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文档简介

,圆的认识,人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册,学习目标,1、知道圆的各部分名称及其特征。2、通过画一画、量一量、算一算,在小组交流中知道同圆（或等圆）中直径与半径的关系。3、会用圆规画圆。,圆,圆是平面上的一种曲线图形,圆,折一折：把你手中的圆对折，打开；再换个方向对折一次。,圆,再打开，你发现了什么？,两条折痕相交于圆中心的一点。,圆中心的这一点叫做圆心,用字母o表示。,圆心,O,半径r,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母r表示。,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,用字母d表示。,直径d,要求：找出他的直径和半径。,想一想：在一个圆上有多少个点？如此连下去在一个圆内，有多少条半径？直径呢？,半径r,O,合作探究：提示:（1）先分别画出自己手中圆的3条半径和直径，然后前后的两个人一组，一人测量，一人记录填写表格。（2）填完表格后，算一算，对比数据，在组内交流：在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？除此之外，你还有新的发现吗？,填一填,1.2米,5.2厘米,在同一个圆内：,0.4分米,4.2厘米,3.5厘米,你是如何画圆的？,画圆（圆规两脚间的距离为2cm）。,一、定距离,二、定圆心,三、一只脚旋转,2厘米,用圆规画圆,学习目标,1、知道圆的各部分名称及其特征。2、通过画一画、量一量、算一算等数学活动，在小组交流中探究出同圆（或等圆）的直径与半径的关系。3、会用圆规画圆。,6cm,3cm,5cm,7cm,目标检测,目标检测,在同一个圆内，直径是最长的线段。,目标检测（做在课堂作业上）,按下面的要求，用圆规画圆（标出圆心、半径、直径）：（1）r=3cm（2）d=5cm,工人师傅要在这个小区的中央建一个半径为5米的大花坛。该如何画圆？,课后思考,这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮
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