人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级下学期期中考试生物试题（II）卷新版

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）七年级下学期期中考试生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列是“人体呼吸全过程”的相关知识，说法不正确的是（ ）A肺泡外丰富的弹性纤维有利于呼吸运动的完成B深呼吸能大大提高肺泡与血液间的气体交换效率C相同时间里打篮球比慢走耗氧量大D煤气中毒是氧气在血液中的运输发生了障碍2 . 某同学平静时的胸围是80厘米，尽力吸气时胸围是90厘米，尽力呼气时胸围是78厘米，则该同学的胸围差为A2厘米B12厘米C10厘米D16厘米3 . 下列物质中，不经过消化就能被吸收的是（ ）麦芽糖 食盐 维生素 花生油 水ABCD4 . 下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是A所有的消化液都含有消化酶B所有的消化腺都能分泌消化液C消化系统由消化道和消化腺组成D小肠是消化和吸收的主要部位5 . 甲、乙、丙分别代表人体的三类血管，箭头代表血流方向，下列相关描述错误的是（ ）A甲是动脉血管，丙是毛细血管B有些乙分布较浅，如手臂上的“青筋”C血液流经丙后，某些物质含量会发生改变D若甲、乙都是参与肺循环的血管，则乙中流的是静脉血6 . 分娩的结果是A形成胚泡B形成胚胎C发育成胎儿D诞生新生儿7 . 下列不是鼻腔的功能的是（ ）A鼻黏膜内含有大量的毛细血管，可以温暖寒冷的空气B鼻腔前部生有鼻毛，可以清洁进入人体的空气C鼻腔内的黏膜可以分泌黏液，可以湿润进入体内的干燥空气D鼻腔内能形成痰8 . 基于免疫疗法研制的PD-1抑制剂，被称为抗癌“神药”。从安全用药分析，错误的是（ ）A该药通过免疫系统发挥作用B昂贵的药疗效一定好C需要理性对待“神药”D在医师指导下购买9 . 下列有关无机盐、维生素、激素的叙述正确的是A摄入的食物中缺铁易导致人体患贫血症B人体缺乏维生素B，会导致坏血病C儿童时期缺少生长激素会患呆小症D口服胰岛素制剂可以治疗糖尿病10 . 某天早上，班内的张晴身体不舒服，经医生检查发现，该同学的甲处堵塞（如下图所示），请你帮她分析病情，最可能发生的是（ ）A胰腺无法分泌胰液B胃液无法分解蛋白质C消化脂肪的功能下降D吸收氨基酸的功能下降11 . 下面是某小组进行实验设置的装置图，能验证植物呼吸作用释放二氧化碳的是：ABCD二、填空题12 . 在男性生殖系统中，主要性器官是_，它能产生精子和分泌_。13 . 让我们来看一看自己身体的结构层次：细胞组织（包括_、_、_、_）各个器官八大_人体。14 . 肝脏是人体最大的腺体，它分泌的消化液是_，有乳化_的作用。三、连线题15 . 16 . 下列各种结构属于什么？四、判断题17 . 胆汁、胰液都注入小肠_18 . PM2.5是造成雾霾的主要因素，PM2.5吸入人体后，不会干扰肺部的气体交换。19 . 受精的场所是输卵管。_20 . 位于消化道外,有导管的消化腺是唾液腺,胰腺.（_）21 . 胆汁是由胆囊分泌的，能乳化脂肪成脂肪微粒。（ ）五、综合题22 . 人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。下图一为人体内的气体交换示意图，图二为心脏结构模式图，请据图回答下列问题：（1）图一中人体内的气体交换包括 _和 _两个过程，他们都是通过_完成的。（2）图二心脏结构图中四和间有_结构，若紧扎，从向心脏灌水，水将从_（填序号）流出。（3）以下示意图不能正确表示健康人的心脏收缩、舒张状态的是_（4）被吸收后的营养物质随循环系统到达脑部细胞时，经过心脏四腔的顺序分别是_。23 . 下图是消化系统的模式图，请据图回答：（1）图中能暂时贮存食物的是_（填“胃”或“肝”），它是消化道中最膨大的部分。（2）消化吸收营养物质的主要器官是_（填“小肠”或“大肠”）。（3）食物中的蛋白质开始被消化的部位是_（填“胃”或“小肠”）。（4）在消化系统中，最大的消化腺是_（填“肝脏”或“胰腺）。（5）消化系统是由_（填“消化道”或“食道”）和消化腺两部分组成的。24 . 人体是一个统一整体，各器官、系统之间存在着密切的联系。下图是人体的某些生理活动示意图，请据右图回答下列问题：(1)蛋白质通过过程进入血液的物质是。(2)过程表示的是人体与外界之间的气体交换，完成该功能的主要器官是。(3)某人得了急性扁桃体炎，医生在其臀部注射药物。药物从臀部到达扁桃体的过程中，至少需次经过心脏。(4)若图中D是肾脏，则的形成需要经过两个主要的生理过程，一个是肾小球的作用，另一个是肾小管的作用。六、实验探究题25 . 为探究蚯蚓的运动，某同学设计了一个实验：取一块纸板，用浸透的毛笔在纸板中央画一条水道。另取一块玻璃板，同样用浸透的毛笔在板的中央画一条水道。选两条在同一土壤中采集到的大小相同的蚯蚓，将它们放在同一水平线上。下图为该同学实验时所拍下的照片，请分析回答下列问题。（1）做实验时，区分蚯蚓身体前后端的主要依据是蚯蚓的_。（2）这是一个对照实验吗？_实验的变量是_。（3）该同学探究的问题很可能是_A蚯蚓是如何运动的？B蚯蚓在纸板上还是在玻璃板上爬的快？C蚯蚓更喜欢潮湿还是干燥的环境？（4）针对这一问题，提出你的假设：_（5）你认为该同学应该记录的实验数据是什么？_（6）我们有这样的生活经验：用手指在蚯蚓的身体腹面轻轻来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为触摸到了刚毛，刚毛是蚯蚓的运动器官，蚯蚓通过身体肌肉的伸缩和刚毛的协调进行蠕动。请你据此预期实验结果： _（7）为使该探究实验结论更科学