人教版2019年七年级上学期期末历史试题（I）卷（模拟）

人教版2019年七年级上学期期末历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于中国古代传统文化思想的表述中，属于古代主流思想的是A兼爱非攻B道法自然C仁者爱人D法不阿贵2 . “中国精美的丝绸是这条商路上运输得最多的商品，而石榴、葡萄、胡麻、胡桃、胡豆、胡萝卜等西域物产也是在汉朝时通过这条商路传到中原的”材料表明“这条商路”A促进了西北地区经济的发展B密切了汉族与商路沿途各民族的关系C是东西方往来的大动脉D从水路加强了东西方的经济联系3 . “休养生息”一词出自唐代韩愈的平淮西碑。下列哪一措施不是汉高祖刘邦时期采取的措施（ ）A让士兵还乡务农B释放一些奴婢为平民C减轻农民的赋税，减免徭役和及兵役D把田赋降到三十税一4 . 东汉末年的一位名医，他发明了“麻沸散”，创编了“五禽戏”，这个人是A张仲景B华佗C祖冲之D李时珍5 . 下列关于下面古人类的说法不正确的一项是（ ）A用打制石器B会保存火种C能制造木棒D已经种植庄稼6 . 下列人物在史记中不可能被记载的是A汉武帝B秦始皇C刘备D汉高祖7 . 在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事，下列故事所反映的史实对三国鼎立局面的形成影响最大的是A赤壁之战B官渡之站C三顾茅庐D淝水之战8 . 战国后期的秦国，军事、经济实力强大，离不开商鞅变法，以下属于其改革内容的是（ ）A国家承认土地国有，允许土地买卖B建立郡县制度C根据军功大小可授于爵位和田宅，保留没有军功的旧贵州的特权D生产粮食布帛多的人，可免除徭役9 . 有人说：“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”这主要是评价（ ）A世袭制B禅让制C郡县制D分封制10 . “夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”这是古时的三字经对夏朝的描述，“夏传子，家天下”体现了我国哪一制度的出现A禅让制B分封制C世袭制D宗法制11 . 二十四节气被正式列人联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明。”作者在编写以下著作时需要考虑到节气的是A道德经B史记C齐民要术D论语12 . 农业出现后，人们开始建造房屋，过定居的生活。仔细观察下面两幅图片中的图片l和图片2，下列说法符合史实的是粟的出现与种植是图1居民定居的根本原因图1房屋主要位于黄河流域，图2房屋主要位于长江流域水稻的出现与种植是图2居民定居的根本原因图l与图2居民房屋样式的不一是自然环境差异选择的结果ABCD13 . 从安阳殷墟、陕西、山东等地出土了10尤余片商代有字的甲骨，已经识别的有1500多字，由此，我国开始了有文字可考的历史，它开始于（ ）A良渚文化B夏朝C西周D商朝14 . 汉武帝是中国历史上一位有雄才大略的皇帝，他巩固大一统王朝的措施中，哪一项是为了削弱王国势力A颁布“推恩令”B罢黜百家，独尊儒术C北击匈奴D修筑长城15 . “闻鸡起舞”、“中流击楫”，是中国人耳熟能详的典故。这两个成语称赞了哪一人物的报国志向A曹操B王导C祖逖D王敦二、综合题16 . 阅读材料，回答问题。材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。材料二：据史记商君列传记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。请回答：问题一：“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？问题二：材料二反映了商鞅变法中的哪两项内容？这一变法取得了怎样的成效？17 . 春秋战国时期，思想领域空前活跃，涌现出众多伟大的思想家。阅读材料，回答问题：材料一在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他注意“因材施教”的方法，善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。（1）文中的“他”是何人？生活在哪个时期？他是哪个学派的创始人？他的言论被整理在哪一著作中？ 材料二他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“当仁不让于师！”“温故而知新，可以为师矣。”“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”（2）材料二中的这些言论告诉我们哪些学习的道理？（至少写出两点）材料三史料记载：马厩失火。他下朝回家就问：“有人受伤吗？”而不问马有没有受伤。同时他也抨击统治者制做人俑陪葬，因为这是对人的伤害和不尊重。（3）材料三中他的言论和表现反映出他怎样的思想？这一思想的内涵是什么？ 材料四某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”请回答：（4）材料四中老师开导同学的方法与哪位思想家的思想一致，请说出他的名字，并根据材料归纳他思想学说的特点。18 . 中国自古以来就是世界农业大国，农业的发展内容十分丰富。阅读材料，回答问题。（农具篇）材料一我国古代不同时期的农具（1）请你按照这些农具在历史上出现的先后顺序进行排序。伴随着图3农具的出现还产生了什么农业耕作技术？（政策篇）材料二 “为田开阡陌封疆，而赋税平，”“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。”史记商君列传材料三：诏曰：“夫农，天下之本也其开籍田，朕亲率耕”汉书文帝纪诏曰：“农，天下之本也其令郡国务劝农桑汉书景帝纪（2）材料二反映的是我国古代哪次改革中的措施？材料三反映了汉文帝与汉景帝的共同思想是什么？材料二的措施与材料三的诏令产生了什么共同作用？（发展篇）（3）据材料四、五，结合所学知识说明宋代南方农业得到发展的原因有哪些？（科技篇）材料六古人在农业上曾有着丰富的经验，而这些经验从现代有机农业的观点来看，是非常合理和先进的，其智慧常常令现代人感到佩服，中国古代有不少论及农业的书，但许多都失传了，保存最完整而内容最全面的可能要算齐民要求和农政全书了李长年著农业史话（4）请你