《吹塑纸版画》说课课件

,接龙小学李森林,一、教学背景分析（一）教材分析（二）学情分析,二、教学目标及重难点（一）教学目标（二）教学重难点,说课提纲,三、教学思路概述四、教学过程分析（一）课前准备（二）导入新课（三）讲授新课（四）作业内容和要求（五）学生实践（六）作业展评（七）课堂延伸和小结五、板书设计分析,说课提纲,（一）教材分析我根据美术课程标准所确立的阶段目标，吹塑纸版画属于“造型表现”学习领域。安排这样的学习内容对学生的手脑创造能力的培养是很有帮助的。吹塑纸版画的学习对学生的绘画能力、动手能力以及意志品质等方面是一种综合的锻炼。,一、教学背景分析,（二）学情分析作为四年级的学生动手能力是较强的，学生具备一定的观察、思考和造型能力，但部分学生对版画知识没有了解；部分学生具备良好的绘画习惯，普遍对美术学习有比较浓厚的兴趣。然而纸版画的形式有很多种，介于本班学生的学情，本课重在让学生感受，认识一下版画的基本概念、要素、以及基本的制作方法。所以，本课主要是让学生学习纸版画里较为简单的吹塑纸版画。,一、教学背景分析,二、教学目标及重难点,二、教学目标及重难点,（二）教学重难点教学重点：在了解吹塑纸特性的基础上，掌握吹塑纸版画的制作过程。教学难点：吹塑纸版画的制作过程中技巧的把握。,三、教学思路概述,（二）可能遇到的问题及对策学生在制版时力度过轻或过重，影响画面效果。教师将通过辅导解决这一问题。,（一）课前准备在教学前得准备好吹塑纸16开、水粉纸大于16开、水粉颜色、毛笔、无色圆珠笔或者硬笔、磙筒、水瓶、调色盘、洗洁精或者洗衣液、毛巾。,四、教学过程分析,(二)欣赏导入新课,出示吹塑纸版画作品（幻灯片），让同学欣赏作品导入新课。吹塑纸版画是利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔、5B铅笔或自制粗细不同的硬笔，竹笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容。板书课题：吹塑纸版画,四、教学过程分析,(三)传授新课起稿1、题材可想象或写实，但更适合表现略粗犷一些的内容，不太适合表现细致的情节。2、构图时注意线条的疏密，物体的大小，空间的关系等。先在心中打好腹稿，然后在拷贝纸上起好底稿。,四、教学过程分析,(三)传授新课制版1、刻线法：用圆珠笔在纸面上较重地刻划，刻划时注意线条要流畅要疏密结合，用力适当，不能太浅，也不宜划穿底板，其印制的效果酷似阴刻版画。注意：如有文字、数字等必须反刻在底版上。2、撕刻法：用较厚的吹塑纸做底版，把画稿复印上去，然后用美工刀刻去不要的部分（仅挑去上面的一层）。结合刻线法会使形象内部更丰富。,四、教学过程分析,(三)传授新课印刷1、先用夹子把制好的底版和准备好的卡纸用夹子固定一侧，这样才不会移位，也便于翻动。2、用画笔沾水粉颜料在底版上局部着色，把印纸轻轻地盖在版上，用手掌在纸背上轻轻摩压，版面上的颜色就会均匀地吸附在印纸上。但一次着色不要过多，分几次印完效果较好。（可在颜料里加点儿洗衣粉，以增强附着力）注意：在涂水粉过程中要尽量控制水分，不要涂到刻在吹塑纸的凹线上，避免印出来混成一片，效果不佳。3、先检查深色卡纸上的颜色哪里还不够饱满，再重新涂、印，以完善整个画面。最后揭下印纸。,四、教学过程分析,(三)传授新课装裱签名将印好凉干的作品，用衬裱法进行装裱，待作品干后签上姓名、时间，这样一张吹塑纸版画就完成了。,四、教学过程分析,（四）作业内容和要求作业内容：制作一幅吹塑纸版画。作业要求：1.选择自己喜欢的题材，运用学习的方法制版。2.画面构图饱满，图案清晰。,四、教学过程分析,学生实践，教师巡视辅导：1.大胆制作，敢于尝试各种方法。（辅导学困生）2.突出主体物，使画面有主次、清晰。（辅导学优生）,(五)学生实践,四、教学过程分析,展示方式通过实物投影展示。评价方式自评、互评、师评结合，根据评价要点评价作品。评价要点1.是否综合运用了所学方法。2.画面构图是否饱满、图案是否清晰。,(六)作业展示和评价,四、教学过程分析,1.世界上现存最早的版画是我国唐朝金刚般若经中木版雕刻的佛像画。2.版画最初是以文学作品插图的形式出现，现在发展为独立的画种。3.我们将会在今后的学习中，了解更多版画的知识。,(七)课堂拓展和小结,四、教学过程分析,五、板书设计分析,吹塑纸版画,吹塑纸版画,吹塑纸版画（一）版画简介作品展示区：（二）制作过程1、起稿2、制版3、印