成都市2020年八年级下学期期末科学考试化学试题（II）卷

成都市2020年八年级下学期期末科学考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某小组设计了如下四个实验并得出相应的结论，其中不正确的是A甲：烧杯中的气球上升，说明二氧化碳的密度比空气大B乙：实验结束集气瓶中水上升到刻度1处，说明氧气约占空气总体积的1/5C丙：点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒D丁：粉末状的碳酸钙反应更快，说明接触面积越大反应速率越快2 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B磷在空气中燃烧产生大量白雾C木炭在空气中燃烧发出白光D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体3 . X、Y两元素相对原子质量之比34，在X，Y形成化合物的化学式中质量比为38，则该化合物的化学式为（ ）AXYBXY2CX2YDX2Y34 . 化肥能促进农作物的生长发育对化肥的一些认识，你认为不正确的是（ ）ANH4HCO3有刺激性氨味BCO（NH2）2与熟石灰混合研磨会产生氨气CKNO3属于复合肥料D要合理施用化肥，防止土壤、水体等的污染5 . 下列说法正确的是（ ）A元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同B分子可以再分，而原子不可再分C温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D原子都是由质子，中子和电子构成6 . 下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是A洁净的空气干冰B稀有气体煤C冰水混合物天然气D澄清石灰水金刚石7 . 区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条闻气味B双氧水和水观察颜色加二氧化锰C酒精和食醋闻气味点燃D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条AABBCCDD二、填空题8 . 请用适当的化学符号填空:（1）两个钠离子_；（2）标出CO中碳元素化合价_；（3）两个氢原子_。三、实验题9 . 实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题: (1)标有字母a的仪器名称是_。(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用装置_(填字母序号)，该装置中使用仪器a的优点是_。(3)若要制得干燥的二氧化碳,所选择装置的连接顺序为B_(填字母序号下同)_。检验二氧化碳是否收集满的方法是_。(4)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为_。若实验时G装置中蜡烛熄灭,H装置中溶液变浑浊，则B装置中生成的气体是_,该气体可用于灭火的原因是_。10 . 现有一小包白色固体，其中含有氯化钠和少量的氯化钙、硫酸钠。为了除去氯化钙、硫酸钠，得到纯净的氯化钠固体，同学们进行如下实验。实验步骤实验过程溶解将白色固体放入烧杯中，加入足量的水并用玻璃棒搅拌，得到澄清透明的溶液A。玻璃棒的作用是_。除杂第一步：向溶液A中加入过量的氯化钡溶液，产生白色沉淀，写出发生反应的化学方程式_。加入过量的氧化钡溶液，目的是_第二步：充分反应后，再向其中加入过量的_溶液，观察到白色沉淀增多。第三步：待上述混合物静置一段时间后，进行_（填操作名称），得到澄清的溶液B和白色沉淀。溶液B中的溶质是_。蒸发向溶液B中加入过量的稀盐酸，充分反应后将液体倒入蒸发皿中，当蒸发皿中出现_时，停止加热，即可得到纯净的氯化钠晶体。（反思）有关物质除杂的问题，除了要选择正确的试剂，还要注意所加试剂的顺序。若将除杂操作中第一步和第二步的顺序颠倒，后果是_。11 . 小林同学在做探究质量守恒定律实验时，称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，其反应的化学方程式为实验完毕后，称得所得固体的质量小于4.0g（提出问题）固体质量为什么会小于4.0g呢？是否发生了其他反应呢？（查阅资料）镁在空气中燃烧时，除了镁与氧气反应外，还可发生反应：2Mg+CO2C+2MgO 3Mg+N2Mg3N2（猜想与假设）反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应（填“”或“”）造成的，其理由是（实验探究）根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气（含少量稀有气体）可燃物应选择的物质是（填写物质的字母代号）A木炭B红磷C硫粉选择的理由是将点燃的镁条伸入所制得的氮气中，镁条在氮气中剧烈燃烧（实验结论）2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g，是由于生成的产物是的混合物所致（评价与反思）通过上述实验，小林对燃烧有了新的认识：四、简答题12 . 在某H2O2溶液中，氢元素和氧元素的质量比为2:17，现向57g该溶液中，加入2gMnO2，充分反应后，可得氧气的质量为_g五、科学探究题13 . 某同学将H2O2与氧化铁粉末混合，发现有大量气泡产生,他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，氧化铁能否作为H2O2分解的催化剂？请一起参与探究。（猜想）氧化铁能作为H2O2分解的催化剂。（实验验证）甲同学设计了三个实验，请将表格填写完整：操作现象结论实验一取一定量的H2O2溶液于试管中，伸入带火星的木条。有极少量的气泡产生，木条不复燃。_实验二在实验一的试管中加入Wg氧化铁粉末，伸入带火星的木条。有大量气泡产生，木条复燃。_实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤，干燥，称量。固体质量仍为Wg。_（实验结论）甲同学认为氧化铁粉末可以作为H2O2分解的催化剂，请写出该反应的文字表达式_。（反思评价）乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需再补充一个探究实验，探究_，写出你设计的实验操作_。（拓展）下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据。浓度时间催化剂30的H2O2溶液15的H2O2溶液5的H2O2溶液加入Wg MnO20.20.82.0加入Wg氧化铁7.09.016.0表格-用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间通过对数据的分析，你能得出的结论是：_。六、计算题14 . 一黑紫色的固体为KMnO4和MnO2的混合物，为测定混合物中KMnO4的质量分数，某同学取样20.0g， 对固体充分加热，测得固体质量随反应时间变化的曲线见下图。（1）生成氧气的总质量_g（精确到小数点后一位）.（2）求样品中KMnO4的质量分数（写出计算过程）_.（3）某同学为计算反应后固体中MnO2的质量分数，计算如下：已计算到原混合物中KMnO4的质量（用“M”表示）反应后固体中的MnO2，的质量分数=小华对上述计算过程提出了质疑，请指出其中的错误_。（4）请画出在实验过程中MnO2的质量随时间变化的坐标图。_15 . “舌尖上的中国”在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有过工作经验：炒菜时，又加料酒又加醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯，乙酸乙酯的化学式为C4H8O2，请计算：(1)乙酸乙酯中碳元素、氢元素、氧元素的质量之比为_。(2)13.2g乙酸乙酯中所含氧元素的质量_。(请写出计算过程)七、科普阅读题16 . 高楼在城市中越来越多，高楼的防火、救火、火灾自救问题一下子浮出水面。阅读材料，回答问题。材料一：我市一幢正在进行外部装修的商品房燃起大火。经过仔细勘察，发现楼房外立面上和地面上有大量的聚氨酯泡沫(聚氨基甲酸酯)保温材料。这些聚氨酯泡沫都是易燃物，一旦燃烧就会产生有毒气体。材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。当温度达到380时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体。利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。(1)下列关于高楼火灾发生时，自救方法不科学的是_；A 不轻易乘坐普通电梯B 快速躲进房间的衣柜中C 及时使用家庭自备的安全绳索快速下楼D 在火燃到自己家门之前，及时用水浇泼木质门窗进行降温(2)根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因可能有_。A Mg(OH)2受热分解时吸收燃烧物表面的热量B Mg(OH)2分解生成的水蒸气稀释燃烧物表面的氧气C Mg OH)2受热分解吸收热量使可燃物的着火点降低D Mg(OH)2分解生成的MgO覆盖在燃烧物表面，使燃烧物与O2隔绝(3)由此公安部消防出台家庭消防应急器材配备常识推荐家用消防应急器材自教呼吸器(又称“自生氧防毒面具”)，其使用的生氧剂(主要成分是KO2)的作用原理为：4KO2+2CO22K2CO3+3O2某研究小组取100g生氧剂，放入装置A中，加入足量水与生氧剂充分反应(化学方程式为：4KO2+2H2O4KOH+3O2)，测定反应前后装置A的总质量，他们进行了三次实验。测定结果如表：测定序号第1次第2次第3次平均值反应前装置A总质量(g)400.1400.2399.7400.0反应后装置A总质量(g)376.1376.1375.