人教部编版七年级历史上册期末质量评估试卷VIP

人教部编版七年级历史上册期末质量评估试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 汉武帝采纳主父偃建议实现推行“推恩令”的根本目的是（ ）A加强中央集权B分封更多诸侯C加强思想控制D削弱地方权力2 . 观察如下组图，它们能够表明北魏孝文帝改革的措施之一是A迁都洛阳B改用汉姓C与汉通婚D改穿汉服3 . 小王到小林家做客，桌上摆满了葡萄、核桃、石榴、苹果。小林说：“这全是张骞通西域的功劳啊！”小王说：“有一样不是哦！”你认为哪一样不是从西域传来的（ ）A葡萄B核桃C石榴D苹果4 . 战国都江堰所起的主要作用有（ ）A防洪B灌溉C养殖D提供水力资源5 . “江南之为国盛矣一岁或稔，则数郡忘饥。”这直接说明江南地区A得到大规模开发B自然条件优越C人口数量增加D社会环境安定6 . 中国广袤的大地，曾孕育了早期的人类，迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是A元谋人遗址B北京人遗址C山项洞人遗址D河姆渡遗址7 . 中国人的名字寓意丰富，时代感往往也很强。“牛”“耕”等字出现在中国人的姓名中最早可能是A商朝B西周C春秋D战国8 . 三国故事在中国可以说是家喻户晓，在三国鼎立形成过程中发生过两次著名的以少胜多的战役即官渡之战和赤壁之战。这两次战役与相关人物搭配正确的有（ ）官渡之战刘备赤壁之战曹操官渡之战袁绍赤壁之战孙权ABCD9 . 佛教与中国有着不解之缘,两千多年来,佛教在中国发展的同时,渗入到中国社会各个阶层,是中国传统文化史上浓重的一笔。下列图片中体现佛教文化与中原文化交融的是（ ） ABCD10 . 2018年4月5日上午，一年一度的清明公祭黄帝典礼在陕西省黄陵县桥山黄帝陵祭祀广场隆重举行。黄帝与炎帝的事迹最早见于A神话与传说B考古发现C历史文献D明清小说11 . 结束三国分裂局面，统一了全国的是A曹魏B东吴C蜀汉D西晋12 . 鲁迅先生曾称誉史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。下列关于史记的表述，正确的是 （ ）A记述了从秦始皇到汉武帝时期的主要史事B是由史学家司马光所著C是我国历史上第一部纪传体通史D是由秦朝时期司马迁所著13 . “顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情道反，劳而无获。”此观点出自A水经注B伤寒杂病论C大明历D齐民要术14 . 魏、蜀、吴三国鼎立局面的形成A对社会经济没有任何作用B分裂鼎立推动了社会进步C破坏了民族关系，不利于民族融合D局部统一，为全国统一创造了条件15 . 公元230年，孙权派将军卫温到达今天的台湾省，这是中国历史上第一次有记载的大陆与台湾交住的史实。台湾省在三国时期被称为（ ）A瀛洲B琉球C扶桑D夷洲二、综合题16 . 思想的解放推动社会进步。阅读下列材料，回答问题。思想的自由竞放材料一：春秋战国间学派繁茁，其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。梁启超先秦政治思想史（1）列举材料一中所说的“儒墨道法”四个学派的代表人物各一人。思想的实践运用材料二：他（商鞅）一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻法、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征给广大人民带来了许多苦难。商鞅刑法思想及变法实践（2）结合材料二，说明商鞅属于春秋战国时期“诸子百家”中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？思想的一枝独秀材料三：臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。摘自汉书，董仲舒传（3）材料三中的“臣”是谁？这是他给哪位皇帝提出的建议？用历史术语概括这个建议。材料四：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南。孔子之道，又流行于欧美，英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽月烈，就全世界观之，论语之价值，已与新约全书竞胜。诸子百家（4）依据材料四，概括指出“孔子之道”的影响。17 . 阅读下列材料，回答问题。材料一罢兵西归封诸侯，班赐宗彝于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。材料二见下图：(1)两则材料反映出西周实行的是什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？(2)周天子分封的对象都有哪些人？重要的封国有哪些？(3)封国的统治者叫什么？他们对周天子有哪些义务？(4)这种制度能否巩固统治？18 . 魏晋南北朝时期是我国古代社会的大分裂时期，战争给人民带来了灾难和痛苦，但同时也促进了各地区各民族之间文明的交流与传播。今天，就让我们一起来探究这段非凡的历史吧。材料一 “屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。”材料二东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除徭役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。材料三北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治河洛(今洛阳一带)王里，因兹大举，光宅中原。” 魏书任城王传(1)材料一这句话反映的历史人物奠定了哪个政权的基础？根据所学知识说出他完成局部统一的措施。 (2)根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。(3)材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措?他还采取了哪些汉化措施? (4)国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态,也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料,归纳三国两晋南北朝时期的统一因素。19 . 创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题探究一制度篇（1）统治阶级为加强统治，总是不断调整政策，开创新的政治制度。请问，为加强对地方的统治，西周和秦朝分别实行了对后世产生了深远的影响的什么行政制度。探究二变革篇秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官府奴婢。摘编自晁福林中国大通史春秋战国卷（2）依据上述材料，说出商鞅变法的背景。结合所学，分析上述材料中变法内容的作用。探究三经济篇（3）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？劳动工具也在不断改进，春秋后期，我国出现了什么农具促进了农业上的精耕细作？探究四文化篇“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族