小学英语科普版六年级下册《Lesson-1-I'm-not-feeling-well》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案(1)

小学英语科普版六年级下册Lesson 1 Im not feeling well优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能目标学习有关病症的单词:cold、fever、cough、headache、toothache ;2.学习Lets learn的句型 ;3.能用所学的有关生病的单词句型进行交流。过程与方法目标通过绘本,图片和游戏的运用,通过听音,跟读,反复练习等形式让学生在轻松愉快的环境下学习知识,掌握知识。情感与态度目标通过对生病这一话题的讲解,让学生学会如何与别人用英语谈论“生病”,并且让学生了解避免生病的方法以及有一个良好的习惯的重要性。2学情分析通过这一课的学习,让学生了解去医院看病的过程,了解当自己生病时该怎么与家人、朋友、医生沟通。3重点难点重点:1.学习cold 、fever、cough、headache、toothache这5个单词;2.学习 Im not feeling well . Whats the matter ? I have a cold这些重点句型。难点:如何灵活的运用有关生病的句子进行沟通交流。4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】课前导入1.【 绘本导入 】教师提前准备好一本绘本,边读边向学生们展示。绘本的题目是:Im not feeling well .里面的每一页的句型是Whats the matter ? I have a cold / fever / cough / headache / toothache.2. 把绘本散开,一页一页开始教授词组句型。教师先领读,然后把图分给小组,让组员一个一个读。读的过程中板书重点句型:Whats the matter ? I have a cold.设计意图1. 以一个故事绘本的形式,把学生带进到课堂,通过每一页的读和看,可以让学生通过图理解单词的含义。2. 理解了单词的含义后,要开始对读音进行学习。通过把绘本一页一页的发下去读,可以让学生对图-音进行匹配。活动2【讲授】讲授新课学习目标一1.【 出示学习目标一 】:I can understand ,read these sentences and do some exchange .师生齐读。2.【 听音 】:a. open your book , just listen;b. listen and repeat ;c. read with the tape;3.【 出示课本上的图片 】教师拿出第一幅图,说清This is picture 1,然后老师问,学生答,把第一幅图的对话展示出来;然后出示第二幅图,说明是picture 2 ,可以让学生问,老师来答。出示第三幅图,教师问Who wants to try ?可以请两个学生上来展示。第4,5幅同样。设计意图在3遍听音跟读结束后,学生们要自己开始对句型进行替换练习。因为要配合后面的一个小游戏,所以在这个环节教师要特别强调图片的序号,并且老师可以通过这个环节跟学生一起把句型整个过一遍。4.【 游戏 】准备一个转盘,分成5分,把图片从1到5的顺序贴好,学生转到哪个数字就开始说对应的对话。首先,老师做示范,比如转到3:they have a fever 、them,找一个学生配合。师生把对话展示一遍。之后,可以找学生上台转,完后展示,教师点评。设计意图在这个环节添加小游戏,可以让学生在很有趣的环境下,与同伴进行目标一的对话练习。(三)学习目标二1.【 出示学习目标二 】I can use the sentences about illness to communicate .我能用有关生病的句子来进行交流。师生齐读,老师讲解目标。2.【 教师示范 】用上一些道具:水杯,药,口罩 和学生来一个示范。3.【 学生讨论 】:师:You can choose these things to have a show.大约给5分钟时间让学生编排。4.【 学生展示 】老师点评。重点:1. cough 的发音;2. 对headache, toothache 的构成进行讲解,补充backache , earache 。设计意图提供各种道具,可以帮助学生创编对话,通过小组的展示,也可以找出学生一些语音,句子的问题。活动3【练习】当堂检测当堂检测【Lets practice!】老师提前准备好检测的题目:用下面的词进行填空。把每一幅图的对话都出示出来,但是在不同的位置挖空,让学生来填空。学生完成后,齐读一遍,达到复习的效果,加深印象。设计意图用填空的形式进行检测,可以从单词的意思,拼写,人称的使用,单三的使用等多个方面对学生进行检测。活动4【作业】家庭作业布置家庭作业【Homework】How can we keep healthy ? Could you give us some advice ?今天讲