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文档简介

,不用谢，爸爸,教学目标：1学会本课生字，理解本课词语的意思，掌握课后复习内容。2通过读，弄懂课文的意思，练习用幽默的语言来读人物的对话。3懂得即便是大科学家也有弄错的时候。教学重点、难点：理解幽默语言的含义。,导入：1、你了解爱因斯坦吗？介绍给大家。2、教师介绍爱因斯坦。,学习目标：1、我能通过学习课文，感受伟人因偶尔的愚钝而带来的这份幽默，体会女儿的天真、聪明、顽皮。2、我能认识1个字，会写5个字。3、我能正确、流利、有感情地朗读课文。,自学指导：1、自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。2、3分钟后组内采用喜欢的方式朗读课文。（5分钟后比一比谁读得最流利。）,同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。,识字大比拼,平坦眼镜放大镜掉进掉头弄掉递给邮递员告诉诉说上诉,但（）镜（）第（）坦（）竟（）递（）,形近字组词,自由读课文，与小组同学讨论：1、事情发生的时间地点和人物。2、小姑娘把眼镜递给爱因斯坦的时候，他究竟知不知道递给他眼镜的人是谁？为什么？3、小姑娘为什么说不用谢？（学习时间3分钟）,自学指导,1、事情发生的时间地点和人物。（一天公共汽车上爱因斯坦和小姑娘）2、对话的内容，事情经过。（1）爱因斯坦怎样把眼睛弄掉了？（可任意联想）（2）他为什么没有找到？（可任意联想，可举例说明眼镜的重要，生活中你遇到过类似的事情吗？）（3）小姑娘把眼镜递给爱因斯坦的时候，他为什么说谢谢？如果他知道递给他眼镜的人是自己的女儿，他会怎样表示？他究竟知不知道递给他眼镜的人是谁？为什么？（4）小姑娘为什么说不用谢？,汇报要点,1、试着讲一讲自己搜集的小幽默或画幅幽默画。2、自己创作幽默故事。,用较丰富的语言、丰富的想象，扩写文章。1、可加进环境描写；2、可加进人物的神态描写；3、可加进一些情节；4、可对人物语言进行较细致的描写；5、可再设计一些幽默情
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