人教版（新课程标准）2020年（春秋版）八年级上学期期末生物试题（II）卷新编

人教版（新课程标准）2020年（春秋版）八年级上学期期末生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下与家兔植食性的生活习性相适应的是（ ）A无犬齿、有门齿、无臼齿B无犬齿、有门齿、有臼齿C有犬齿、无门齿、有臼齿D有犬齿、无门齿、无臼齿2 . 1970年，美国的玉米由于受到一种叶菌的危害而严重减产，后在墨西哥发现了对这种病菌有抗性的植物，从而为改良玉米品种找到了必要的基因。这一事实体现了野生生物的A直接使用价值B间接使用价值C科学研究价值D潜在使用价值3 . 体育大课间，同学们跑步、跳绳、踢毽、跳舞，在运动中锻炼身心下列有关运动的说法，不正确的是（ ）A骨的位置的变化产生运动B骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C大脑能使运动协调、准确D运动时细胞内线粒体耗氧量加大4 . 下列生物中属杂食动物的是（ ）。A鹿B田鼠C狮子D棕熊5 . 完成一个简单的动作需要（ ）A只需一块肌肉的收缩就可以达到B需要两块肌肉的协调活动C至少需两组肌群的协调活动才能达到D需要全身许多肌肉参与活动6 . 据报道，英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌，这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氮能力，从而“捕获”空气中的氮研究人员已经用西红柿成功实验，目前正用小麦、玉米等进行更大规模实验。下列有关叙述，错误的是（ ）A固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似，都属于真菌，都能固氮B将固氮基因植入农作物植株内，运用了转基因技术C西红柿因有了固氮基因也能固氮，说明性状由基因决定D由资料推测，该技术一旦推广运用，将可以少施用氮肥7 . “垃圾不落地，城市更美丽。”垃圾减量分类需要每个人的参与，把常见垃圾分类放进相应的垃圾桶，下列选项正确的是（ ）A过期药品“厨余垃圾”桶B废旧报纸“可回收物”桶C果皮、废弃菜叶“其他垃圾”桶D废旧电池 “其他垃圾”桶8 . 蝉蜕是一味中药，它是蝉发育过程中蜕掉的一层“皮”蝉蜕是蝉的（ ）A皮肤B外骨骼C细胞膜D细胞壁9 . 下列有关青蛙特征的描述，错误的是（ ）A小蝌蚪用鳃呼吸B青蛙的肺结构简单C青蛙的皮肤表面覆盖着鳞片D成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸10 . 微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了A生态系统的多样性B生活环境的多样性C生物基因的多样性D生物种类的多样性11 . 刚出生的蜘蛛就会结网，并且结网技巧不比成年蜘蛛逊色，这种行为属于（ ）A先天性行为B学习行为C繁殖行为D条件反射12 . 小明的父母非常勤劳，在自家的院子里栽种了牡丹、月季、桃树、韭菜、芹菜、苹果树等植物，如果按照经济价值对这几种植物分类，下列分类结果正确的是（ ）A观赏植物、果树、蔬菜作物B草本植物、木本植物C单子叶植物、双子叶植物D一年生植物、多年生植物13 . 下面是海南省海域中的部分海洋动物，属于鱼类的是鲍鱼 马鲛鱼 鲸鱼 海马 章鱼 鲨鱼ABCD14 . 科学家们的不懈努力推动着生物学不断向前发展。以下几位科学家与他们的重要成就，对应有误的是A罗伯特虎克发现细胞B达尔文提出自然选择学说C孟德尔创立植物命名的双名法D巴斯德证实细菌不是自然发生的15 . 下列有关现代生物技术的叙述错误的是（ ）A诱变育种可以增加变异机会，能大幅度地改良生物的某些性状B转基因技术彻底打破了物种间的遗传壁垒，使不同种生物之间也能进行基因交流。C利用克隆技术，可以定向地改良动植物的品种D现代生物技术能改变许多生物，使之更适合人的需求，但对生物进化不一定有利二、综合题16 . 同学们看到过老师做这样的演示实验，在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包醇母，进行搅拌，将液体倒入透明的矿泉水瓶内，将一个瘪气球套在瓶口，将瓶子放在室内温暖的地方，同学们观察瓶内的情况，根据现象回答问题：（1）瓶内的液体有气泡冒出，瓶口的气球会慢慢_，将气球内的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水会变浑浊，说明此气体是_（填“氧气”或“二氧化碳”）。（2）实验说明酵母菌能将_分解转化成其它物质。（3）利用酵母菌可以制作_等食品。17 . 下图为某一稳定的生态系统中的食物网，分析回答以下问题：（1）图中生产者是_，属于生态系统中的_成分。（2）该食物网中共有_条食物链，最长的一条食物链共有_个环节。（3）该食物网中数量最多的生物应是_，数量最少的生物应是_。18 . 请你认真观察和识别如图所示图片中的植物，并阅读植物分类的相关内容，完成下列各题：（1）属于裸子植物的是_玉米属于_类植物。（2）从上图可以看出，只有三个器官的植物是_。古代的_形成今天的煤。（3）A类植物和B类植物都属于种子有果皮包被的，所以都属于_植物，D类植物、E类植物和F类植物从有无种子这个特征来看可以归在同一类别里，那就是_植物。三、实验探究题19 . 夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下表内容，请据此回答下列问题：组别ABC实验处理将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将 新鲜的的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 低温环境里实验结果（一周后观察）不发霉发霉？（答案写在第2小题）（1）A与B两组实验构成对照实验，其中B组的作用是_；他们探究的问题是：_对霉菌生活的影响（2）如果C组中的、的条件分别是新鲜和低温（0以下），则B与C也构成对照实验，则该实验得到的实验结果：_；结论是：霉菌的生活需要_（3）如图表示两种真菌的直立状态的菌丝，图中乙是曲霉，甲所对应的真菌是_霉，它能分泌一种杀死某些致病细菌的物质的青霉素；上述实验的发霉现象是图中霉菌的直立菌丝顶端的_散落在食品表面并大量繁殖导致的（4）与这个实验不同的是，我们在实验室里常用培养基培养细菌和真菌的一般过程包括四步：配制培养