甘肃省庆阳市宁县第五中学高中化学 第一章 物质结构元素周期律（第2课时）复习导学案 新人教版必修2

课题第一章 复习课授课时间课型复习课二次修改意见教学目标知识与技能1掌握元素周期律的实质及元素周期表(长式)的结构(周期、族)。2以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质(如：原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子 结构的关系；以A和A族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原 子结构的关系。过程与方法能初步具有总结元素递变规律的能力；能把元素的性质、元素周期位置与组成元素的粒子结构初步联系起来， 并能较熟练地运用。情感态度价值观 对“位置、结构、性质”的分析，培养学生综合、辩证、创新的精神。教材分析重难点教学重点：1元素周期律的实质2位置、结构、性质三者之间的关系教学难点：位置、结构、性质三者之间的关系教学设想教法总结归纳学法总结归纳教具多媒体课件、投影仪课堂设计目标展示 三维目标知识与技能：1掌握元素周期律的实质及元素周期表(长式)的结构(周期、族)。2以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质(如：原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关系；以A和 A族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原 子结构的关系。过程与方法：能初步具有总结元素递变规律的能力；能把元素的性质、元素周期位置与组成元素的粒子结构初步联系起来，并能较熟 练地运用。情感态度与价值观：对“位置、结构、性质”的分析，培养学生综合、辩证、创新的精神。教学重点：1元素周期律的实质2位置、结构、性质三者之间的关系教学难点：位置、结构、性质三者之间的关系预习检测1.A、B、C是周期表中相邻的三种元素，其中A、B同周期，B、C同主族。此三种元素原子最外层电子数之和为17，质子数总和为31。则A、B、C分别是 。根据原子结构理论和元素周期律，请回答关于114号元素(此元素尚未命名，暂以X代替其化学符号)的几个问题。(1)原子核外有几个电子层?最外层电子数可能是多少?(2)它在周期表中位于第几周期?第几族?属于金属元素还是非金属元素?(3)写出它的最高价氧化物及对应水化物的化学式。(4)写出它的氯化物的化学式。质疑探究综合大家以上的回答，我们可把元素“位、构、性”三者之间的关系小结如下：师：下面，我们就根据元素“位、构、性”三者之间的关系，来解决一些具体的问题。原子的质子数是Z原子质子数的2倍，X原子和Y原子的电子数之和是Z和W原子质子数之和的1/3，Y的氢化物分子中共有三个共价键，判断它们各是什么元素?精讲点拨元素周期表结构与元素性质的关系综合大家以上的回答，我们可把元素“位、构、性”三者之间的关系小结如下：投影展示：当堂检测下列各微粒半径依次增加的是答案：BCACs+、K+、Mg2+、Al3+ BF、F-、Cl-、Br- CCa2+0、K+、Cl-、S2- DAl、Al3+、Mg、K练习1按粒子的半径从小到大顺序排列的是( )答案：ACAC、S、PBN、O、FCAl3、M2、NDK、N、L2已知同周期的X、Y、Z三元素的最高价氧化物的水化物的酸性由强到弱的顺序HZO4H2YO4H3XO4下列判断不正确的是( )A阴离子的还原性按X、Y、Z的顺序减弱B单质的氧化性按X、Y、Z的顺序减弱C原子半径按X、Y、Z的顺序减小D气态氧化物的稳定性按X、Y、Z的顺序减弱答案：AD作业布置 同一周期的四种元素A、B、C、D，其中A、B、C的原子序数依次相差为1。A元素的单质性质活泼，其原子半径是同周期中最大的（除稀有元素外）。B元素的氧化物4克，恰好跟100毫升、1摩升硫酸完全反应。B元素单质跟D元素单质反应生成化合物BD2，据此判断：A为 ，B为 ，C为 ，D为 ；A的原子结构