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吉林省2020版七年级上学期期中历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 北师大版历史教材夏商西周的更迭一课的中第一目的标题是“家天下”的夏朝,这里的“家天下”与下列哪个制度有关:A禅让制B世袭制C土地私有制D分封制2 . 1899年他在鹤年堂抓药时买到种叫龙骨的药材,对上面的图形文字进行研究,首次发现了甲骨文,该发现轰动中外学术界,把汉字的历史推到公元前1700多年的股商时代,他也成为甲骨文研究的奠基人。这位奠基人是A王懿荣B裴文中C郭沫若D康有为3 . 在远古时代一个晴朗的下午,两个北京人捕获了一头梅花鹿。在分给大伙前,他们最有可能使用哪种工具把它切割成若干份( )A石制工具B铁制工具C棍棒D硬质土块4 . 在秦王扫六合一课的讨论环节中,某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论,下列观点正确的是( )A郡县制加强了中央对地方的统治B分封制结束了地方官吏的世袭C分封制是封建社会的象征D郡县制最早出现于春秋时期5 . 对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是战争给社会造成了巨大灾难战后出现了一些较大的诸侯国中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融周天子坐收渔利,权力渐大ABCD6 . 炎帝和黄帝是下列哪一流域的部落联盟首领( )A黄河流域B长江流域C珠江流域D闽江流域7 . 秦末农民战争爆发的原因包括( )徭役繁重刑法残酷赋税沉重外戚、宦官专权ABCD8 . 下图是某校七年级(1)班小雨同学在历史学习中制作的“中国朝代更替”示意图(部分)。与图中对应的朝代是中国朝代更示意图(注:“BC”公元前;“AD”公元后)A夏朝B秦朝C元朝D清朝9 . 遗址位于北京西南周口店龙骨山上,距今(2019年)70万20万年,会使用打制石器、保存火种,是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。该遗址是A元谋人B北京人C山顶洞人D蓝田人10 . 巨大的司母戊鼎可以证明我国商周时期A原始农耕文明的出现B农业和畜牧业发达C青铜工艺水平的高超D铁器已经开始使用11 . 战国时期,有一学派主张:“君主像天,因为他依法行事,公正无私”。这一学派是A道家B墨家C法家D兵家12 . 夏商西周灭亡的共同原因是( )A自然灾害严重,使社会经济遭到破坏B王朝后期国王昏庸残暴C爆发平民大起义D少数民族入侵13 . 人们已经习惯用“孔孟之道”并称孔子和孟子的学说,用“老庄 学说”并称老子和庄子的学说,这是因为A他们的思想观点两两一致B为方便记忆合并称呼C他们来自同一个诸侯国D他们之间是师生关系14 . 关于人类起源有很多种说法。要探寻人类起源,最为可信的依据是A传说、遗址B遗物、记载C化石、遗址D传说、记载15 . 英语单词china的意思是“瓷器”。当第一个字母大写时,意思就是“中国”。早在几千年前,有个地方的居民就已懂得烧制如下图所示精美的彩陶。他是A元谋人B北京人C半坡原始居民D河姆渡原始居民二、填空题16 . 下图是战国七雄图,请在图中方框内填入下列地点的相应英文字母号码。A战国时期实力最强的诸侯国B“围魏救赵”中的重要战役三、判断题17 . 秦汉时期,为巩固国家统一,采取了一系列影响深远的措施。秦朝中央政权机构由丞相、太尉、刺史统领,分别掌管行政、军事和监察事务。判断:改正:四、简答题18 . 春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。结合所学知识,回答问题。 (1)春秋时期,齐桓公任用哪位政治家进行了改革?结果怎样?(2)战国时期,在秦国进行变法的改革家又是谁?这次改革给秦国带来了哪些变化?(3)结合以上两次改革,谈谈你对改革的认识。五、综合题19 . 阅读下列材料,回答问题。禹立,勤劳天下,日夜不懈,通大川,决壅塞,凿龙门,降通漻水以导河,疏三江五湖,注之东海,以利黔首。(1)材料中记述了大禹采用哪种治水方法取得了成功?(2)大禹有哪些精神值得我们学习?20 . 文物、古迹是历史的见证。阅读图文,回答问题。文物识别(1)请将上面的文物对号入座山顶洞人_河姆渡原始居民_半坡原始居民_文物说史(2)请你仿照前面两件文物的自述,为第三件文物配上自述内容。 文物思史(3)结合所学知识,上图的图一到图三反映的历史信息是什么?与图四反映的史实有什么关系?(4)通过文物古迹,我们可以触摸历史,感受历史。请你举出两条我们了解文物的途径21 . 阅读下列材料材料一:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!材料二:始知李太守,伯禹亦不如。材料三:水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之“天府”也。请回答(1)材料二中的李太守指的是谁?伯禹指传说中的谁?(2)材料三是对水利工程的评价,它使得获得了天府之国的美称。22 . 思想是地球上最美丽的花朵,一个拥有伟大思想的民族,才能有不断前进的动力。阅读材料,回答下列问题。材料一我们之所以肯定先秦的“百家争鸣”是中国古代的一次伟大的思想解放运动,是因为大量的历史事实证明;先秦的“百家争鸣”一方面表现在政治上逐步突破了宗法“礼治”的桎梏,另一方面是表现在思想上逐步地摆脱宗教天命观的束缚。伴随着这个转变,形成了哲理性的天道观,从而在意识形态的各个领域内都呈现出缤纷绚烂、丰富多彩的局面。论先秦的百家争鸣与士阶层的解放(1)请根据所学知识列举“百家争鸣”其中一家学派及其代表人物。材料二 (2)材料二中的两幅作品的作者是谁?这两幅作品都宣扬了什么思想?材料三 18世纪遍及欧洲各国和美国的一场思想变革运动,其根本目的是把人们从偏见和迷信(特别是从被确立了的宗教)的束缚下解放出来,并将之

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