江苏科技版九年级(上)期中物理试题(练习)_第1页
江苏科技版九年级(上)期中物理试题(练习)_第2页
江苏科技版九年级(上)期中物理试题(练习)_第3页
江苏科技版九年级(上)期中物理试题(练习)_第4页
江苏科技版九年级(上)期中物理试题(练习)_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江苏科技版九年级(上)期中物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于图中的两类滑轮甲和乙,下列说法正确的是( )A甲能改变拉力的方向B甲比乙省功C甲比乙省力D甲比乙效率高2 . 下列各种现象与其涉及的物理知识之间的关系,正确的是A用高压锅容易使饭煮熟沸点与气压的关系B活塞式抽水机大气压和高度的关系C水下潜艇能上浮液体压强和密度的关系D船闸液体压强与流速的关系3 . 如图,用大小相等的拉力F,分别沿斜面和水平面拉木箱,拉力方向和运动方向始终一致,运动时间tabtcd,运动距离sab=scd,比较两种情况下拉力所做的功和功率( )Aab段做功较多Bab段与cd段的功一样多Cab段功率较大Dab段与cd段的功率一样大4 . 下列实例中,不是利用水的比热容较大这一特性的是( )A汽车发动机用水循环冷却B在河流上建水电站,蓄水发电C“暖气”中采用水循环供暖D在城市建人工湖,有助于调节气温5 . 生活中的热现象随处可见,下列说法不正确的是( )A夏天洒水降温,是利用水蒸发吸热B冬天搓手取暖,说明做功可以改变内能C海边昼夜温差小,是因为海水的比热容小D端午节米棕飘香,说明分子不停做热运动6 . 如图所示,当开关S闭合后,两个灯泡均不发光,电压表的指针有明显偏转,该电路的故障可能是A灯L1短路B灯L2短路C灯L1断路D灯L2断路7 . 质量和初温都相等的铁块和水,吸收相等的热量后,把铁块投入水中,则A热从铁块传给水B热从水传给铁块C铁块与水间不发生热传D无法确定是否发生热传递8 . 下列关于科学方法的说法,错误的是( )A制作变阻器时发现导线太长而采取缠绕方式,运用了缺点利用法B用“被弹簧连着的小球”模型演示分子间作用力是类比法C冬天手冷时,烤火或搓手都可以使手暖变暖和,是等效法D根据串并联电路的电流特点写出公式运用了等价变换法9 . 如图所示,几只水果提供的电力点亮了一排发光二极管下列说法错误的是:A水果电池将化学能转化为电能B发光二极管是由半导体材料制成的C一排二极管同时发光说明它们一定是串联的D改变流入发光二极管中的电流方向,二极管不发光10 . 用两根材料相同、长度相等、横截面积不等的电阻丝并联在电路中,下列说法正确的是( )A通过粗电阻丝的电流较大B通过细电阻丝的电流较大C加在粗电阻丝两端的电压较大D加在细电阻丝两端的电压较大11 . 我校地下车库采用车牌自动识别系统,当摄像头拍摄到车牌后,经计算机分析、识别注册车牌并控制电动机抬起栏杆放行,下列说法正确的是A自动升降杆抬杠时是一个省力杠杆B电动机抬杆过程将动能转化为重力势能C汽车上坡时挂低速挡位行驶,是为了获得更大的动力D汽车匀速上坡驶出车库时,所受重力和支持力是一对平衡力12 . 下列是一些物质的比热容,根据表中的数据,下列判断正确的是( )一些物质的比热容单位:J/(kg)水4.2l03冰2.1103酒精2.4l03蓖麻油1.8l03煤油2.1l03铝0.88l03沙石0.92l03铁0.46l03A不同的物质,比热容不可能相同B物质的比热容与物质的状态无关C工厂里冷却塔大多用水作为冷却剂是利用水的比热容大的特性D质量相等的水和煤油吸收相同的热量,水的温度变化较大二、填空题13 . 下面几句话中“热”表示什么物理意义:(1)天气真热_;(2)摩擦生热_;(3)物体放热_。14 . 如图所示,从斜面上滚下来的小球,接触弹簧后,将弹簧压缩至最短。在这一过程中,小球的_能转化为_能,又转化为弹簧的_能15 . 如图所示,工作中的四冲程汽油机正处于_冲程,该冲程将_能转化为_能。该单缸四冲程汽油机飞轮转速为3600r/min,该汽油机活塞1s内对外做功_次,完成_个冲程16 . 如图,小明利用两个倾角不同的斜面进行实验若甲乙斜面光滑,则拉力F甲_F乙 将木块分别从两光滑斜面顶端自由释放,则木块到达斜面底端的速度v甲_v乙 (选填“”、“”或“=”)17 . 如图所示电路中,当S1、S3断开,S2闭合时,L1与L2_联;当S2断开,S1、S3闭合时,L1与L2_联;若同时闭合S1、S2、S3,则会造成电路_。18 . 用图所示的钢丝钳剪金属丝时,它是_杠杆(选填“省力”或“费力”);钢丝钳的刀口通常磨得很薄,是为了_(选填“增大”或“减小”)压强.19 . 有一种“回力车”,让车轮触地往后退,放手后车子就能自动地前进往后退得越多,前进得也就越远这是由于车子往后退的过程中,车内的弹簧片被拧紧,从而具有了_能,因此能对车子做功,并转化成车子前进的_能三、实验题20 . 为了比较水和煤油的吸热能力,江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、_相同的水和煤油(2)实验中搅拌器的作用是:使液体_;选用相同的酒精灯加热的目的是:使水和煤油在相同时间内_;(3)实验中加热相同的时间,发现煤油的温度比水的温度升高得_(填“高”或“低”),这表明_吸热本领更强21 . 如图所示,某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中,让小球从同一光滑斜面某处由静止释放,撞击同一水平面上的同一木块,木块移动一段距离后停止. (1)实验中通过观察木块被小球撞出距离的长短,来判断小球的动能大小,这种实验方法叫_(选填“控制变量法”、“转换法”或“理想模型法”)(2)分析比较_两次实验,可探究出的结论是:质量相同的物体,速度越大,动能越大. (3)甲实验中若木块的重力为 1N,水平移动的距离是 30cm,则重力对木块做功_J. (4)如果水平面光滑,则_(选填“能”或“不能”)完成本实验.22 . 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向_(填“左”或“右”)边旋一些(2)调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验,你认为第_组实验更好,理由是_(3)如图丁所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码_个(4)如图戊所示,若所使用的每个钩码重均为0.5 N,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,使杠杆水平平衡,测力计的拉力为_N;当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数_(填“变大”“变小”或“不变”),其原因是_(5)如下图所示,实验小组在完成规定实验后,他们想进一步探究,如果杠杆受到F2、F3两个阻力,结果会怎样?通过实验,他们得到了如下图所示的结果根据这个结果,可以初步得出,在这种情况下杠杆的平衡条件为:F1l1=_(F1、F2、F3的力臂分别用l1、l2、l3表示)(6)如下图所示,实验小组进一步“探究杠杆的机械效率实验”,实验时,将总重为G的钩码挂在杠杆A处,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,钩码上升的高度为h,弹簧测力计的示数为F,其移动的距离为s不计摩擦,若将钩码移动到B点,仍将它匀速提升h的高度,则弹簧测力计的示数F将_,杠杆的机械效率将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)23 . 甲、乙两位同学利用相同的两套实验器材,按不同的电路研究“并联电路的电压特点”。(1)甲同学实验电路如图所示,闭合电键后测出实验数据记录在表一中。表一序号V1示数(伏)V2示数(伏)V示数(伏)11.01.01.022.52.52.534.04.04.0根据甲同学的实验数据,可归纳得出结论:在并联电路中,总电压等于_。(2)乙同学实验电路如图所示,他先记录了电压表V的示数作为总电压,然后将电键闭合后测出R1、R2两端的电压。实验数据记录在表二中。表二序号V1示数(伏)V2示数(伏)V示数(伏)41.01.01.452.52.52.8乙同学发现由实验数据归纳得出的结论与课本不一致,于是他将数据做了修改。他的做法是否合适,请判断并说明理由。_。 (3)对比了两位同学的实验过程,他们经讨论后认为:当电键处于_状态下,电压表V测出的才是并联电路的_,“研究串联电路电压特点”的实验也应如此。四、计算题24 . 如图,某人用300N的拉力,在30s内将重960N的物体匀速提高2m,(绳重及摩擦力不计)求:(1)有用功(2) 总功和功率;(3)滑轮组的机械效率和动滑轮总重;. (4)若用此滑轮组提升1560N的重物,滑轮组的机械效率是多少?25 . 如图,太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备,太阳能热水器在5小时的有效照射时间内,将热水器中质量为100kg、初温为20的水温度升高到70求:(1)热水器中的水吸收的热量Q(水的比热容为c=4.2103J/(kg.);(2)若改用天然气来加热这些水,需要完全燃烧多少m3的天然气?(天然气的热值为q=7.0107J/m3),假设天然气完全燃烧且放出的热量全部被水吸收)五、作图题26 . 如图所示,杠杆在力的作用下处于水平平衡状态,L1为动力F1的力臂。请在图中作出阻力臂L2及动力F1的示意图。(_)六、综合题27 . 校车安全备受社会关注,国家出台了校车安全管理条例如图是某区部分中小学投入使用的新型安全校车人称“长鼻子”校车,其与四轮大巴车相似,但这种校车突出在安全性能上完全符合校车安全标准,车的总质量达到5380千克则:(1)校车设计最高时速达到80km/h,但校车安全管理条例中规定校车最高时速为60km/h,其实质是控制校车的不至于过大A惯性B势能C动能D摩擦力(2)为了更好的保护学生,防止车身变形挤压学生,车身的制作材料应具有的性质(3)一个质量为60千克的驾驶员驾驶校车空载,每个轮子跟地面的接触

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论