人教版四年级上册语文《母鸡》同步练习题三篇

人教版四年级上册语文母鸡同步练习题三篇 【导语】母鸡是满人老舍先生的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。WTT准备了以下内容，供大家参考。 篇一 一、带着问题来读书 1 本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A老舍 B.丰子恺 2课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为_，前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。 二、动脑筋，找伙伴。 嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫 狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ） 虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ） 三、我会选择修辞方法。 拟人 比喻 夸张 反问 设问 1下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ） 2猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ） 3这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ） 四、读短文，按要求回答问题。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （ ）在院子里， （ ）在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ） 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 1 按原文填空。 2 在短文中找出一对近义词。 （ ）-（ ） 3画“ ”的句子是 句，起到了_的作用. 4短文主要叙述了_说明了母鸡很有_ 篇二 一、给画线的字选择正确的读音。 如怨（ yun yun ）如诉 可恶（ w ） 一撮（ cu zu ）儿毛 辛（ xn xng ）苦 二、说说下面几个句子采用了什么样的修辞方法，选其中的一个仿写一句话。 1到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（ ） 2每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。 （ ） 3它成天睡大觉，什么事也不过问。 （ ） 仿写句子： 三、按课文内容填空。 1它永远不（ ）公鸡，有时候却（ ）最忠厚的鸭子。 2它教鸡雏们（ ）、（ ），（ ），一天不知道教多少次。 四、你喜欢母鸡吗？请说出你喜欢它的几条理由。 篇三 一、一锤定音（将加粗字的正确读音涂上颜色）（分） 一撮(zu zu )儿毛来 田坝(bib) 可恶(w) 聋子(ngnng )成绩(jj) 啄(zuzhu）食 二、火眼金睛（辨字组词）（分） 诉（ ） 抗（ ） 抢（ ） 拆（ ） 坑（ ） 枪（ ） 狠（ ） 侮（ ） 伏（ ） 狼（ ） 悔（ ） 驮（ ） 三、找朋友，寻对手（写出下列词语的近义词和反义词）（分） 讨厌 近（ ） 反抗 近（ ） 忠诚 近（ ） 反（ ） 反（ ） 反（ ） 四、照猫画虎我能行（照样子，写词语）（分） 嘎嘎（拟声词）_ _ _ _ 颤颤巍巍（式）_ _ _ 圆圆的_ _ _ _ 五、猜猜我是谁（根据意思写词语）（分） 、形容没完没了地抱怨诉说。 （ ） 、趁人不防备的时候。 （ ） 、充满生机怀活力。 （ ） 、屏住呼吸，聚精会神地看。 （ ） 级智能训练：课外复习与拓展（分钟内完成，满分分） 六、句子创作沙龙（用加粗词语造句）（分） 、假若在别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 _ 、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 _ 七、快乐阅读（分） 幸福的母鸡 母鸡在草丛中觅食时，捡到了一个蛇蛋。 这是一只不会下蛋的母鸡。越是不会下蛋，她越想当妈妈。 母鸡见到蛇蛋如获至宝，将蛇蛋带回家中。 母鸡不知道这个蛇蛋里的生命是否还与这个世界有缘，她抱着一丝希望开始孵蛋，她不放弃任何能使她当妈妈的机会。 母鸡用体温和心血感化蛇蛋。几天以后，她隐约感觉到了蛇蛋里有生命存在。 她不知道自己孵化的是一只蛇蛋。她只知道身体下边的这个东西能使她获得当母亲的权利。 终于，母鸡感受到了蛇蛋在蠕动，欣喜从天而降。母鸡进入另一个世界，一个她向往已久的世界。 小蛇从蛋里破壳而出，他惊讶地注视着这个陌生的天地，感激地望着身边这位带他到这个世界上来的母亲。 母鸡过去怕蛇，怕得很。 可她现在面对小蛇，没有一点恐惧。他是她的孩子。 是他使她成为母亲的，她感激他。 母鸡忙碌起来，寻找小蛇爱吃的食物喂他。晚上给他挡风，白天和他嬉戏。 小蛇在母亲的关照下一天天长大。 母鸡尝到了当妈妈的喜悦与满