辽宁省2020版物理八年级上册第二章《声现象》单元检测题B卷

辽宁省2020版物理八年级上册第二章声现象单元检测题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ）A只要物体在振动，人就一定能听到声音B声音传播需要介质，因而次声波也不能在真空中传播C声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快D声音在传播过程中，其音调、响度、音色三个特征都不会变化2 . 地震发生前，由于地壳的微动，会产生次声波，人对这些次声波没有感受，但能引某些运动的听觉反应，由表提供的数据可知，对地震产生的次声波反应最强的动物是A蝙蝠B猫C狗D大象3 . 关于声现象，下列说法正确的是A声音能在真空中传播B声音是由于物体振动产生的C根据响度能分辨不同乐器的声音D“禁鸣喇叭“是在人耳处控制噪声4 . 李老师在教室门外咳了一声，同学们就知道是他来了。这主要是依据声音的A音调B响度C音色D速度5 . 下列关于声现象的说法中，正确的是A发声的物体不一定在振动B振动快的物体才能发声C声音的传播速度是340 m/sD声音借助介质以波的形式传播6 . 话筒接在示波器的输入端，用5N的力敲击音叉对着话筒发出声音，示波器的波形如图所示；用10N的力敲同一音叉时发出更响亮的声音，示波器的波形合理的是ABCD7 . 一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根据讲课内容外，还可以根据声音的什么特性来判断（ ）A音调B响度C音色D频率8 . 如图是表演者“吼”出的声音将玻璃杯震碎的情景，下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（ ）A声音传递了能量B声音只在玻璃杯中传播C声音是玻璃杯振动产生的D声音越大其频率越大9 . 以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是A建筑工地上噪声大时，关上门窗B市区里要种草植树C戴上防止噪声的耳塞D市区里汽车喇叭禁鸣10 . 下列关于声现象的说法中，不正确的是A“隔墙有耳”，说明固体能传声B诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶11 . 下列声现象中与音调有关的是（ ）A用力击鼓B水瓶琴C真空罩实验D车载GPS导航12 . 石岐中学“第三套全国中学生广播体操舞动青春现在开始”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟A发声体的振幅有关B距离发声体的远近有关C发声体的振动频率有关D发声体的材料、结构有关二、填空题13 . 古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人” (1)这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在_中传播(2)小儿招手_（选填：会/不会）产生波动，鱼儿听不见的原因是_14 . 某海洋科学考察船利用声呐作发射声波，如图所示，声波传到海底，再反射回海面共历时4s， 此处海底深度为 _m（已知海水中声速为1530m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 _。15 . 某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：如图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；使音叉发出不同响度的声音，观察乒乓球被弹开的幅度，重做上述实验，此实验说明声音的响度与振幅有关，在这个实验中乒乓球的作用是：_16 . 如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中用嘴吹管的上端能发出悦耳的哨音哨音是由管内空气柱_产生，通过_传入人耳的；推拉活塞可以使声音的 _发生改变三、实验题17 . 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到_(选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的_(选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变_(选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于_.18 . 某同学猜想声音的传播速度可能与温度、介质和振动的频率有关，为了探究影响声速的因素，现将实验测得的相关数据记录在表一、表二、表三中。表一表二表三在空气中在气、固、液体中（0）在l5空气中温度/声速/（m/s）介质声速/（m/s）频率/Hz声速/（m/s）0330氧气316200034015340水1500100034030349冰3160500340100386铁49005000256340（1）分析比较_中的相关条件和数据可得：声音在温度相同的不同介质中的传播速度不同，声音在固体中传播最快。（2）分析比较表一中的相关条件和数据可得：声音在空气中传播，_。（3）分析比较表三中的相关条件和数据可得：_。19 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了_此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_（2）如图所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明_可以传声（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_，并由此推理可知：_四、计算题20 . 一辆匀速行驶的汽车向正前方的隧道开去，在距离隧道360m时鸣笛，经过2s听到隧道上方悬崖反过来的回声求：（1）汽车听到回声时距离悬崖的距离（空气中的声速计算