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文档简介

史上最全上海小升初名校面谈真题解读一、哪些学校会要求面试?2013年JX、SSLZ、YC,2014年JX、SSLZ、YC依旧面试,而且QC也加入了这个阵营,面试一般是学校电话通知,而针对的学生是成绩好的,有杯赛获奖经历,或是获得推优的。二、面试时间、地点、形式和结果通知方式是怎样的?面试时间:小升初面试从4月到6月都有,高峰期是4月华奥赛前后,特别是华奥赛成绩出来以后,名校会组织不同场次的面试,如JX在杯赛前后安排了两轮面试。面试地点:在校长办公室或教室面试(到校长办公室的都是牛人哈)。面试形式:多采取1个老师面1个学生或4个老师面1个学生两种形式(例如SSLZ采用1对1,JX采用4对1)。结果通知方式:SSLZ会当场通知,JX事后电话或短信通知。三、影响面试的关键因素有哪些?NO.1面试成功的第一先决条件永远是超牛的成绩。NO.2JX2014年面试问题更加刁钻NO.3面试的紧张因素因人而异,例如有同学反映面试老师面带微笑反而让他非常紧张。NO.4准备不充分依旧成为面试紧张的最大因素。四、面试时老师都会问什么问题?【2014年JX新增】第一类:功底测试类Q1、(2014JX真题)奥数题目:甲,乙两人同时从相距100公里的两地出发,相向而行,甲的速度为每小时6公里,乙的速度为每小时4公里,甲带了一只狗和他同时出发,狗以每小时10公里的速度向乙奔去,遇到乙即回头向甲奔去,遇到甲又回头向乙奔去,直到甲,乙两人相遇,狗才停住,则这只狗共跑了多少千米路?Q2、(2014JX真题)背诵一首古诗。第二类:临场反应类Q1、(2014SSLZ真题)请你看看窗外的同学,并说说你想到了什么?Q2、(2014JX真题)根据老师开始时的自我介绍,在面试后说出面试老师们的名字。【点评】这类问题在去年的面试中出现较多,出其不意,考察孩子的应变能力。【常规类】第三类:基本信息类Q1、(2014JX、SSLZ真题)你觉得你小学成绩如何?Q2、(2014JX、SSLZ真题)三个词形容家庭氛围。Q3、(2013JX、SSLZ真题)请做一个两分钟的自我介绍(中文或英文)。Q4、(2013JX、SSLZ真题)你的学习成绩怎样?华奥赛的获奖情况?Q5、(2013JX、SSLZ真题)你为什么学习数学?在哪个老师那学习,学习的排名怎么样?Q6、(2013JX真题)你父母的大学学校?你父母的工作?【点评】这类问题是面试必考问题,问题涉及:小学成绩、他人评价、个人优缺点、家庭信息等,通常放在面试的开头。老师问这个问题主要为了缓和气氛,并且会从学生的回答中寻找继续追问的话题。第四类:对学校的看法Q1、(2014JX、SSLZ、QC真题)对学校的期望?Q2、(2014JX真题)你对我们了解多少?Q3、(2013SSLZ真题)你是否浏览过我们学校的网站?你通过什么方式来了解我们学校的?Q4、(2013JX真题)如果JX、CW、SW都录取你,你会怎么选择?Q5、(2013JX真题)对于JX作业比较多,你的看法是什么?Q6、(2013JX真题)请谈一谈你对JX校训中“包容坚毅”的理解?【点评】此类问题属于学校面试常见问题,非常普通但是敏感,常常追问至关于学校看法的细节。提问的主要方向有:了解学校的途径、对学校的评价、对几个学校间的对比。这种问题常常成为老师判断学生“政治方向”的关键。第五类:学习管理类Q1、(2014YC、SSLZ真题)你会如何处理初中与同学老师的关系?Q2、(2013SSLZ真题)你之后想当什么班干部,为什么?Q3、(2013JX、SSLZ真题)你对即将到来的初中生活有怎样的计划?Q4、(2013SSLZ真题)你平时怎么规划学习时间的?【点评】这类问题属于闲聊式问题,包括学习规划、对“班干部”的认识、个人时间规划等。老师提这类问题在于考察学生逻辑是否清楚,是否有正确的学习观、价值观。第六类:特长与爱好Q1、(2014YC、SSLZ真题)有没有什么才艺?Q2、(2013JX、SSLZ真题)你喜欢读哪些书?为什么?讲一本你看过书的内容?Q3、(2013YC真题)在学习之外的剩余时间会干什么?你积极参加课外活动吗?Q4、(2013JX真题)请问三国杀中荀彧“驱虎”技能的来历?Q5、(2013JX真题)你读过海底两万里吗?能不能介绍一下主要内容?Q6、(2013JX真题)你对三国中刘备的“仁“如何理解?【点评】学校看重综合素质发展,课外阅读和兴趣爱好是提问重点,对简历和自我介绍中文科较强的学生通常会问这类问题。提问内容非常广泛,往往出其不意,成为学生面试中的难点。老师提这类问题首先是想考察学生的知识广度,其次是想了解孩子的语言组织能力和应变能力。第七类:争议性话题类Q1、(2013SSLZ真题)你上网、用手机、用电脑吗?如何面对“玩电脑”的问题?Q2、(2013SSLZ真题)如何看待男女交往?Q3、(2013YC真题)你对于老师讲课进度的快慢有什么看法?Q4、(2

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