华东师大版2020版九年级10月联考科学试题（I）卷

华东师大版2020版九年级10月联考科学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下图为国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”，易拉罐和废弃的塑料瓶属于（ ）A厨余垃圾B可回收垃圾C其他垃圾D其它垃圾2 . 下列各组物质在同一溶液中能够大量共存的是（ ）ABaCl2 NaCl H2SO4BH2SO4 NaCl Na2CO3CNaOH H2SO4 HClDNa2SO4 KNO3 NaOH3 . 下列说法正确的是（ ）A溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物B配制溶液时，搅拌溶液可以增大溶质的溶解度C汽油可以洗去衣服上的油污，是因为油污能溶解在汽油中D将10的硝酸钾溶液倒出一半，剩余溶液中溶质的质量分数为54 . 逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（ ）A因为单质是一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质B因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和HC因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件D因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定就是碱溶液5 . 在元旦晚会上小明表演了个魔术：他拿出一把装满“水”的“宝壶”，分别向编号为ABCDEF六只烧杯(装有少量不同试剂)中倒“水”，结果A杯无色透明，B杯看似红墨水，C杯看似蓝墨水，D杯看似牛奶，E杯看似红褐色涂料，F杯看似蓝色果冻。则宝壶中的“水”可能是（ ）AH2O2 溶液BHCl溶液CAgNO3溶液DNaOH溶液6 . 下列物质的化学式书写正确的是（ ）A氧化镁MgO2B硫酸铁FeSO4C硫酸HSO4D氧化铁Fe2O37 . 向等质量的锌粉和铁粉中加入过量的稀硫酸，下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）ABCD8 . 在催化剂并加热的条件下，A与B反应生成C和D.反应前后分子变化的微观示意图如下所示：（ ）.氢原子氧原子氮原子改反应类型是置换反应4种物质中只有D属于氧化物反应前后，氮元素的化合价升高化学反应中分子可以再分，而原子不能，分子是由原子构成的ABC D.9 . 一款变色眼镜的各部分物质组成如图所示，其中玻璃镜片加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深；光线较暗时，溴和银在氧化铜作用下重新生成溴化银，玻璃颜色变浅。则下列说法正确的是（ ）A固定镜腿的铜螺丝属于金属氧化物B在强光照射下，溴化银发生复分解反应，生成两种单质C在强光照射下，玻璃镜片中的银元素的化合价升高D光线较暗时，氧化铜在生成溴化银的反应中作催化剂10 . 下列实验操作正确的是（ ）A稀释浓硫酸B收集氧气C二氧化碳是否集满D加热液体11 . 小明同学将一枚洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，观察到铁钉表面有红色的物质析出，且产生少量的气体。于是，他们重新配制硫酸铜溶液，再次实验，又观察到相同的现象，关于该实验，有如下说法：生成的气体可能是氢气完全反应后溶液呈黄色实验中一定发生了置换反应由实验可以得出金属活动性顺序：CuFe硫酸铜溶液可能显酸性重做实验没有任何意义其中正确的说法是（ ）ABCD12 . 下列选项所示的物质转化均能一步实现的是（ ）ABCD13 . 下列所述的主要现象描述正确的是（ ）A木炭在空气中燃烧，发出白光B硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰C铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧，产生大量白雾14 . 下列物质露置在空气中一段时间后。因为发生化学变化而质量增加的是（ ）A浓硫酸B氢氧化钠C浓盐酸D石灰石15 . 下列有关酸碱盐的说法中,错误的是（ ）A酸根中可能含有氧元素B盐中一定含有金属元素C碱中一定含有氢元素，D酸中一定有非金属元素二、填空题16 . 碘是人体必需的微量元素，而缺碘会引起“大脖子病”、“呆小症”等碘缺乏症，科学研究表明碘缺乏和碘过量都会影响人体健康。（1）甲状腺激素为白色针状晶体，无臭、无味，这是它的_性质（选填“物理性质”或“化学性质” ）。它的化学式为C15H11O414N，属于_（选填“有机化合物”或“无机化合物”）。（2）随着科学研究的深入，部分民众尤其是沿海地区的居民对是否应该全民食用加碘盐提出了质疑。下列事实中属于不支持食用加碘盐的有_。（可多选）A沿海地区的居民通过食用含碘丰富的海产品，就能从食物中获得丰富的碘B我国大部分为内陆地区，远离大海，缺碘较严重。即使是沿海地区，由于饮食习惯等原因，大部分民众碘含量仍然偏低C通过碘盐补充的碘虽然不会超过安全标准，但加上食物和饮水中摄入的碘，能导致碘摄入过量而影响人体健康D长期摄入过量的碘可能导致甲状腺功能减退及自身免疫性甲状腺炎17 . 实验室用含有杂质的锌粒（杂质既不溶于水，也不参与反应）和稀硫酸反应制取氢气。实验结束后，容器内已无气泡产生，但还有少量固体物质剩余。（1）反应后溶液中一定有的溶质是_；（2）用下述方法证明反应后的溶液中是否有硫酸，其中正确的是_（填序号）。往容器内再加稀盐酸，如有气泡产生，则溶液中没有硫酸往容器内再加锌粒，如有气泡产生，则溶液中一定有硫酸往容器内加氯化钡溶液，如有沉淀生成，则溶液中一定有硫酸将剩余固体加人到硫酸铜溶液中，如有红色固体生成，则溶液中没有硫酸18 . 小明做化学实验时，不小心手指沾上了硝酸银溶液，过一段时间出现痕迹，很难洗去询问老师后得知，硝酸银见光会分解，生成一种金属、红棕色气体（NO2）和能供给呼吸的气体，请写出此反应的化学方程式_；NO2中N的化合价为_价；你认为在实验室中硝酸银的保存方法是_。19 . 等质量、颗粒相似的A、B两种活泼金属与足量相同质量分数的稀盐酸反应，产生H2质量与反应时间的关系如图所示。（1）A、B两种金属的活动性大小关系是：A_B。(选填“大于”或“小于”)（2）在Mg、Fe、Zn、Al中选择，则A、B两种金属可能是_。aMg和Fe bZn和Fe cMg和ZndAl和Mg eAl和Zn20 . PLA是一种新型可降解塑料，能有效缓解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氢、氧三种元素组成，为了测定7.2gPLA样品氧元素的质量，某化学兴趣小组进行了以下探究。（实验设计）查阅资料，无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色。浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂。将7.2gPLA样品充分燃烧，为分别吸收燃烧产物并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：A_（填写装置的字母序号）。（分析与结论）实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是_。正确连接装置后，确认气密性良好充分燃烧7.2gPLA样品，测得相关实验数据见下表（已知燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计）。通过分析与计算，可知PLA样品中碳、氢、氧三种元素的原子个数最简整数比为_。三、探究题21 . 某科学实践活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：（提出问题）久置氢氧化钠固体的成分是什么?（猜想与假设）猜想I：全部是NaOH；猜想II：全部是Na2CO3：猜想II：_。（实验与探究）（1）实验如下：实验操作实验现象结论及解释实验1：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸实验过程中始终没有气泡产生。则证明猜想I成立。实验2：另取少量固体样品于试管中。加蒸馏试水完全溶解，然后滴加氯化钡溶液。实验过程中产生_。则证明猜想II或III成立。（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续实验2，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想III成立；若酚酞不变红，则猜想II成立。小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是_。22 . 某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化学成分产生了兴趣，他们根据自己已学的知识进行如下探究，请你共同参与并填空（1）（猜想假设）猜想一：只有氢氧化钠；猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物；猜想三：_。（2）（查阅资料）BaCl2溶液显中性；Na2CO3溶液与BaCl2溶液能反应产生白色沉淀。（实验探究）实验步骤实验现象实验结论a、用小试管取少量固体样品加水完全溶解，再滴加过量BaCl2溶液产生白色沉淀猜想_不正确b、取a中的少量上层清液于试管中，滴加酚酞溶液_猜想二正确，猜想三不正确（3）（实验结论）该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是NaOH与Na2CO3的混台物，引起NaOH变质的化学方程式为_。（4）（反思交流）实验室_保存氢氧化钠。某同学认为用Ba(OH)2溶液代替BaCl2溶液也可以得到同样的结论，你认为该同学的说法是否正确？_(填“正确”直“不正确”)。23 . 向澄清石灰水中通入二氧化碳，有时会出现石灰水未变浑浊，石灰水出现浑浊后又变澄清等“意外现象”。小乐为了找出产生这些“意外现象”的原因，设计了如图所示实验装置，并按如下实验方案完成了实验。步骤 1：分别取一定体积的饱和澄清石灰水与一定体积的蒸馏水混合配制成50mL 溶液；步骤 2：分别向 50mL 溶液中通入一段时间的二氧化碳，并记录现象。（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的原因是_（用化学方程式表示）；（2）实验装置中的B 的作用是_；（3）根据上述实验，为避免向澄清石灰水中通入二氧化碳出现“意外现象”，相关建议是_（写出 2 条）。24 . 足球比赛中让意外昏迷的球员快速恢复意识会用到“嗅盐”。同学们对“嗅盐”产生了好奇，并对其成分进行如下探究。（查阅资料）嗅盐是由一种盐类物质和香料（不参与下列探究中的任何反应）组成，能释放出氨味气体，对人体神经会产生强烈的刺激作用，但过量吸入会危害健康。氯化钙稀溶液与碳酸氢铵稀溶液不发生反应。（提出问题）嗅盐中盐类物质是什么？（实验探究）填写表中空格。实验小军的实验小明的实验方案嗅盐与_（填一种物质）混合研磨现象闻到较浓烈刺激性气味且试纸变蓝_结论嗅盐中含有NH4+嗅盐中含CO32确认了小军的实验结论证明嗅盐中盐类物质是碳酸铵（质疑）小红认为小军的实验结论不严谨。小明通过补做一个实验（方案见上表），进而确认了小军的结论。小明的实验目的是排除嗅盐中含有_离子的可能性。25 . 为研究锌和铝的金属活动性，某研究小组进行了如下探究。（1）小明设计的实验方案：向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸你认为他的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱?_（填能、不能）。请用不同的原理设计方案验证铝和锌的活动性强弱_。（2）小芳将去膜和未去膜的铝片分别放入盐酸中，发现有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。（提出问题）铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么?（查阅文献）铝在颗粒较小时为灰黑色；AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体，易溶于水和乙醇。（提出合理假设）假设a：该灰黑色沉淀可能含有_；假设b：该灰黑色沉淀可能含有AlCl3；假设c：该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质。（设计并完成实验）取灰黑色沉淀分别进行如下实验。实验编号实验操作实验现象加入适量稀盐酸有微量气泡，固体全部溶解，得到澄清溶液加入适量蒸馏水固体部分溶解加入适量无水乙醇固体部分溶解（得出结论）该灰黑色沉淀的成分是_。26 . 某科学课堂围绕“酸碱反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。（演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。（提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：加入的稀硫酸是否过量？（假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想：稀硫酸可能过量。（实验探究）为了验证猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。_（得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想是正确的。（评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出实验中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：实验操作中的错误是_。实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_。四、简答题27 . 如图，将正在萌发的种子放在用塞子塞紧的瓶中，瓶内放有一杯NaOH溶液，此瓶与一个水银压力计相连接，从压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的消耗量。如果正在萌发的种子用完了瓶中所有的气体，则水银柱会升高到76cm处(等于大气压)。（1）实验过程中，水银柱只升高到15cm处，就不再升高，证明瓶中的空气被利用了_%。（2）实验中NaOH溶液的作用是_。28 . 如图所示是浓盐酸试剂瓶标签的部分内容。请回答下列问题：（1）配制10%的稀盐酸200g，需要这种浓盐酸的体积约为_mL（精确到1mL）（2）某固体氢氧化钠在空气中敞口放置一段时间后部分变质，取该固体10g，加入质量分数为10%的盐酸恰好至不再产生气泡为止，生成气体的质量为2.2g，试通过计算说明：该固体中未变质的氢氧化钠的质量是多少克？_29 . 某学生甲用如图装置制取一瓶干燥的CO2气体，并检验CO2的性质。（1）装置A具有启普发生器原理，请说明该装置能“随开随反应，随关随停”的原理。（2）写出装置A中发生反应产生CO2的化学方程式：。（3）根据二氧化碳气体的性质，用排空气法收集二氧化碳。与集气瓶匹配最合适的带导管的橡皮塞M是：。（4）做好检查装置的气密性，装好药品后，打开活塞使反应发生。一段时间后，装置D中始终观察不到浑浊现象的出现。不计盐酸挥发的影响，请指出装置D中无浑浊现象产生的可能原因。（5）进行适当的改进后，制得一瓶干燥的二氧化碳。另有学生乙将燃着的镁条插入盛满CO2气体的集气瓶中，结果不但能观察到镁条剧烈燃烧发出耀眼的白光，还发现在集气瓶瓶壁上有黑色固体析出。则镁条在二氧化碳气体中发生变化的化学方程式为：。（6）学生丙在一次实验中，不小心打翻桌上的燃着的酒精灯，引起一盘镁带的燃烧。实验室里有下列用作灭火的器材和材料，你认为此时最合适的灭火的器材或材料是。A干粉灭火器BCO2泡沫灭火器C水D黄砂30 . 小明对生锈废铁片中铁的含量进行了测定小明称取 33g 废铁片放入特制容器中，缓慢加入392%的稀硫酸，直到反应完全（