新人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试物理试题C卷（练习）

新人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小敏为了研究电阻与导体长度的关系，她应选取的电阻丝是长0.8米、横截面1毫米2锰铜丝长1.0米、横截面1毫米2镍铬丝长1.2米、横截面1毫米2镍铬丝长1.0米、横截面2毫米2锰铜丝ABCD2 . 用酒精灯给试管加热，如图所示，在软木塞被水蒸气冲出试管口的过程中，下列说法正确的是（ ）A水蒸气对软木塞做功，水蒸气的内能增大B水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C能量的转化与热机压缩冲程中的能量转化相同D水蒸气的机械能转化为软木塞的内能3 . 下图所示的电路中，闭合开关S，灯泡都能发光的是（ ）ABCD4 . 班里组织一次比赛活动，比一比，谁登楼的功率最大下面是四个小组同学设计方案时选择的器材，不可行的是A磅秤、刻度尺、秒表B磅秤、刻度尺C刻度尺、秒表D磅秤、秒表5 . 图中正在使用的机械，属于省力杠杆的有（ ）ABCD6 . 通过直接感知现象，来推测无法直接感知的事实，是常用的研究物理问题方法下列根据观察的现象，作出的推测不符合物理事实的是A根据扩散现象推测：分子是在做无规则运动的B根据电路中灯泡发光推测：电路中有电流C根据放在螺线管旁的小磁针受力偏转推测：螺线管周围有磁场D根据靠近带电体的轻小物体被吸引推测：轻小物体是带电的7 . 如图所示，电源电压恒为7V，电压表量程为03V，电流表量程为00.6A，滑动变阻器的规格为“20 1A”，灯泡标有“6V 3W”字样闭合开关，若两电表示数均不超过量程，灯泡两端的电压不超过额定电压，不考虑灯丝电阻变化，下列说法符合题意的是A电压表示数变化范围2V3VB电流表示数变化范围0.2A0.5AC滑动变阻器连入电路的阻值变化范围29D该电路的最大功率为4.2W8 . 下列说法中不正确的是A任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起B电路中电流的方向是“正极用电器负极”C在电路中，用电器是把其他形式的能转化为电能的装置D一般的电路由电源、用电器、开关和导线组成9 . 如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是（ ）A铁锁下降到最低点，动能最小B铁锁上升到最高点，重力势能最小C铁锁下降过程中，重力势能转化为动能D铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变10 . 下列仪器的使用和计数方法正确的是A用刻度尺测量长度B量筒的读数C温度计的使用D测电笔的使用11 . 如图所示的四个电路中，闭合开关S后，两灯都能发光并且属于并联电路的是（ ）ABCD二、填空题12 . 大量实验表明，导体的电阻时导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的_、长度和_ ， 当导体的温度发生变化时，导体的电阻也会随之变化13 . 如图所示电路，此时处于_状态；当闭合开关时，小灯泡发光，此时电路处于_状态；若、两端用导线连接起来再闭合开关，此时的电路处于_状态，这是绝对不允许的，因为这样会造成_14 . 如图是小雨自制电子秤的原理图，电源电压为12V，是阻值为10的定值电阻，压力表为015V的电压表，是压敏电阻，其阻值与所受压力大小关系如下表.该电路中的最小电流是_A（忽略踏板、直杆及压杆的重力）；若压杆对的压力为200N，此时的阻值为_.当踏板上的压力增大时，通过的电流_，压力表的示数_（后两空均选填“减小”或“增大”）.压力050100150450电阻30272421315 . 用如图所示的装置，探究重力势能的大小与哪些因素有关时，为了更好地显示并比较重力势能的大小，甲同学想用橡皮泥代替沙子，乙同学想用海绵代替沙子，你认为更合适是_（选填“甲”或“乙”）的方法为了探究重力势能与质量的关系，要让质量_（选填“相同”或“不同”，下同）的木块从高度_下落16 . 在比较不同燃料热值的实验中，小明利用与图示完全相同的两套实验装置，分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙，点燃加热质量都为100g和初温都为20的水，加热燃烧相同时间后，发现用甲加热后的水温度为30，另一杯水温度为24此时_（选填“能”或“不能”）说明甲的热值较大，理由是_17 . 如图所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关_，断开开关_；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关_，断开开关_；绝对不能同时闭合开关_三、实验题18 . 图甲是小亮同学测量标有“2.5 V”字样的小灯泡额定功率实验的实物连接图。(1)闭合开关前，老师检查发现小亮同学连接的导线有一根导线连接错误，请你再错误的连线上画“”，并只移动一根导线，用笔画线代替导线，将电路连接正确；（_）(2)连接电路时，开关应处于_状态，滑动变阻器的滑片应移到最_端；(3)当电压表示数为2.5 V时，电流表的示数如图乙所示，是_A，由此可得，小灯泡的额定功率为_W。小灯泡正常发光时的电阻为_(4)在实验中，小亮把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成_。A电流表被烧坏B电压表被烧坏C小灯泡被烧坏D小灯泡不亮(5)小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。正确连接电路后，接下来的实验步骤是：_；保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的时数为U2；得出小灯泡的额定功率的表达式为_。19 . 学校物理兴趣小组的同学在研究“沙子和水谁的吸热本领大”时，选用了两只完全相同的酒精灯分别给质量都是200 g的沙子和水加热。他们绘制出沙子与水的温度随加热时间变化的图象如图所示。已知水的比热容是4.2103 J/(kg)。(1)图_(填“甲”或“乙”)是水吸热升温的图象。 (2)加热满2 min时，水吸收了多少热量_？ (3)沙子的比热容是多少_？20 . 小明利用如图甲所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验中用到的电阻R的阻值分别为10、15、20、25，滑动变阻器有“30，1.5A”和“50，1.5A”两只。（1）小明根据图甲所示电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路，实验电路中有一根导线连接错了，请在接错的导线上打“”，并画出正确的连接。（_）（2）电路连接正确后，闭合开关，发现电流表的指针几乎不动，而电压表的指针有明显的偏转，造成这种现象的原因可能是_。（3）在探究“电流与电阻关系”的实验中，若保证电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由20更换为25，为保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片向_（选填“左”或“右”）移动。为完成该实验，所选滑动变阻器的规格应为_（4）小明根据实验数据作出了图丙所示的图象，其中符合电流与电阻关系的是_。（选填“a”或“b”）21 . 小雷同学在“探究电流通过导体产生的热量的有关因素”的实验中，设计了如图所示实验装置，两个U形管A、B分别连接着两只相同密闭的容器（容器内的空气质量相等），两容器内分别装有电阻丝R15、R210(1)实验装置中的U形管_连通器（选填“是”或“不是”）。(2)实验装置中，两电阻的这种连接方式可控制_和通电时间相同，这个电路可以探究电流通过导体产生的热量与_的关系。(3)闭合开关，通电一段时间，可以发现U形管_（选填“A”或“B”）中两液面的高度差较大。由此可以初步得出，在其它条件相同时，_，电流产生的热量越多。22 . 某校兴趣小组的同学利用图（甲）所示电路进行两项实验研究：第一、测定某电阻的阻值；第二、研究灯泡灯丝的电阻随电压的变化规律次数物理量123U/V2.04.05.0I/A0.200.390.51（1）首先，他们只闭合S1，断开S2，调节滑动变阻器，观察电压表和电流表的读数，得到表中三组数据请你根据表中的数据，帮他们计算电阻R的阻值（计算结果保留1为小数）（2）然后，他们断开开关S1，闭合开关S2，调节滑动变阻器，记录电压表和电流表的示数，根据记录结果将数据绘制成电流和电压的关系图象（乙）根据图象，他们发现灯泡电阻是随电压变化而变化的请你计算，当电压表示数为2.5V保持不变时，在50s时间内，灯泡L消耗了多少电能？（3）最后，他们同时闭合S1和S2，调节滑动变阻器，使灯泡L的功率为0.1W时，R的功率是多大？23 . 某实验小组在“测量滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示。实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J测力计拉力F/N测力计移动距离s/m总功W总/J机械效率120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.10.41.10.50.55_(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率_。(2)填写第3次实验中的机械效率。比较第2次实验和第3次实验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多(动滑轮越重)，滑轮组的机械效率_。(3)如果不计绳重和摩擦，图丙中钩码重为4 N时，测力计的拉力为1 N，那么当钩码重为9 N时，该滑轮组的机械效率是_。24 . 以下是亮亮对“串联电路中电压规律”进行的实验探究猜想与假设串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和设计与实验按图所示的电路图连接电路；闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；在测L2两端的电压时，亮亮为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；测出AC间的电压交流与评估（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变_（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是_（3）亮亮_（选填“能”或“不能”）用步骤的方法测出L2两端的电压，这是因为_（4）亮亮测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中，分析实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的电压_（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和AB两点间的电压/VBC两点间的电压/VAC两点间的电压/V1.42.43.8（5）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：_.25 . 如图是刘磊和马俊同学“探究杠杆平衡条件”的实验装置。甲乙丙（1）实验前，杠杆如图甲静止，为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向_调节；（2）如图乙所示，刘磊用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，他发现弹簧测力计的示数变大，这是因为_；（3）接着马俊同学想继续探究“杠杆平衡时，阻力和阻力臂的乘积不变时，动力跟动力臂的关系”实验。探究过程中，他在杠杆左端20cm位置挂一个重力G=1N的物体，在杠杆右端不同位置处施加不同的竖直向下的力F，保证杠杆处于平衡状态。记录的数据如下表所示。于是他根据表中数据在图丙中描点作图画出了动力F与动力臂倒数的图象，分析图像找出了动力跟动力臂的关系，请你帮他在图丙中画出图像_。26 . 在“测定导体电阻”的实验中，（1）图甲是没有连接完整的实验电路，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整_；（2）连接好电路，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在最_（选填“左”或“右”）端。闭合开关后，电流表有示数，但电压表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表仍无示数。经检查原因可能是_。（3）故障处理后，再次闭合开关，当把滑动变阻器的滑片P移动到某一位置时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图乙所示，其示数为_A，则Rx的阻值是_。（4）实验过程中，有一组同学把电压表换成了一个定值电阻，又增加了一个开关，他们连接了如图丙所示的电路进行实验：当闭合开关S1，断开开关S2时，电流表示数为I1；当开关S1、S2均闭合时，电流表示数为I2则待测电阻的表达式是 Rx=_。（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是_。27 . 小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（00.6A 03A）、电压表（03V 015V）、滑动变阻器（20、2A）、定值电阻（5）、开关各一只、导线若干根据图甲所示的电路图进行实验（1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整_（2）连接电路闭