黑龙江省2019-2020学年六年级上学期期中生物试题D卷

黑龙江省2019-2020学年六年级上学期期中生物试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法不是所有生物共有特征的是（ ）A生物都是由细胞构成的B生物都能生长、发育并繁殖后代C生物的生活需要营养D生物能进行呼吸2 . 生物学研究的对象是（ ）A生物的生长发育B生命现象C生命的起源D生物的进化3 . 图为某生态系统食物网简图，下列说法正确的是（ ）A该生态系统中共有5条食物链B该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自于草C作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少非生物部分D鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系4 . 下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）A草原生态系统B沙漠生态系统C热带雨林生态系统D农田生态系统5 . 2008年初，我国地方遭受了罕见的冰冻雨雪灾害，造成某地区的植物大面积死亡，这种现象说明（ ）A生物能适应环境B生物能生长、发育、繁殖C生物能影响环境D环境能影响生物的生存6 . 2010年3月，手足口病疫情卷土重来。EV71病毒是引起该病的病原体之一。下列哪项表明该病毒属于生物（ ）A由有机物组成B具有细胞结构C能在人体内繁殖D能使人体发病7 . “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，春日的果园里随处可见朵朵杏花争妍斗艳，蜜蜂忙碌其中采粉酿蜜。请你从生物学角度分析，下列说法中错误的是（ ）A“红杏出墙”是受墙外阳光引起的，体现了生物的应激性B“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于进行光合作用合成有机物满足自身生命活动需要C蜜蜂在发育过程中，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差异不大，属于不完全变态发育D果农在果园放养蜜蜂后，杏结果率明显提高，这是因为蜜蜂能促进传粉8 . 被称为“地球之肺”，“绿色水库”的生态系统是（ ）A海洋生态系统B森林生态系统C湿地生态系统D农田生态系统9 . 下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）A鼠蛇鹰B草兔鹰C鹰蛇青蛙昆虫D阳光草牛虎10 . 下图为某生态系统的食物网示意图，据图回答正确选项是A草、食草昆虫都属于生产者B该图可以代表一个生态系统C能量是沿着食物链（网）逐级传递的D图中有5条食物链，其中最长的食物链是：草食草昆虫蛙蛇猫头鹰11 . 下图是某农田生态系统中生物之间的关系图，分析不正确的是（ ）A该生态系统共有3条食物链B该生态系统由生物部分和非生物部分组成C植物是生产者，鸟、虫是消费者D食草鸟和食草虫之间的关系为捕食12 . 下列能体现生物适应环境的是（ ）A蜜蜂为植物传粉B霜冻导致香蕉树枯萎C大树底下好乘凉D莲藕根状茎中有气腔13 . 以下各项中，哪项不属于雪松生存的基本条件（ ）A人工修理枝叶B适宜的温度C稳定的营养供给D阳光、空气、水14 . 下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是A生物的生活环境是指生物的生存空间B同种生物的个体之间只有竞争关系C影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水D生物必须适应环境才能生存15 . “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是（ ）A温度影响了桃花的盛开B光照影响了桃花的盛开C人为的控制桃花的盛开D品种不同16 . 关于科学探究和普通光学显微镜使用的叙述，正确的是A科学探究必须独立探索，不能与他人合作B科学探究得出的结论必须与探究假设相符C顺时针转动粗、细准焦螺旋可使镜简升降D由低倍物镜换高倍物镜时需要转动转换器17 . 关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是（ ）A该实验属于模拟实验B实验结果是光会影响鼠妇的生活C该实验的变量是光D实验结论是明亮处1只，阴暗处9只18 . 研究动物的行为下列可采用的方式有（ ）实验室中 在家养的状态下 野外的自然状态下 笼子里ABCD19 . “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。从生物学角度来看，司马光该诗句中的“葵花向日倾”体现了生物的（ ）特征A应激性B生长C繁殖D新陈代谢20 . 一群蚂蚁在搬运食物，这群蚂蚁之间的关系是（ ）A合作B寄生C捕食D竞争21 . 下列说法正确的是（ ）A生物的环境是指生物的生存地点B生物只能适应环境，不能改变环境C生物既受环境影响，也能影响环境D同种生物的个体之间只有竞争关系22 . 下列特定的各个地域中，不能构成生态系统的是A一条小溪B一片森林C一片草坪D一间教室23 . 对于陆生动物的冬眠，不正确的说法是（ ）A一般变温的陆生生物会冬眠B是对陆地寒冷环境的一种适应性特征C恒温动物不会冬眠D是对陆地上冬季食物稀缺环境的适应24 . 下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述不正确的是A连云港花果山的所有植物可看作一个生态系统B生态系统中的能量最终来自太阳C生物圈是目前人类唯一赖以生存的家园D“浮游植物浮游动物虾米小鱼大鱼”是一条完整的食物链25 . 如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述不正确的是（ ）A该生态系统的自我调节能力较弱B丙个体数量最少，体内积累的有害物质最多C第一到第二营养级的能量传递效率为15%D甲固定太阳能是能量流动的起点，三者之间的能量关系是：甲乙+丙二、填空题26 . 探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是_，恒量有_和_等。三、综合题27 . 如图是真菌、细菌等在物质循环中的作用示意图，据图回答下列问题。 （1）图中的真菌、细菌的生活方式是_，是生态系统中的_。生物遗体被细菌、真菌分解成的_、_和_等物质能重新返回无机环境被绿色植物利用。 （2）图中的绿色植物通过光合作用制造了能储存能量的_，它们是生态系统中的_。 （3）图中兔与狼的牙齿比较只有门齿和_，体现了生物的结构与功能相适应的特点。它们的生殖发育特点是_。它们都是由古代的_进化而来。28 . 下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：（1）图中二氧化碳从无机环境进入生物部分的生理过程是_。（2）在平衡状态下，这个生态系统中数量最少的生物是_，该生态系统的能量最终来源于_。能量沿食物链流动的特点是_。（3）此系统中，对各种生物的数量起决定性作用的成分是_。（4）细菌和真菌都是分解者，但生殖方式不同，细菌为_。四、资料分析题29 . 阅读资料，回答问题。“智慧农业”依托传感器、移动互联网、云计算等技术，实现农业生产的智能化管理。资料1某地建设智能监控的生态养鸡场，同时将养鸡与苹果种植相结合，形成“借林育草, 草为鸡食, 借鸡灭虫, 鸡粪肥田”的生态模式。资料2大棚种植黄瓜。智能管理前，棚内二氧化碳供应不足（如图1），黄瓜产量较低。科技工作者应用传感器监控棚内二氧化碳浓度、温度、水分等，及时补充适量的二氧化碳，并保持昼夜温差在15左右，有效提高黄瓜产量。（1）资料1中，苹果树、草均属于生态系统组成中的_；“草为鸡食”的过程中，物质和能量在草和鸡之间的流动方向是_。鸡粪能发挥肥田的作用，与_等生物的分解作用有关。写出该生态系统中一条最长的食物链_。（2）智能管理前，9时至14时大棚内二氧化碳浓度逐渐下降，原因是_；智能管理后，棚内可稳定保持较大的昼夜温差，有利于_积累。（3）分析图2，应监控大棚内二氧化碳浓度保持“适量”，原因是_五、实验探究题30 . 为了检测细菌和真菌的分布情况，小明作如下探究：步骤一：取两套装有同一种培养基的培养皿，密封好，标上1号、2号，并进行高温消毒后，置于无菌的环境中步骤二：将1号培养皿打开，暴露在空气中510分钟，再盖上，封好步骤三：将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌和真菌生长的环境中培养，每天观察并做好记录请根据上述实验设计，并回答下列问题（1）步骤一高温消毒的目的是_（2）步骤二相当于细菌培养方法中的哪个步骤：_（3）本实验中，实验组是_，对照组是_实验变量是_（4）实验探究的目的是_（5）实验结果：可观察到1号培养皿_2号培养皿_（6）本探究实验的结论是_31 . （1）科学探究是探索生命王国奥秘的重要途径，科学探究常用的方法有_、_。（2）在实验“探究阳光在植物生长中的作用”中，将叶片如图进行处理，这样见光部分和遮光部分就形成了_，实验变量是_，对照组是_部分，滴加碘酒后，变成蓝紫色的部位是_部分。（3）图表示银边天竺葵的叶片，A表示黑纸