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文档简介
3.2解一元一次方程(一)合并同类项与移项(第4课时),义务教育教科书数学七年级上册,本课时的简要说明:,这节课的主要内容:是利用方程模型解决背景稍复杂的实际问题.是在学习了利用移项、合并同类项解一元一次方程的基础上,让学生进一步多角度,多策略地剖析身边的实际问题,感受一元一次方程在实际问题中的应用价值,并且使解方程的步骤得到巩固.,学习重点:会用一元一次方程解决实际问题.学习难点:将实际问题转化为数学问题,通过列方程解决问题.,学习目标:1.用一元一次方程解决实际问题;2.巩固移项、合并同类项解一元一次方程的步骤;3.知道用一元一次方程解决实际问题的基本过程,将实际问题转化为数学问题,从而解决实际问题.,活动1复习巩固,解下列方程:,(1),(2),解:(1)移项,得,合并同类项,得,(2)移项,得,合并同类项,得,例4某制药厂制造一批药品,如用旧工艺,则废水排量要比环保限制的最大量还多200t;如用新工艺,则废水排量比环保限制的最大量少100t.新旧工艺的废水排量之比为2:5,两种工艺的废水排量各是多少?,思考:(1)你准备设哪个未知数?(2)你能在问题中把表示等量关系的语句找出来,并用等式进行表示吗?,活动2合作探究,等号两边代表哪个数量?,解:设新、旧工艺的废水排量分别为2xt和5xt.根据废水排量与环保限制最大量之间的关系,得5x2002x100,移项,得5x2x100200,合并同类项,得3x300,所以2x200,5x500.,系数化为1,得x100,答:新旧工艺产生的废水数量分别为200t和500t.,1.一个三角形三边长度的比为3:4:5,最短的边比最长的边短4cm,则这个三角形的周长是多少?,解:由已知可设三角形三边的长度分别为3x,4x,5x,根据题意,得,解得x2,所以3x3264x4285x5210,答:这个三角形的周长是24.,周长6+8+10=24.,活动3基础训练,2某科技兴趣小组共32人,其中男生与女生的人数之比为3:5,问男、女生各有多少人?,解:由题意可设男生人数与女生人数分别为3x、5x,根据题意,得3x5x32,解得x4,所以3x3412,5x5420,答:男生、女生各有12人,20人.,活动3基础训练,3某学校组织学生共同种一批树,如果每人种5棵,则剩下3棵;如果每人种6棵,则缺3棵树苗,求参与种树的人数.,解:设参与种树的人数为x,根据题意得5x36x3,解得x6,答:参与种树的有6人,活动3基础训练,1.通过我们这几节课的学习,尝试归纳用一元一次方程分析和解决实际问题的基本过程.,活动4课堂小结,2.根据我们解题的经验,谈谈列一元一次方程的关键是什么?,布置作业,1.教科书第92页习题3.2第6,10,11题.,2.补充作业:(1)周末,甲、乙两个商场搞促销活动,甲商场的活动为所有商品全部按标价的8折出售,乙商场的活动为标价200元以下的商品按标价出售,超出200元的部分打7折.现有某件商品在两个商场的标价都为400元,应
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