《卖火柴的小女孩》ppt课件（52页）

,安徒生（丹麦）,卖火柴的小女孩,什么是童话？,童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节离奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。如安徒生童话,安徒生：(1805-1875)丹麦作家。是世界著名童话作家。他被人们誉为“世界童话大王”。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。如丑小鸭皇帝的新装夜莺和拇子姑娘等。,安徒生与卖火柴的小女孩那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇优美动人的童话。,乖裙兜币哎橱,学习生字,qnbch,guidui,乖巧兜风哎呀,裙子金币橱柜,听课文朗读，思考：1、课文的主人公小女孩命运怎样？2、她为何一次又一次地擦燃火柴？3、读了课文你对小女孩和她生活的社会都有怎样的感情？,思考：课文以什么为线索？是按怎样的顺序记叙的？,课文以火柴为线索。,先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩在街上卖火柴；之后写小女孩在墙角擦火柴取暖，并看见了种种幻境；最后写冻死在街角。,层次结构：,第一段：（1-4）讲故事发生的时间、地点、和小女孩痛苦、悲惨的生活现状。第二段：（5-11）讲小女孩一次次擦燃火柴，眼前产生种种幻境。美丽的幻境与冷酷的现实对比，体现了小女孩对美好生活的向往。第三段：（11、12）讲小女孩在大年夜冻死街角。,中心思想：,内容：,课文讲了大年夜，天下着雪，又黑又冷，一个小女孩在街上卖火柴；为了取暖小女孩在墙角擦了一根根火柴，在火光中看见了种种美妙的幻境；最后小女孩冻死在街角的故事。,作者的思想感情：,控诉了当时丹麦社会贫富悬殊的不合理，揭露了专制社会的罪恶，表达了对小女孩悲惨命运的深切同情。,小女孩的命运,天冷极了，下着雪，又快黑了，在大年夜的晚上，一个卖火柴的小女孩在大街上走着，走着(命运悲惨),突然,两辆马车从街道上飞奔而来(受人欺负),小女孩只好光着脚走在冰冷的、满是积雪的大街上。她的小脚被冻得红一块，青一块。（饥寒交迫、孤立无助）,因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。（流浪街头）,小女孩现实的悲惨？,大年夜孩子与父母团圆欢聚、最幸福的时候。相关词句：冷极了、下着雪、快黑了、赤着脚、又冷又饿、哆哆嗦嗦、蜷着、缩成一团.,小女孩的生活：很痛苦、很悲惨。,小女孩幻想的美丽,大火炉,烤鹅,圣诞树,奶奶,在当时的社会，小女孩真的能到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方吗？,幻想不等于现实！,小女孩幻想的美丽,她寒冷划第一根大火炉渴望温暖她饥饿划第二根烤鹅渴望食物她寂寞划第三根圣诞树渴望欢乐她孤独划第四根奶奶渴望疼爱她痛苦划一大把飞走了渴望幸福,（1）“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。,这句话起到了过渡作用，暗示了小女孩的死，也预示下一次擦燃火柴将看到的是奶奶。,（2）为什么死了还能“两腮通红，嘴角带着微笑?”这是什么写法？有什么作用？,虚实对比的写法。,幻象和现实强烈对比，小女孩内心渴望的美好和现实的严酷，字里行间流露出来的作者深深的同情以及对社会现实的强烈不满。,“她曾经多么幸福”指小女孩擦燃火柴时出现的种种美妙幻想。“走向新年的幸福中去”真正意义是死亡，因为她摆脱了悲惨痛苦的生活，所以她“幸福”。表达了作者对贫富悬殊的社会现实的