灯泡的额定电压为2.5V,在不断开开关的情况下，该同学滑动滑动变阻器，使滑动变阻器阻值减小。并正确读出数据如下表：数据序号12345678电压U/V0.10.20.60.81.02.02.53.0电流I/A0.080.140.280.340.360.460.480.50发光情况不亮不亮微亮微亮较亮较亮明亮很亮（1）从表中数据可以判断电流表选用档（选填 “0-0.6A”或“0-3A”)；小灯泡的电阻随亮度的增大而（选填 “增大”或“减小”或 “不变”)；（2）在给出的坐标系中用光滑曲线画出小灯泡的IU图象；（3）计算出小灯泡在额定电压下的电阻值；（4）如果小灯泡在额定电压下工作30s，计算出小灯泡在这段时间内消耗的电能。10 . 在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：(1)婷婷要测量定值电阻的阻值，请你将如图乙的电路用笔画出的线连接正确_（要求：滑片P向右移动时，通过电阻R的电流变大。）(2)实验开始前，要将变阻器的滑片P移至_端（选填“A”或“B”）。婷婷闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则出现该故障的原因是_（写出一种即可）。(3)她排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表的示数为0.2A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为_。她仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，同组的小明认为这种做法不合适，其不合适的理由是_。(4)测出电阻后，同组的小明将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，来测量小灯泡的电功率，闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为_V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_W。(5)另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的UI图象如图丁所示，则表示“定值电阻”的UI图象的是_（填“甲”或“乙”），这样判断的依据是_。11 . 在“测定小灯泡功率”的实验中，提供的器材有：“3.8V？A”的小灯泡、“10 1A”的滑动变阻器、四节新干电池等。(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，使闭合开关时滑动变阻器连入电路的电阻最大；（_）(2)闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数。为了查找故障，小明将电压表拆下，在开关闭合状态下，分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表无示数，则肯定出现故障的元件是_；(3)排除故障后继续实验，滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为测量灯泡的额定功率，应将滑片P向_端移动，直至电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_W；(4)若用该电路测量规格是“25V 0.3A”灯泡的额定功率，须对实验进行适当调整，写出你认为合理的一种做法是_。12 . 在“测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中连接的电路如图甲所示，电源电压为3V。(1)请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接。(要求:连线不要有交叉)（_）(2)正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，两电表无示数。为判断故障，将电压表与滑动变阻器并联，电压表有示数，则电路发生故障的原因是_(选