广州市2019年七年级（上）期末历史试卷（II）卷

广州市2019年七年级（上）期末历史试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 十六国北朝时期,曾经统一黄河流域的政权有A前秦和北魏B前秦和东晋C北魏和吴国D曹魏和东晋2 . 下列邮票介绍了我国古代的四大发明，其中发明时间为“汉代”的是（ ）ABCD3 . 某兴趣小组举行图片展，请根据下列图片共性帮他们选择一个合适的主题（ ）A对外交往B佛教传播C民族融合D国家统一4 . 下列关于夏商周三朝灭亡的相同因素叙述正确的是A轻徭薄赋政策之下国库困乏B统治残暴，激起了国人反抗C改革内政，激化了阶级矛盾D以法家思想治国，激起民变5 . 下列表格是学习历史的常用方法之一。阅读下列表格，其内容所反映的是三国两晋南北朝时期哪一方面的史实（ ）生产工具翻车生产技术育秧移植技术生产项目种植药材等A农业发展的原因B农业发展的表现C手工业的发展D商业的繁荣6 . 请给如图命制一个恰当的名字，应该是A张骞通西域示意图B北民南迁示意图C三国鼎立示意图D诸侯争霸示意图7 . 下列有关下图原始人类的陈述正确的一项是（ ）A开始使用磨制石器B已经使用天然火C会烧制陶器D会装扮自己8 . 西汉和东汉初期，在政治政策上的不同之处是A下令释放奴婢B减轻农民负担C注意整顿吏治D注意提倡节俭9 . 西周建立后,当时诸侯国的诸侯对天子的义务是有下面哪一项?A缴纳租税B治理郡县C镇守疆土D监察百官10 . “禹传子，家天下”，从此代替了禅让制。横线处应该填的内容是（ ）A禅让制B世袭制C分封制D科举制11 . 研究下面史记目录我们可以得出的结论是A这是最早的历史著作B这是一部纪传体通史C本书可以用来研究东汉兴亡D本书为集体创作的官修史学著作12 . 下面有关甲骨文的叙述，不正确的是A甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字B甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业等C我国有文字可考的历史从西周开始D甲骨文是商周时期该写在龟甲和牛头等兽骨上的文字13 . 黄帝联合炎帝，打败了一个勇猛异常的部落首领，这个部落首领是教材上哪个传说中的人物（ ）A尧B舜C大禹D蚩尤14 . 图示法是学习历史的重要方法，下图为我国古代朝代更替片断图，图中空白处应该填写的是A曹魏B西晋C前秦D北魏15 . 王羲之是我国东晋时期著名书法家，被后人称为“书圣”。其被誉为“天下第一行书”的作品是（ ）A九成宫碑B颜氏家庙碑C玄秘塔碑D兰亭序16 . 下列人物中，对促进民族融合做出重要贡献的有（ ）。王昭君 诸葛亮 袁绍 孝文帝ABCD17 . 社会在发展的进程中，受到诸多因素的制约。以下关于历史史实的说话，搭配错误的是A劳动工具的不断改进-社会生产力发展B实行商鞅变法-秦灭六国C管仲相桓公-春秋霸业D盘庚迁殷-商朝灭亡18 . 最能证明“中国是水稻的故乡”的古人类遗址是？（ ）A河姆渡遗址B半坡遗址C大汶口遗址D周口店遗址19 . 世界上最早的兵书是（ ）A孙子兵法B孙膑兵法C春秋D尚书20 . 考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。晓敏准备暑假期间去我国最早的原始人类遗址考察，他应该去A北京周口店B陕西蓝田C浙江河姆渡D云南元谋二、综合题21 . 请你帮“我”找家。（1）“我”是一位河姆渡人，“我”的家是图，主要种植的农作物是。（2）“我”是一位半坡人，“我”的家是图，主要种植的农作物是。（3）造成图A和图B房屋结构不同的主要因素是A生产工具B生产方式C人文环境D自然环境。22 . 中国古代地方管理制度在更替与演变中不断的进步，对中国政治文明产生了深远影确。阅读下列材料，回答问题。材料一图三元朝疆域图材料二明太祖认为：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”（意为：秦以来各朝君主都没有吸取“秦设相的教训，都跟从设立，结果影响君主，原因是他们“擅专威福”。）（1）材料一的图一表明，秦朝管理地方的措施是_，图二表明，汉初管理地方的措施是_。图三表明，元朝为了加强对全国的行政管理，实行了_制度（2）选做题：一下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第小题计分）依据材料一，结合所学知识，分析汉朝在加强中央集权方面有哪些“历史经验”？依据材料二，结合所学知识，列举明朝在加强中央集权中采取的改革措施。（3）结合所学知识，分析秦、汉、元、明三代在地方管理上共同的趋向是什么？23 . 牧野之战是武王伐纣中的一次决战。这幅图生动地再现了当时的战斗场面。如果你是当时的军事记者，请根据此画面写一份有关战争的报道。24 . 纵观古今中外的历史，改革是社会发展的强大动力。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，教民耕战。是以兵动而地产，兵休而国富，故秦无敌于天下。战国策秦策材料二北魏统治者进行了一系列改革。迁都洛阳后，北魏仿照汉族的典章制度和生活方式，提倡鲜卑人说汉话、改汉姓、穿汉服与汉族通婚等。这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。摘自人民教育出版社中国古代史（1）材料一中的“商君”是谁？结合所学知识指出“平权衡、正度量、调轻重”是什么