新人教版2020年八年级第二学期期末考试物理试题（I）卷

新人教版2020年八年级第二学期期末考试物理试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法中不正确的是（ ）A人潜入较深的水中时，必须穿潜水服，是因为液体压强随深度增加而增大B铲车宽大的轮子可以增大受力面积，减少对地面的压强C用吸管吸饮料时，是利用了嘴对饮料的作用力将饮料吸入口中D飞机升力的产生是由于机翼上下方的空气流速不同2 . 如图所示,固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时,下列说法中正确的是固定着磁体和铁块的两辆小车A磁体吸引铁块的力,其施力物体是铁块B只有当磁体与铁块接触时,才会产生力的作用C磁体对铁块有吸引作用,而铁块不会吸引磁体D它们虽然没有直接接触,但也会产生力的作用3 . 泡沫钢是含有丰富气孔的钢材料，可作为防弹服的内芯，孔隙度是指泡沫钢中所有气孔的体积与泡沫钢总体积之比.已知钢的密度为，一块质量为，边长为的正方体泡沫钢，孔隙度是（ ）ABCD4 . 感受身边的物体：质量为1.5104mg的物体，可能是（ ）A你的电脑B你的课桌C你的钢笔D你的质量5 . 下列现象中，能说明分子在做永不停息的运动的是扩散现象尘土飞扬在显微镜下，看到细菌在活动雪花飞舞ABCD6 . 如图所示是教材中的情景再现，下列解释不正确的是A用力推墙后向后运动，说明物体间力的作用是相互的B提着滑板在水平路面上前行，说明人提滑板的力做了功C口吹硬币跳越木块，说明气体流速越大的位置压强越小D松手后铁锁来回摆动，说明动能和势能可以相互转化7 . 下列设备或仪器中利用帕斯卡原理工作的是A液压机B锅炉水位计C水银气压计D密度计8 . 将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示则关于两种液体密度大小关系，下列说法中正确的是A甲液体的密度一定小于乙液体的密度B甲液体的密度一定等于乙液体的密度C甲液体的密度一定大于乙液体的密度D以上都有可能9 . 如图所示下列说法正确的是试题分析：理解应用二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上A小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力10 . 大型运输机投掷救灾物资时，必须在A在目标的正上方投掷B在目标处正前方时投掷C按原来速度做匀速直线运动D做减速运动11 . 如下图所示，重10 N的物体放在斜面上，关于物体所受重力的示意图正确的是 （ ）ABCD12 . 如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲 S乙则下列关系正确的是AF甲 F乙p甲 p乙BF甲 p乙CF甲= F乙p甲= p乙DF甲= F乙p甲 p乙二、填空题13 . 运用知识解决问题：行驶的汽车突然紧急刹车，车上站立的乘客会向前倾倒，为什么？答：汽车上的乘客与汽车一起运动，汽车紧急刹车，乘客的脚由于受到_而停止运动，乘客的上半身由于_，还要保持原来的_，继续向前运动，所以会向前倾倒14 . 两个相同的水杯中，分别装有质量相等的冷水和热水同时往两个水杯里各滴一滴红墨水，过一会儿，看到两杯水都变红了，这是_现象实验中看到盛有热水的杯中整杯水先变成红色，这一现象说明了_15 . 如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为_N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为_N16 . 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示若以乙车为参照物，则甲车_；若以甲车为参照物，则丙车_（以上两空选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”）；行驶10s后，最快的车与最慢的车相距_ m.17 . 小华测的一个熟鸡蛋的质量是57.5，体积为55，其密度为_（计算结果保留两位小数）她将熟鸡蛋浸没在水中后，熟鸡蛋下沉，下沉过程受到的浮力_（选填“变大”、“变下”或“不变”）欲使熟鸡蛋悬浮，可向水中加_（选填“水”、“酒精”或“浓盐水”）当熟鸡蛋悬浮时，液体密度_熟鸡蛋的密度18 . 请在横线上填入合适的单位或数值：初中生的质量约为kg；人正常步行的速度约为1.1；教室门的高度约为20019 . 磁悬浮列车应用了大量的高科技和物理知识，如应用了超导体技术使导体在超导状态下的R_，导体就_（选填“会”或“不会”）发热如图所示是地铁站的安全线，乘客必须站在安全线以外候车，是因为当列车经过时靠近车身的空气流动快，压强_，防止人被外侧空气压强推向列车一侧三、实验题20 . 实验室有如下器材：天平、砝码、量筒、烧杯(2个)、弹簧测力计、金属块、细线(质量和体积不计)、足量的水(密度已知)、足量的未知液体(密度小于金属块的密度)甲组同学选用上述一些器材测量金属块的密度，步骤是：在量筒中倒入20mL水；把金属块浸没在量筒的水中，如图甲所示，此时液面示数为_mL把天平放在水平桌面上，如图乙所示，接下来的操作是：a. _；b.向_(填“左”或“右”)调节平衡螺母，使天平平衡；c.在左盘放金属块，向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡，如图丙所示，金属块的质量m=_g；计算金属块的密度是_kg/m3该实验所测密度与金属块实际的密度相比较_(填“偏大”或“偏小”)21 . 如下图所示的装置是测量液体内部压强的仪器。（1）如图甲所示，当探头在水中慢慢下移时，U形管两侧液面高度差逐渐增大，这说明同种液体，深度越深，压强越_。（2）如乙图所示，将探头放入水中，保持探头在水中的某一深度不变，改变探头的方向，U形管两侧液面高度差_（选填“变大”“不变”或“变小”），这表明液体内部压强与方向_(选填“有关”或“无关”) 。（3）在甲图中保持探头在水中的位置不变，向烧杯中逐渐加酒精（液体未溢出），则会出现U形管两侧液面高度差_（选填“变大”“不变”或“变小”），此时探头受到的浮力将会_（选填“变大”“不变”或“变小”）。22 . 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端（1）甲乙相比较，_的方法更合理。（2）图甲中，铅笔笔尖面积是0.5mm2，尾端的面积是0.4cm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为_Pa23 . 某实验小组利用如图所示的器材，来探究“浮力的大小与哪些因素有关，同学们根据生活经验提出了如下三种猜想，并举出了相应的实例。猜想一：浮力大小与浸在液体中的体积有关。实例：在游泳池里，人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大；猜想二：浮力大小与物体的密度有关。实例：铁块在水中下沉，木头可以浮在水面上。猜想三：浮力大小与液体的密度有关。实例：鸡蛋在水中下沉，在盐水中可以浮起来。（1）选择器材，验证猜想：探究一：选择器材c、d、e，就可以验证猜想一，若物体浸在液体中的体积逐渐增大，弹簧测力计的示数有变化，表明_探究二：选择器材_ (选填器材编号)，就可以验证猜想二。探究三：选择器材_ (选填器材编号)，就可以验证猜想三。（2）完成以上探究后，他们选择了部分器材测量出了金属块c的密度，实验过程如下，请帮他们补充完整。(已知水的密度是水、煤油的密度是煤油)。a、实验器材：_ (只填序号)b、实验步骤_；根据测得的物理量以及已知量写出该金属块的密度=_。24 . 小刚同学利用两个定滑轮、一盒钩码（10个）、细绳、一个轻质硬纸板证明：“一个物体在同一条直线上方向相反的两个力作用下平衡时，其中一个方向上的力F1与反方向的力F2的大小相等，即F1=F2”请添加必要的器材，并按要求完成下列问题（1）写出添加的实验器材（2）写出实验的主要步骤（可结合画图说明）（3）画出实验数据记录表25 . 小明在学习滑动摩擦力的知识时，他认为“物体间滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”。小东不同意小明的观点，于是利用长木板、弹簧测力计、轻细线，以及一个带有挂钩的长方体物块设计了如图所示的实验装置进行研究。已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；物块的长、宽、高的长度各不相同的物块。以下是小东的部分实验步骤，请补充完整：(1)将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板平行；(2)匀速竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做_运动，读出并记录测力计的示数F1，根据_原理可知，物块所受滑动摩擦力f1=F1；(3)调节定滑轮的高度，将物块_，使拉物块的轻细线与长木板平行，重复第二步骤的操作与测量，读出并记录测力计的示数F2，物块所受滑动摩擦力f2=F2.。(4)比较两次的滑动摩擦力大小，发现f2=f1通过小东的实验结果f2=f1，可以得到的实验结论是_，说明小明的观点是错误的。26 . 某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：第一组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，实验桌上给出的器材有橡皮泥一盒，形状不同的石子儿三块，弹簧测力计、托盘天平各一。你觉得应该选择_作为实验的研究对象，并说出这样选择的理由_。第二组：探究“物体的重力的大小跟质量的关系”，实验过程中他们将实验数据记录在下表中。（1）请你指出表格的不足之处_（2）分析实验数据可以得出的结论：_，请你写出如何得到这个结论的依据据：_。（3）实验中多次实验的目的是_。四、计算题27 . 质量为1000g的木块，放在水平地面上求：(1)木块受到的重力大小；(2)地面对木块的支持力大小(g取10N/kg)五、作图题28 . 在图中，重为 10