广西壮族自治区2020版八年级物理上册 第二章《声现象》培优精选试题（I）卷

广西壮族自治区2020版八年级物理上册 第二章声现象培优精选试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于声音的利用，下列说法中正确的是A“闻其声而知其人”，主要是根据声音的响度来判断的B我们能听出幕后是小红在唱歌是根据音色判断的C利用声呐探测地球到月球的距离，说明声波可以传递信息D在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原声的作用2 . 关于声现象的描述，下列说法中正确的是A禁止鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B频率高低决定声音的音色C利用次声波可以预报地震、海啸等自然灾害D“闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的3 . 对于声音的产生，下列说法中正确的是A只有固体的振动才能发声B物体不振动也能发声C振动停止后，发声体仍能发声D一切振动的物体都能发声4 . 关于声现象，下列说法正确的是A声音在真空中传播的速度为B道路两旁的隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声C医生用“B超”检查患者身体是次声波在医学中的应用D“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是音调高5 . 甲将耳朵贴在一根铁管的一端，让另外一个人乙敲一下铁管的另一端，则甲能听见（ ）A两次响声,它们依先后次序是由铁管、空气传来B两次响声,它们依先后次序是由空气、铁管传来C无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次地反射D一次响声或多次响声都有可能6 . 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道下列关于声的说法，错误的是A我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声7 . 下列说法不正确的是（ ）A徐子康同学正确测量和记录了自己课桌高度为0.854m，则他使用的测量工具分度值为1mmB在跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，若在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会偏小C对于做匀速直线运动的物体，其运动速度与路程、时间无关D学校运动会上，刘富民同学在百米赛跑中赛出了个人最佳成绩，他的百米赛跑平均速度约等于7.0 m/s8 . 下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A要想分清原声和回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C人能听到的声音的频率范围为D大象的语言对人类来说就是一种次声波，地震、火山喷发、台风等都伴有次声波9 . 下列关于声现象的说法中,正确的是A飞机起飞时，地面工作人员佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声B用一根棉线和两个纸杯可以制成土电话,说明固体能够传声C我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小D我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同10 . 关于声音的特性，下面说法正确的是A音调高的响度一定大B响度大的振幅一定大C响度大的频率一定大D音调和响度相同时，音色一定相同11 . 如图实验中，是为了探究声音产生原因的是ABCD12 . 甲、乙两人同时从跑道的一端跑到另一端，其中甲在前一半时间内跑步，后一半时间内走；而乙是在前一半时间内走，后一半时间内跑步，假设甲、乙两人跑步的速度相等，走的速度也相等，则（ ）A甲先到达终点B乙先到达终点C同时到达D无法判断13 . 在交响乐团演奏中，以下说法错误的是A长笛吹奏时空气柱越短音调越低B小提琴、大提琴是通过弦的振动发声C用力敲鼓时，鼓声响度大D人们能通过音色不同来区分不同的乐器14 . 蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辩别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来辨别的（ ）A声音的音调不同B声音的响度不同C声音的音色不同D飞行高低不同15 . 下列关于声现象说法正确的是（ ）A声音在真空中传播的最快B回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件C只要有物体的振动人总能听到振动发出的声音D声音的传播速度与介质的种类无关，与温度有关16 . 下列措施不属于控制噪声的是（ ）A汽车进入市区后禁止鸣笛B飞机场工作的人员戴耳罩C在市中心安装噪声监测器D高速公路两侧安装透明板墙17 . 下列关于声音的说法错误的是（ ）A音调是由发声体振动频率决定的B考试期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处控制噪声C“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D声呐是利用次声波传递信息的18 . 小明同学上八年级了，下列是他日常生活中的一些数据，比较符合实际的是（ ）A小明的课桌800cmB小明能够听见频率为10Hz的声音C小明的正常体温37D小明脉搏正常跳动10次需要1min19 . 如图所示，8个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口，则这些瓶子所发出的声音，主要不同的是A响度B音调C音色D无法判断20 . 下列关于声现象说法中，正确的是A声音在不同介质中的传播速度相同B用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量C汽车的“倒车雷达”是利用次声波来测量车尾到障碍物的距离D在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声21 . 关于下列四个情景的说法，错误的是（ ）A甲图，发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B乙图，不能听到真空罩中闹钟的铃声，说明声波的传播需要介质C丙图，城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是从声音的传播环节控制噪声D丁图，扬声器发声时，烛焰晃动，说明声波能传递能量22 . 控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列做法属于在传播中减弱噪声的是A市区内禁止机动车鸣笛B城市街道两旁种草种树C在汽车的排气管上安装消声器D工人戴上防噪声耳罩二、多选题23 . 如下图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（ ）A甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”B乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”C丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”D丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可探究“响度与振幅的关系”三、填空题24 . 同学们参加100m赛跑，如图所示。在没到达终点前，我们知道跑在最前面的同学跑的最快，此时比较运动快慢的方法是_。25 . 声音_(填“能”或“不能”)传递能量。26 . 如图所示，是一个自制的陶笛.用力吹陶笛，陶笛内空气_发声；听众听到的陶笛声，是通过_传入人耳的.27 . 音乐老师让同学们课后制作简易乐器，小华用一根吸管做了笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔嘴对着吹孔吹，由于_发生振动产生笛声用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的_小明往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用嘴对着瓶内吹气时可发出“1、2、3、4、5、6、7、i的音，最右边发出的是_音（选填“1、2、3、4、5、6、7、i”） 28 . 如图所示是“研究声音的特性”实验，若用大小不变的力拨钢尺，改变尺伸出桌边的长度，探究的是_与频率的关系；这种科学研究的方法叫做_法。29 . 声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是_。某飞机的速度是2倍音速，则这架飞机5秒内飞行的距离是_m（声速取340m/s）。我们能分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音的_不同。30 . 周末康康和同学们去登山，当他首先到达山顶时，高兴地放声大喊，喊声是由声带的_产生的；同学们在半山腰就能听出是康康的声音，是通过声音的_来判断的。31 . 一切发声的物体都在_如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递_（填“能量”或“信息”）32 . 如图所示，小新同学将把钢制刻度尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动刻度尺，可以听到刻度尺发出声音,逐渐增加刻度尺伸出桌面的长度,用同样大小的力拨动刻度尺，发现刻度尺发出的音调会逐渐变低，这个现象说明了音调与声源振动的_有关，当刻度尺伸出桌面的长度超过一定长度时,用同样的力拨动刻度尺，却听不到声音了，这是因为_,小新同学继续利用刻度尺探究响度与振幅的关系,他将刻度尺的一部分固定按压在桌 面上，分别用大小不同的力拨动刻度尺伸出桌面的部分,用力越大时，刻度尺振动的幅度越_,听到的响度越_,通过实验可得到的结论是_33 . 目前普通列车的速度约为100km/h，而磁悬浮列车设计速度为400km/h，南京到上海的距离约为300km，按以上速度计算，磁悬浮列车从南京到上海比普通列车缩短了_h。四、实验题34 . 如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是_（填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越_。（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是_（填“空气柱”或“水瓶和水”），瓶中的空气柱越短，发出声音的音调就越_。（3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为_。A随着水位升高，音调逐渐升高B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D灌水过程中音调保持不变，响度越来越小五、简答题35 . 开展物理实践活动能使我们将课内学习和课外学习相结合，更好地培养我们的创新精神和实践能力。请根据你开展物理实践活动的情况，回答下列问题：（1）人类的一些活动可以形成城镇中的热岛效应，请你举出三个实例；（