物理八年级第一学期 第二章 光 2.4 光的色散

物理八年级第一学期 第二章 光 2.4 光的色散姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在学习中，及时对所学知识进行归类总结是很好的学习方法，下面是小明同学对所学内容进行的归类总结，其中有错误的一组是A声音的三要素：响度、音调、音色B光的三原色：红、黄、蓝C晶体熔化条件：温度达到熔点、吸收热量D汽化的种类：蒸发、沸腾2 . 我们的彩色电视机的荧光屏上呈现出的各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是（ ）A红、蓝、黄B红、绿、蓝C黄、绿、蓝D红、绿、黄3 . 光的色散现象中，是由于棱镜对不同色光的偏折程度不同，下图中能正确表示白光通过三棱镜发生色散的是ABCD4 . 下列属于三原色光的是A黄光B紫光C蓝光D白光5 . 如图所示的光现象中，属于光的反射现象的是（ ）A水中的倒影B瀑布旁边的彩虹C草上叶脉被水珠放大D树在地面上的影子二、填空题6 . 内蒙古草原上呈现出“白云悠悠，绿草茵茵，牛羊成群”的美景，草原呈现绿色是因为草_(填“吸收”或“反射”)了绿光我们能够从不同方向看到同一片白云，是因为白云对光产生了_反射，在雨后我们经常能看到天边的彩虹，那是由于云中的水滴对太阳光产生了_的缘故7 . 点燃的蜡烛、发光的水母、太阳、月亮，其中不是光源的有_。太阳能热水器在阳光照射下能使水温升高，说明光具有_。白光_（是/不是）单色光。8 . 白光是由多种色光组合而成，其中的红、_、蓝为光的三原色太阳光照射到蓝色的物理课本上，_色光被反射，其余色光被吸收9 . 如图所示，太阳光经过三棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光，这种现象叫做光的_，这个现象说明了太阳光是由_混合而成的；能使荧光物质发光的光在_处（选填“或”）；10 . 电视机的遥控器能发射_，以实现对电视的控制.如果不把遥控器对着电视机的控制窗口，而是对着墙壁调整角度也可以控制电视机.这利用了光的_.彩色电视画面上的色彩是由红、_、蓝三种色光混合而成.三、实验题11 . 太阳能作为一种新能源，已被广泛使用。如太阳能电池，其核心部件是光电板。某兴趣小组提出一个问题：影响光电板吸收太阳能的多少与哪些因素有关呢？他们有如下猜想：猜想1：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的光照时间有关；猜想2：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的面积有关；猜想3：影响光电板吸收太阳能的多少可能与光电板的颜色有关。根据以上猜想，他们设计好实验方案，进行了实验探究，步骤如下：A先用相同的三块0.1m2的光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间分别为10min、20min、30min，光电板吸收的能量被储存，让他们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于表中；B再选用0.2m2、0.3m2两块光电板，在其表面都涂上黑色，正对太阳光，照射时间都为10min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于下表中；C然后再选用相同的两块0.1m2的光电板，在其表面分别涂上绿色和白色，正对太阳光，照射时间都为10min，光电板吸收的能量被储存，让它们对相同的LED灯供电，并记录发光时间于表中；实验数据记录如表：序号光电板的面积/m2光照时间/min光电板表面所涂颜色LED灯的发光时间/min10.110黑色3020.120黑色6030.130黑色9040.210黑色6050.310黑色9060.110绿色2070.110白色5（1）该实验中，光电板吸收太阳能的多少是通过_反映的；（2）由表中_（填表中的序号）三组数据对猜想1进行验证，得出的结论是：光电板吸收太阳能的多少与光电板的光照时间有关。（3）由表中1、4、5三组数据能对猜想_进行验证，得出结论是：_。（4）由表中数据分析可知：制作太阳能光电板用_色最好，因为它几乎_所有色光。（5）综合分析可知，影响光电板吸收太阳能多少的因素有光照时间、光电板的面积、表面所涂颜色，你觉得影响光电板吸收太阳能多少还可能与_因素有关？（写出一种即可）（6）若某太阳能电池在某段时间内获得的太阳能为E，通过光电效应获得的电能为W，则该太阳能电池的光电转化率为_。12 . 通过如图的探究，我们对太阳光有了更多的了解：（1）阳光通过三棱镜，在光屏上呈现色彩光带，这说明_，光屏上A、B是光带边缘的色光，则B为_光；（2）用温度计测试不同色光的热效应，可以_，从而使它的示数变化更明显；实验表明_色光（填A或B）外侧的_热效应最强。四、作图题13 . 一束白光通过三棱镜折