物理初中三年级上册课件 14.2探究欧姆定律

想一想,我们学过了电流、电压、电阻这三个物理量，那么在电路中他们之间互相有没有影响呢？如果有，是什么样的呢？,142探究欧姆定律,提出问题,电路中电流的大小与哪些因素有关系？,猜想和假设,由于电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？,让我们来看两个实验,实验1：,你会看到什么现象？哪个电流大？为什么？,U3.0V,U3.0V,实验2：,你会看到什么现象？哪个电流大？为什么？,【提出问题】：,通过某段导体的电流跟其两端电压及其电阻之间存在怎样的关系？,制定计划和设计实验,由于我们要探究电流和电压、电阻之间的关系，这属于研究一个物理量和多个变量的关系，应当采用“控制变量法”。,研究电流与电压的关系，要保持电阻不变，改变导体两端电压，观察电流大小，再分析数据，找出规律。,研究电流与电阻的关系，要保持电阻两端电压不变，改变导体电阻，观察电流大小中，然后分析数据，找出规律。,探究导体中电流与电压、电阻的关系,1实验设计,电流的大小可能与电压和电阻有关，所以应采取控制变量法分别研究电流与电压、电阻的关系设计电路图如图所示：,一、电流跟电压的关系1、按电路图接好实物2、保持电阻R=5不变，调节滑动变阻器使电阻两端的电压分别为0.5V、1V、1.5V、2V读出此时相应的电流值3、把数据填入表格中4、分析数据，得出结论：,在电阻一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比,0.1,0.2,0.3,0.4,5,5,5,5,二、电流跟电阻的关系1、按电路图接好实物2、调节滑动变阻器使电阻两端的电压保持U=2V不变，电阻分别换用为R=5、10、15，读出此时相应的电流值3、把数据填入表格中4、分析数据，得出结论：,在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比,0.42,0.2,0.14,2.1,2,2.2,欧姆定律,1.内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。,2.公式：,3.变换公式：,U=IR,注意：定律中的电流、电压、电阻是对同一段导体而言的。,讨论：1.在这一节课中学到了什么研究问题的方法？2.实验中，滑动变阻器的作用是什么？,控制变量法,（1）保护电路。（2）改变电路中的电流和电阻两端的电压。（3）保持定值电阻两端的电压不变,3、实验过程注意事项,闭合开关前，滑动变阻器移至阻值最大处通电时间不能太长，至少测三组数据,串联电路电阻特点,I总=I1=I2,U总=U1+U2,I总R总=I1R1+I2R2,R总=R1+R2,串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和,几个导体串联起来，相当于增加导体的长度，因此几个导体串联后总电阻比其中任何一个电阻都大,并联电路电阻特点,U总=U1=U2,I总=I1+I2,U总/R总=U1/R1+U2/R2,1/R总=1/R1+1R2,R总=R1R2/R1+R2,并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和,几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，因此几个导体并联起来总电阻比其中任何一个电阻都小,串联电路分压，电阻越大，分压越多U1：U2=R1：R2并联电路分流，电阻越大，分流越少I1:I2=1/R1:1/R2,三、课堂练习,1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把电阻R说成跟电压成正比，跟电流成反比。你认为这种说法对吗？为什么？,2.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电流为0.25A，则这导体的电阻为_；当加在它两端的电压增大1倍时，该导体的电阻为_,导体中通过的电流为_A。当加在导体两端电压为0V时，导体电阻为_,答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。,16,0.5,16,16,例1：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V，用电流表测出的电流是0.4A，求这段导体的电阻。,解：由欧姆定律=18答：这段导体的电阻为18。,已知：U=7.2VI=0.4A求：R,欧姆定律的应用,例题2：有一种指示灯，电阻为6.3,通过的电流为0.45A时才能正常发光,要使这种指示灯正常发光,应加多大的电压？,分析:需要把公式I=U/R变形,得到U=IR,然后进行计算解:由I=U/R得U=IR=0.45A6.3=2.8V答:要使电灯正常发光,在它两端应加上2.8伏电压,练习：,一电灯L，电阻是48欧，和24欧的电阻R串联后接在18伏的电源上，如右图所示，电压表的示数为12V，求通过灯的电流大小？,分析：应用欧姆定律时注意定律中所示的电流、电压和电阻是对同一导体或同一段电路而言的，要求通过小灯泡的电流，就要找到加在灯两端的电压U，和