长春市2020年九年级历史上册质量检测试题B卷

长春市2020年九年级历史上册质量检测试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次”。从这段材料中，我们可以解读出的信息是A罗马人完全依靠武力征服世界B罗马法最终带来了罗马帝国疆域的扩大C罗马征服扩张的过程中，宗教起到了决定性作用D罗马法对后世各国法律体系产生了深远影响2 . 古代巴比伦王国奴隶主利益受到保护的历史见证是：A修建的金字塔B汉谟拉比法典C建立的种姓制度D创立的佛教3 . 下面关于世界三大宗教的说法正确的是（ ）A都产生于公元1世纪B都宣称世上惟一的神是“真主”安拉C都让人相信耶稣是人世间救世主D都要求人民忍受苦难，顺从命运安排，放弃斗争4 . 古希腊悠久的神话传说是其雕塑艺术的重要题材，下列能佐证这一结论的是ABCD5 . 观察下图，从图中我们可以读到的信息有古埃及境内的大河是尼罗河地跨欧亚非三大洲图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国埃及版图位于地中海东面和南面ABCD6 . 下列关于西欧封君和封臣关系的表述错误的是（ ）A封君必须保护封臣B封臣对封君要忠诚C封君对封臣没有任何义务D封臣要无偿地为封君服兵役7 . 观察下图，下列解读不正确的是A古代雅典已具分权政治雏形B公民大会是雅典最高决策机构C提供了公民参与政治的机会D雅典城邦居民都享有选举权8 . 从9世纪开始，西欧庄园作为一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来。下列关于西欧庄园的叙述，错误的是A它是独立的自给自足的经济和政治单位B庄园的居民均为领主的佃户C自由民有耕种“直领地”的义务D庄园法庭只维护领主的利益，不限制领主的特权9 . 下面关于亚历山大帝国的信息错误的一项是A亚历山大帝国的基础是希腊北部的马其顿王国B亚历山大东征中进行的伊苏斯平原大战的交战对象是迦太基C亚历山大帝国极盛时疆域地跨欧亚非三洲D亚历山大东征给东方人民带去灾难的同时，也促进了东西方物质文化交流10 . 诗人爱伦坡曾说：“光荣属于希腊，伟大归于罗马。”其“光荣”与“伟大”之处分别是A城邦众多；建立帝国B民主政治发达；奴隶制高度发达C民主政治发达；法律体系缜密D法律体系镇密；民主政治发达11 . 古希腊文明最早起源爱琴文明，爱琴文明以哪些文明为中心（ ）A雅典和斯巴达B克里特和迈锡尼C希腊和罗马D古埃及和古巴比伦12 . 亚非大陆是人类文明的摇篮，岁月流逝，但灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光。下列搭配不正确的一组是（ ）A古埃及金字塔B古印度阿拉伯数字C古代中国甲骨文D古巴比伦种姓制度13 . 下列对西欧封建社会特点的解读有误的是A在查理马特建立的采邑制基础上，逐渐形成了封建等级制度B各封建主之间层层分封，“附庸的附庸不是我的附庸”C教皇拥有大片领土，处于封建等级最底层的是男爵D工商业城市普遍兴起，通过斗争，有些城市成为独立的城市共和国14 . 如果你想了解7世纪印度历史，下列资料中最值得查阅的是A史记B大唐西域记C西游记D老子15 . 从12世纪晚期，日本进入长达近700年幕府统治时期，国家大权基本上掌握在A天皇手中B武士阶层手中C农民阶级手中D部民阶层手中二、综合题16 . 某校九年级（1）班学生开展了以“古代东西方文明的交融”为主题的探究型学习活动，请你参与进来。（步骤一亚非文明的摇篮）材料一：（1）写出上图中B处的文明古国名称和C处影响世界的文明成果一例，并归纳A、B、C、D代表的古文明发祥地的共同特征。（步骤二西方文明的传承）材料二：光荣属于希腊，伟大属于罗马。（2）材料二中的这句话主要反映了希腊、罗马在人类文明史上的地位。古希腊和罗马城邦时期在人类历史上最主要的贡献是什么？请结合所学历史知识加以说明。（步骤三不同文明的交融）（3）你认为我们应该怎样认识不同文明之间的关系与交融？17 . 世界古代史的一些重要改革，对所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，探究问题。材料一我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”材料二他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制实行有条件土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。材料三大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。(1)材料一的“