长沙市2019版九年级全一册 第2节 物理试题B卷

长沙市2019版九年级全一册 第2节 物理试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是（ ）A图甲实验是研究同种电荷相互排斥B图乙实验是研究通电导线周围存在磁场C图丙实验是研究电磁感应现象D图丁实验是研究电动机的原理2 . 如图，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是（ ）ABCD3 . 如图所示的电路中，甲、乙线圈套在同一玻璃棒上能够自由移动，当开关S闭合后：A两个线圈将向左右分开B两个线圈将向中间靠拢C两个线圈都静止不动D两个线圈先向左右分开，后向中间靠拢4 . 如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，同时滑动变阻器上的滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是A电磁铁的上端是N极，下端是S极B电磁铁的磁性逐渐减弱C铁块对地面的压强逐渐减小D地面对铁块的摩擦力逐渐增大5 . 如图所示，弹簧L、F下方分别吊着软铁棒和条形磁体，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，弹簧L、F将分别A伸长，缩短B伸长，伸长C缩短，缩短D缩短，伸长6 . 关于电磁现象的判断错误的是A磁体都有指南北方向的性质，是由于受到地磁场的作用B用橡胶棒接触验电器的金属球，金属箔片张开，说明橡胶棒带电C用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑，纸屑被吸引，说明玻璃棒有磁性D给导线通电，其附近的小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场7 . 如图所示，电源、滑动变阻器与螺线管相连，在螺线管的右端放置一个小磁针。闭合开关，小磁针静止时N极水平向右，则（ ）A通电螺线管左端为N极B电源右端为正极C滑动变阻器的滑片P向左移动，通电螺线管的磁性增强D滑动变阻器的滑片P向右移动，通过螺线管的电流增大8 . 如图是机场的安检人员用手持金属探测器检查乘客的情景，当探测线圈靠近金属物体时，在金属物体中就会产生电流，如果能检测出这种变化，就可以判定探测线圈下面有金属物体了图中能反映出金属探测器工作原理的是（ ）ABCD9 . 下列关于电与磁的说法中，正确的是（ ）A安培发现了电流的磁效应B法拉第发现了电磁感应现象C牛顿发现了通电导体在磁场中受力的作用D奥斯特记述了地理的两极和地磁场的两极并不重合10 . 如图所示电路，开关S闭合后，下列说法正确的是A小磁针静止时，A端为N极B小磁针静止时，B端为N极C电磁铁左端为N极D向左移动滑片P，电磁铁磁性减弱11 . 首先发现电流磁效应的科学家是A法拉第B奥斯特C牛顿D托里拆利12 . 图中的通电螺线管磁极极性标注正确的是ABCD13 . 现在常用的动圈式耳机，它的构造跟如图甲扬声器相同，不过耳机的体积小很多。如图乙是动圈式话筒，其构造也和动圈式耳机类似。因此，用两只动圈式耳机就可以做一部最简单的电话一只耳机当话筒，另一只当听筒，两耳机之间用一对导线连起来，对着一只耳机说话，在另一只耳机里就能听到说话声。这部电话是没有电池的，从能量转化的角度看，一只耳机是磁生电，另一只耳机是电生磁。下列实验中和动圈式话简工作原理相同的是（ ）ABCD14 . 小亮利用课余时间制作了一个磁浮玩具如图所示，电磁铁将玩偶稳定地“漂浮”起来，则下列判断正确的是（ ）A通电螺线管的上端为S极B电路中的a点必须连接电源的负极C磁铁玩偶是通过异名磁极互相排斥实现“漂浮”D若要增加玩偶“漂浮”的高度，可将滑片P向上移动15 . 如图所示的装置中，当开关S闭合后，下列判断正确的是A通电螺线管外A点的磁场方向向左B通电螺线管的左端为S极C向左移动滑片P，通电螺线管的磁性增强D小磁针静止后，其N极的指向沿水平向右二、多选题16 . 下列图中小磁针的指向正确的是ABCD三、填空题17 . 小磁针静止时N极所指的是地磁_（选填“南极”或“北极”）。如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段，取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所示，则裂纹b处的磁极是_极。如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会相互_（选填“吸引”或“排斥”）。18 . 如图甲所示，把两种不同的金属片A、B插入柠檬，制成的“水果电池”，与电压表连接在一起水果电池是把_能转化为_能的装置把图甲中的电压表换位图乙中的二极管，要想二极管发光，金属片_要接二极管负极19 . 如图所示是央视加油向未来节目展示的一个大型科学实验一辆质量为130t、处于悬浮状态的磁悬浮列车静止在水平轨道上，四个小学生就能将其拉动列车和轨道产生的磁性，是利用电流_的效应列车受到的摩擦力很小，是通过_的方法减小摩擦的运动的列车不容易停下来，是因为列车具有_20 . 如图是著名的_实验，它说明通电导体周围有_，通电螺线管的极性跟电流方向的关系可用_定则来判定。21 . 电磁铁与永磁体相比，其优点是：磁性的有无可以通过_来实现；磁性的强弱可以通过_来控制；磁极的极性可以通过_来实现22 . 如图是奥斯特实验装置，直导线AB是_（南北/东西）方向放置在小磁针上方，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了_；断开开关，小磁针在地磁场的作用下又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了_.23 . 电磁铁在生活中的应用很广泛，如电铃、电磁起重机等，它的磁性强弱可以通过改变_来实现。根据图中电磁铁旁边的小磁针静止时的指向，可知该小磁针所在位置的磁场方向是向_（选填“左”或“右”）的。四、实验题24 . 如图甲所示，探究“通电直导线周围的磁场”时，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。（1）闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在_。改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向_（不变/改变）。（2）实验中小磁针的作用是_。若移走小磁针，通电直导线周围_（仍有/没有）磁场。（3）进一步探究表明，通电直导线周围磁场分布情况如图乙所示。它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆。由乙图可知，